某學(xué)生配制一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液后，經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)溶液濃度偏低．該學(xué)生找出以下原因，其中不會(huì)使溶液濃度偏低的是（　�。�
A、容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒(méi)有烘干
B、沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中
C、定容時(shí)滴加蒸餾水先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
D、定容時(shí)仰視刻度線
考點(diǎn)：溶液的配制
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：根據(jù)c=
n
V
并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來(lái)進(jìn)行誤差分析；
解答： 解：A、若容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液，對(duì)溶液濃度無(wú)影響，因?yàn)橹灰ㄈ輹r(shí)正確，至于水是原來(lái)就有的還是后來(lái)加入的，對(duì)濃度無(wú)影響，故A選；
B、沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒，會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失，故所配溶液的濃度偏低，故B不選；
C、加水超過(guò)刻度線時(shí)，再用膠頭滴管吸出，吸出的不只是水，連溶質(zhì)也被吸出，故導(dǎo)致濃度偏低，故C不選；
D、定容時(shí)仰視刻度線，會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏大，濃度偏低，故D不選．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過(guò)程中的誤差分析，屬于基礎(chǔ)型題目，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸），同學(xué)們?nèi)∈沂瘶悠?6克，放入68.4克鹽酸中，測(cè)得物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示，求：
（1）原混合物中碳酸鈣的含量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列與有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、若兩種二肽互為同分異構(gòu)體，則二者水解產(chǎn)物不一致
B、分子中至少有11個(gè)碳原子處于同一平面
C、等質(zhì)量的乙醛和乙酸乙酯完全燃燒時(shí)，兩者消耗氧氣一樣多
D、通過(guò)紅外光譜分析可以區(qū)分乙醇與甲酸甲酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
①在天平上稱(chēng)出27.8g綠礬，把它放在燒杯里，用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1～2cm處．改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平（帶砝碼、鑷子）、玻璃棒，還缺少的儀器是
 
、
 
．
（3）某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示，對(duì)所配溶液濃度有何影響？會(huì)
 
（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度將偏高還是偏低：沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④，會(huì)
 
；加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度，會(huì)
 
．向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面，會(huì)
 
．
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理？加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度，應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

amolNa2O2和b mol NaHCO3固體混合后，在密閉容器中加熱到2500C，使其充分反應(yīng)，當(dāng)排出O2和H2O的物質(zhì)的量為1：1時(shí)，a：b為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：3D、2：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、裝置①可用于除去乙醇中的苯酚
B、用圖②所示裝置檢驗(yàn)溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產(chǎn)生的C2H4
C、裝置③可證明非金屬性Cl＞C＞Si
D、按裝置④所示的氣流方向可用于收集CO2等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)除雜（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法及試劑都正確的是（　�。�
物質(zhì)方法試劑
ACO2（SO2）洗氣氫氧化鈉溶液
BAlCl3（MgCl2）過(guò)濾氫氧化鈉溶液
C水（乙醇）萃取、分液乙酸
DFe（Al）過(guò)濾過(guò)量氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和該性質(zhì)的應(yīng)用敘述不正確的是（　�。�
A、所有酸中，二氧化硅只與氫氟酸反應(yīng)，可用石英制造耐酸容器
B、工業(yè)上金屬M(fèi)g、Al都是用電解其熔融的氯化物制得的
C、二氧化氯具有氧化性，可用于自來(lái)水的殺菌消毒
D、若鐵制品表面的鋼鍍層有破損，會(huì)加快鐵制品腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、Cl2和SO2的漂白原理不同，混合使用效果更好
B、常溫下，向飽和的Na2CO3溶液中通入大量的CO2氣體，結(jié)果有晶體析出
C、用鉑絲蘸取某溶液在酒精燈火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鉆玻璃觀察到火焰顏色為紫色，說(shuō)明原溶液中不含Na+
D、FeCl2和Fe（OH）3都不能通過(guò)化合反應(yīng)直接制取

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