Question

A、B、C是中學化學常見的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（部分反應條件及產(chǎn)物略去）．

（1）若A是一種黃色單質(zhì)固體，則B→C的化學方程式為______．
（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則C的名稱為______，試用化學方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳氣體的反應______．將C長期露置于空氣中，最后將變成物質(zhì)D，D的化學式為______．
（3）若C是紅棕色氣體，A可能是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體．如圖2所示是實驗室制取A氣體的裝置，請結(jié)合所學知識，回答下列問題：
①收集A的方法是______，驗證A是否已經(jīng)收集滿的方法是______（任寫一種）．
②寫出實驗室制取A的化學方程式______．
③若有5.35g氯化銨參加反應，則產(chǎn)生的A氣體在標準狀況下的體積為______L．
④試寫出C與水反應的化學方程式______，反應可得到酸X，X是______電解質(zhì)（填“強”或“弱”）．如圖3所示：足量X的濃溶液與Cu反應，寫出燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式______．實驗完畢后，試管中收集到的氣體的主要成分為______（寫化學式）

Answer 1

解：（1）若A是一種黃色單質(zhì)固體，則A是S單質(zhì)，屬于B是二氧化硫，C是三氧化硫，則B→C的化學方程式為2SO₂+O₂2SO₃，故答案為：2SO₂+O₂2SO₃；
（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則A是鈉，B是氧化鈉，C是過氧化鈉．過氧化鈉能吸收CO₂生成氧氣，反應的化學方程式是2Na₂O₂+2 CO₂=2 Na₂CO₃+O₂↑，
故答案為：過氧化鈉； 2Na₂O₂+2 CO₂=2 Na₂CO₃+O₂↑；Na₂CO₃；
（3）若A為能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則A應該是氨氣，C是紅棕色氣體，應為NO₂，
①A為氨氣，極易溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，檢驗氨氣是否收集滿，可將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口處，若試紙變藍，則證明氨氣已收集滿，或用白色的酚酞試紙置于試管口處，若試紙變紅，則證明氨氣已收集滿，也可以用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口處，若產(chǎn)生大量白煙，則證明氨氣已收集滿，
故答案為：向下排空氣法；將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口處，若試紙變藍，則證明氨氣已收集滿；
（或用白色的酚酞試紙置于試管口處，若試紙變紅，則證明氨氣已收集滿）
（或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口處，若產(chǎn)生大量白煙，則證明氨氣已收集滿）
②實驗室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下反應準備氨氣，反應的方程式為Ca（OH）₂+2NH₄ClCaCl₂+2NH₃↑+2H₂O，
故答案為：Ca（OH）₂+2NH₄ClCaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；
③n（NH₄Cl）==0.1mol，則n（NH₃）=0.1mol，V（NH₃）=2.24L，
故答案為：2.24；
④C為NO₂，與水反應生產(chǎn)硝酸和NO，反應的方程式為3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO，HNO₃是強電解質(zhì)，具有強氧化性，可用銅反應，反應的離子方程式為Cu+4H⁺+2NO₃^-=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O，實驗完畢后，試管中收集到的氣體的主要成分為NO．
故答案為：3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO；強；Cu+4H⁺+2NO₃^-=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O；NO．
分析：（1）若A是一種黃色單質(zhì)固體，則A是S單質(zhì)，屬于B是二氧化硫，C是三氧化硫；
（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則A是鈉，B是氧化鈉，C是過氧化鈉；
（3）若A為能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則A應該是氨氣，C是紅棕色氣體，應為NO₂．
點評：該題考查無機框圖題的判斷，是高考中的常見題型，屬于基礎(chǔ)性試題的考查．試題難易適中，基礎(chǔ)知識，側(cè)重對學生基礎(chǔ)知識的鞏固個訓練．該類試題需要注意的是化學推斷題是一類綜合性較強的試題，如元素及化合物性質(zhì)和社會生活，環(huán)境保護，化學計算等知識，還可引入學科間綜合．它不僅可考查學生對化學知識的理解程度，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法．解框圖題的方法：最關(guān)鍵的是尋找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等．