【題目】與CH3CH2CH=CH2互為同分異構(gòu)體的是 ( )

A.B.

C.CH2=CH-CH=CH2D.

【答案】A

【解析】

A. 同分異構(gòu)體是具有相同的分子式和不同結(jié)構(gòu)的有機(jī)物之間的互稱，和CH3CH2CH=CH2的分子式都是C4H8，二者結(jié)構(gòu)不同，因此二者互為同分異構(gòu)體，A正確；

B. CH3CH2CH=CH2分子式是C4H8，而分子式是C5H10，二者分子式不同，不能稱為同分異構(gòu)體，B錯誤；

C. CH2=CH-CH=CH2分子式是C4H6，二者分子式不同，因此不能稱為同分異構(gòu)體，C錯誤；

D. CH3CH2CH=CH2分子式是C4H8，而的分子式是C5H10，二者分子式不同，不能稱為同分異構(gòu)體，D錯誤；

故合理選項是A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（化學(xué)——選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)）我國第二代身份證采用的是具有綠色環(huán)保性能的PETG新材料，PETG新材料可以回收再利用，而且對周邊環(huán)境不構(gòu)成任何污染。PETG的結(jié)構(gòu)簡式如下：

這種材料可采用如下圖所示的合成路線：

已知：（1）

（2）RCOORl+R2OH→RCOOR2+R1OH（R、R1、R2表示烴基）

試回答下列問題：

（1）⑥的反應(yīng)類型是____，試劑X為_______，E中官能團(tuán)的名稱為_______。

（2）寫出I的結(jié)構(gòu)簡式：__________________。

（3）合成時應(yīng)控制的單體的物質(zhì)的量：n(D)∶n(E)∶n(H)＝___________（用m、n表示）。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____________________。

（5）與G的分子式相同，且只含有一個酚羥基的同分異構(gòu)體（醚類除外）有_______種，其中核磁共振氫譜有6種不同類型的吸收峰，且峰的面積之比為1∶1∶1∶2∶2∶3的結(jié)構(gòu)簡式為_____。

（6）D和E在催化劑作用下可生產(chǎn)一種聚酯纖維——滌綸，請寫出生產(chǎn)該物質(zhì)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式如圖：

下列關(guān)于該有機(jī)物的說法正確的是( )

①分子式為C16H14O5；

②能使酸性KMnO4溶液褪色；

③能發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)；

④苯環(huán)上的一溴代物有4種；

⑤1 mol該有機(jī)物水解時最多能消耗4 mol NaOH；

⑥1 mol該有機(jī)物在一定條件下和H2反應(yīng)，共消耗6 mol H2。

A.①②⑤B.①②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種無機(jī)物具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及反應(yīng)中的水均略去），且A、B、C含有同一種元素。下列說法錯誤的是

A.若A的溶液顯堿性，則D可能是單質(zhì)

B.A與C的反應(yīng)可能是非氧化還原反應(yīng)

C.A或D可能是目前使用最廣泛的金屬單質(zhì)

D.若C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則A一定是單質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. C2H6和C4H10一定是同系物B. C2H4和C4H8一定都能使溴水退色

C. C3H6不只表示一種物質(zhì)D. 烯烴中各同系物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置制備FeCO3，提取出的FeCO3與葡萄糖酸反應(yīng)可得葡萄糖酸亞鐵。已知：葡萄糖酸亞鐵(C6H11O7)2Fe是常用的補(bǔ)鐵劑，易溶于水。回答下列問題：

Ⅰ(1)B中加入藥品Na2CO3，要使A中制得的FeSO4溶液進(jìn)入B中發(fā)生反應(yīng)，實驗開始時，應(yīng)打開分液漏斗的活塞、______，關(guān)閉______，一段時間后，關(guān)閉_______，打開________ (填旋塞的編號)。

(2)將葡萄糖酸與碳酸亞鐵混合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(有機(jī)物用分子式表示)________________。

(3)從環(huán)境保護(hù)的角度分析，該裝置存在不足之處是：_____________。

Ⅱ.某補(bǔ)鐵劑的主要成分是硫酸亞鐵，用氧化還原滴定法可測定該補(bǔ)鐵劑中鐵元素的含量，實驗的主要步驟如下：

①取10片補(bǔ)鐵劑樣品，溶解除去不溶物(不損耗鐵元素)，并配成100mL待測溶液。

②量取25.00mL待測液于錐形瓶中。

③用c mol·L1的酸性KMnO4溶液滴定至終點，記錄消耗KMnO4溶液的體積，重復(fù)兩次實驗，平均消耗KMnO4溶液體積為V mL。

(4)該滴定原理的離子方程式為______________________

(5)上述實驗中應(yīng)該用稀硫酸酸化KMnO4溶液，如果用硝酸對KMnO4溶液進(jìn)行酸化，對測定結(jié)果的影響是________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。滴定終點的實驗現(xiàn)象為______。

(6)每片補(bǔ)鐵劑含鐵元素的質(zhì)量為__________g(用代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題越來越受到人們的重視，“綠水青山就是金山銀山”的理念已被人們認(rèn)同。運用化學(xué)反應(yīng)原理研究碳、氮、硫的單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)對緩解環(huán)境污染具有重要意義�；卮鹣铝袉栴}：

(1)亞硝酰氯(Cl—N=O)氣體是有機(jī)合成中的重要試劑，它可由Cl2和NO在通常條件下反應(yīng)制得，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為______________________。相關(guān)化學(xué)鍵的鍵能如下表所示：

化學(xué)鍵

Cl—Cl

N≡O(shè)(NO氣體)

Cl—N

N=O

鍵能/(kJ·mol－1)

243

630

200

607

(2)有人設(shè)想采用下列方法減少SO2、NO2對環(huán)境的污染：用CH4還原SO2，從產(chǎn)物中分離出一種含硫質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為94%的化合物，并用這種化合物來還原NO2。這種含硫化合物和NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(3)用NaOH溶液吸收SO2也是減少大氣污染的一種有效方法。25℃時，將一定量的SO2通入到NaOH溶液中，兩者完全反應(yīng)，若溶液中，則該混合溶液的pH=___________(25℃時，H2SO3的電離平衡常數(shù)Ka1=1.0×10－2，K a2=1.0×10－7)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、Q、W為前四周期中原子序數(shù)依次增大的元素。X原子的2p能級上有兩個未成對電子，且無空軌道。Y原子K層的電子數(shù)與M層的電子數(shù)的乘積等于其L層的電子數(shù)；Z與X同族，Q位于第ⅠB族；W元素最高正價和最低負(fù)價的代數(shù)和為4。根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）W元素的名稱是：___________；其簡化的電子排布式為___________________；X的基態(tài)原子核外最高能級上有_____種不同空間運動狀態(tài)的電子；已知高溫下4QX→2Q2X+X2，從Q原子價層電子結(jié)構(gòu)的角度分析，能生成Q2X的原因是__________________________________。

（2）Y與X可以形成多種復(fù)雜陰離子，如下圖所示，若其中a對應(yīng)的陰離子化學(xué)式為YX，則c對應(yīng)的陰離子的化學(xué)式為_________________(圓圈代表X原子，黑點代表Y原子)。

（3）向盛有含Q2+的溶液中加入氨水至過量，沉淀溶解的離子方程式為___________________。寫出最后所得配離子的結(jié)構(gòu)式____________________________________（配位鍵須注明）。

（4）W、Y均能與氫元素形成氣態(tài)氫化物，則它們形成的組成最簡單的氫化物中，VSEPR構(gòu)型____________（填“相同”或“不相同”），若“YH”中共用電子對偏向氫元素，氫氣與W反應(yīng)時單質(zhì)W是氧化劑，則W與Y的電負(fù)性相對大小為______________（用元素符號作答）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物Z由如下反應(yīng)得到:,Z的結(jié)構(gòu)簡式不可能是（ ）

A.CH3CH2CHBrCH2BrB.CH3CH（CH2Br）2

C.CH3CHBrCHBrCH3D.CH2BrCBr（CH3）2

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