煉鐵高爐中發(fā)生的基本反應(yīng)之一如下:FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)(△H>0),其平衡常數(shù)可表達(dá)為K=
 
.(已知1100℃時(shí) K=0.263.)
(1)溫度升高,化學(xué)平衡常數(shù)
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)1100℃時(shí),測(cè)得高爐中c(CO2)=0.025mol/L,c(CO)=0.1mol/L,此時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率是v
 
 v(填“大于”“小于”或“等于”),其原因是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:依據(jù)平衡常數(shù)的概念書寫;
(1)升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),根據(jù)平衡移動(dòng)的方向判斷平衡常數(shù)K值;
(2)依據(jù)濃度計(jì)算濃度商結(jié)合平衡常數(shù)進(jìn)行比較判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向.
解答: 解:平衡常數(shù)表達(dá)式K=
生成物濃度系數(shù)冪次方
反應(yīng)物濃度系數(shù)冪次方
=
[CO2]
[CO]
,故答案為:
[CO2]
[CO]
;
(1)反應(yīng)吸熱,升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)K值增大,故答案為:增大;
(2)1100℃時(shí)測(cè)得高爐中c(CO2)=0.025mol?L-1,c(CO)=0.1mol?L-1,濃度商Q=
0.025mol/L
0.1mol/L
=0.25<K=0.263,說明平衡正向進(jìn)行,反應(yīng)未達(dá)到平衡,v>v;
故答案為:大于;Q<K,平衡正向移動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)平衡移動(dòng)、平衡常數(shù)、化學(xué)平衡狀態(tài),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①H2  ②鋁  ③稀硝酸  ④CO2 ⑤H2SO4  ⑥Ba(OH)2
(1)按物質(zhì)的分類方法填寫表格的空白處:
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
氧化物
 
電解質(zhì)
屬于該類的物質(zhì)
 
 
(2)上述六種物質(zhì)中有兩種物質(zhì)之間可發(fā)生離子反應(yīng):H++OH-═H2O,該離子反應(yīng)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)⑤在水中的電離方程式為
 

(4)少量的④通入⑥的溶液中反應(yīng)的離子方程式為
 

(5)②與③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+4HNO3═Al(NO3)3+NO↑+2H2O,該反應(yīng)的還原產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)式),還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比是
 
,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(6)計(jì)算:當(dāng)有5.4g Al與HNO3恰好完全反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
 mol,所得溶液中NO3-的物質(zhì)的量濃度為
 
(假設(shè)反應(yīng)后溶液的體積為200ml)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如何用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法,只用酚酞試液就能鑒別出相同濃度的食鹽溶液、鹽酸和NaOH溶液,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和步驟.
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然維生素P(結(jié)構(gòu)如圖)存在于槐樹花蕾中,它是一種營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑.關(guān)于維生素P的敘述正確的是(  )
A、1mol維生素P最多可以和4mol溴水發(fā)生加成反應(yīng)
B、可溶于有機(jī)溶劑
C、分子中有三個(gè)苯環(huán)
D、1mol維生素P最多可以和5molNaOH反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某一可逆反應(yīng)來(lái)說,使用催化劑的作用是( 。
A、提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
B、改變平衡混合物的組成
C、增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率
D、以同樣程度改變正逆反應(yīng)的速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2A=B+C在某一溫度時(shí),達(dá)到平衡.
(1)若溫度升高,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng);
(2)若B、C是固體,降低壓強(qiáng)時(shí),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則A呈
 
態(tài);
(3)若A是氣態(tài)時(shí),加壓時(shí),平衡不移動(dòng),則B為
 
態(tài),C為
 
態(tài).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中有錯(cuò)誤的是( 。
A、蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)浸沒在液體中
B、分液時(shí),分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
C、蒸餾中,冷卻水應(yīng)從冷凝管的下口通入,上口流出
D、把幾滴FeCl3飽和溶液滴入250mL的沸水中制取Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由鉀和氧組成的某種離子晶體含鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
78
126
,其陰離子只有過氧離子(O22-)和超氧離子(O2-)兩種.在此晶體中,過氧離子和超氧離子的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先以乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
    乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測(cè)在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應(yīng).
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng),其理由是
 
(填字母).
A.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
C.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙烯
(2)乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是
 
,它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,在驗(yàn)證過程中該雜質(zhì)必須全部除去.

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