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已知乙醇可以和氯化鈣反應生成微溶于水的CaCl2·6C2H5OH。有關的有機試劑的沸點如下:CH3COOC2H5為77.1℃;C2H5OH為78.3℃;C2H5OC2H5(乙醚)為34.5℃;CH3COOH為118℃。實驗室合成乙酸乙酯粗產品的步驟如下:在蒸餾燒瓶內將過量的乙醇與少量濃硫酸混合,然后經分液漏斗邊滴加醋酸,邊加熱蒸餾。由上面的實驗可得到含有乙醇、乙醚、醋酸和水的乙酸乙酯粗產品。
(1)反應中加入的乙醇是過量的,其目的是                                    。
(2)邊滴加醋酸,邊加熱蒸餾的目的是                      。
將粗產品再經下列步驟精制:
(3)為除去其中的醋酸,可向產品中加入         (填字母)。
A.無水乙醇        B.碳酸鈉粉末        C.無水醋酸鈉
(4)再向其中加入飽和氯化鈣溶液,振蕩,分離,其目的是                   。
(5)然后再向其中加入無水硫酸銅,振蕩,其目的是                  。最后,將經過上述處理后的液體加入另一干燥的蒸餾瓶內,再蒸餾,棄去低沸點餾分,收集沸點在76℃~78℃之間的餾分即得純凈的乙酸乙酯。
(1)增大反應物乙醇的濃度,有利于反應向生成乙酸乙酯的方向進行
(2)增加醋酸濃度,減小生成物乙酸乙酯的濃度,有利于酯化反應向生成乙酸乙酯的方向進行
(3)B
(4)除去粗產品中的乙醇
(5)除去粗產品中的水

試題分析:(1)制取乙酸乙酯的反應是可逆反應,增大反應物乙醇的濃度,有利于反應向生成乙酸乙酯的方向進行;
(2)乙酸乙酯、乙醇、乙醚的沸點較低,邊加醋酸邊蒸餾,目的使產品蒸出,減小乙酸乙酯的濃度,同時增大醋酸的濃度,使平衡正向進行;
(3)乙酸乙酯不溶于水,醋酸與碳酸鈉反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳氣體,所以溶于水的物質在下層,不溶于水的乙酸乙酯在上層,分液可使混合物分離,因此除去產品中的醋酸,應選擇碳酸鈉溶液,答案選B;
(4)粗產品中仍含有乙醇、乙醚、水,其中乙醇可以和氯化鈣反應生成微溶于水的CaCl2·6C2H5OH,所以加入飽和的氯化鈣溶液,目的是除去粗產品中的乙醇;
(5)無水硫酸銅與水結合生成藍色的CuSO4·5H2O,所以加入無水硫酸銅,振蕩,其目的是除去粗產品中的水,然后蒸餾可得乙酸乙酯。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為實驗室制取純凈、干燥的Cl2,并進行檢驗Cl2性質實驗的裝置.其中E瓶中放有干燥紅色布條;F中為銅網,F右端出氣管口附近放在脫脂棉.

試回答:
(1)A中所放試劑為______,B中所放試劑為______,二者反應的化學方程式為______,此反應的氧化劑是______.
(2)C中試劑是______,其作用是______.D中試劑是______,其作用是______.
(3)E中現象是______.F中現象是______.反應的化學方程式為______.F管中脫脂棉的作用是______.
(4)H中試劑為______,反應的化學方程式為______.
(5)整套裝置中有兩處用酒精燈加熱,兩處酒精燈點燃的先后順序是______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖為某實驗小組的同學制備乙烯及驗證乙烯性質的部分裝置圖,請回答:
(1)燒瓶中加入的兩種試劑是______;
(2)溫度計的作用是______,碎瓷片的作用是______;
(3)寫出實驗中產生乙烯的化學方程式:______;
(4)甲同學認為:溴水褪色的現象不能證明乙烯具有不飽和性,其原因是燒瓶中液體呈棕黑色而產生______氣體.乙同學經過仔細觀察后認為:試管中另一個現象可證明乙烯具有不飽和性,這個現象是______.丙同學為驗證這一反應是加成而不是取代,提出了將雜質氣體吸收后,可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是______;
(5)處理上述實驗中燒瓶內廢液的正確操作是______.
A.廢液直接倒入下水道
B.廢液倒入空廢液缸中
C.將水倒入燒瓶中
D.廢液倒入盛有水的塑料桶中,經處理后再倒入下水道.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是產生和收集氣體的實驗裝置,該裝置不適合于        
A.用鋅和鹽酸制取H2
B.用NH4Cl和Ca(OH)2制取NH3
C.用電石和飽和食鹽水制取C2H2
D.用H2O2在MnO2催化下制O2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)Na2S2O3(俗稱保險粉)在醫(yī)藥、印染中應用廣泛,可通過下列方法制備:取15.1 gNa2SO3溶于80.0 mL水。另取5.0 g硫粉,用少許乙醇潤濕后加到上述溶液中。小火加熱至微沸,反應1小時后過濾。濾液在100℃經蒸發(fā)、濃縮、冷卻至10℃后析出Na2S2O3·5H2O。
(1)加入的硫粉用乙醇潤濕的目的是     
(2)濾液中除Na2S2O3和可能未反應完全的Na2SO3外,最可能存在的無機化合物雜質是     ;其檢測的方法是:取出少許溶液,加鹽酸至酸性后,過濾除去S,再加BaCl2溶液。則加入的鹽酸發(fā)生兩個反應的化學方程式為:
Na2SO3+2HCl=SO2↑+H2O+2NaCl;     
(3)某環(huán)境監(jiān)測小組用含0.100 mol·L-1Na2S2O3溶液[含少量的Na2SO3,且n(Na2S2O3) ∶n(Na2SO3)
= 5∶1]測定某工廠廢水中Ba2+的濃度。他們取廢水50.0 mL,控制適當的酸度加入足量的K2Cr2O7溶液,得BaCrO4沉淀;沉淀經洗滌、過濾后,用適量的稀硫酸溶解,此時CrO42-全部轉化為Cr2O72-;再加過量KI溶液,充分反應后,用上述Na2S2O3溶液進行滴定,反應完全時,測得消耗Na2S2O3溶液的體積為36.0 mL。
(已知有關反應的離子方程式為:①Cr2O72-+6I-+14H+   2Cr3++3I2+7H2O;
②I2+2S2O32-   2I-+S4O62-;③I2+SO32-+H2O   2I-+SO42-+2H+
則滴定過程中可用     作指示劑。計算該工廠廢水中Ba2+的物質的量濃度。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置,下列方案正確的是

選項
X
收集氣體
Y
A
堿石灰
氯化氫

B
堿石灰
氨氣

C
氯化鈣
二氧化硫
氫氧化鈉
D
氯化鈣
一氧化氮
氫氧化鈉

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)Ⅰ.某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)請結合化學平衡移動原理解釋B中溶液的作用                      。
(2)當D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現白色沉淀并有氣體產生,其離子方程是                                     
Ⅱ.某課外活動小組欲利用氨氣與CuO反應,研究氨氣的性質并測其組成,設計了如下實驗(夾持裝置未畫出)進行實驗。請回答下列問題:

(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種)_____________。
(2)實驗中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無色無味的氣體。實驗前稱取黑色CuO 80g,實驗后得到紅色固體質量為68g。則紅色固體成分的化學式為_______________。
(3)F中讀取氣體體積前,應向上或向下移動右管,使得左右兩邊液面相平,若無此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會導致讀取的氣體體積________ (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
(4)要想測得氨氣分子中氮、氫原子個數比,實驗中應至少測量或讀取哪些數據________(填序號)。
a.B裝置實驗前后質量差mg;     b.F裝置實驗前后液面差VL
c.D裝置實驗前后質量差mg;     d.E裝置實驗前后質量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是__________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(12分) 以冶鋁的廢棄物鋁灰為原料制取超細α-氧化鋁,既降低環(huán)境污染又可提高鋁資源的利用率。已知鋁灰的主要成分為Al2O3(含少量雜質SiO2、FeO、Fe2O3),其制備實驗流程如下:

(1)圖中“沉鐵”化學方程式為          。
(2)圖中“過濾”后濾液中金屬陽離子除了含有的Al3,還含有           (填化學式)。
(3)加30%的H2O2溶液發(fā)生的離子反應方程式為          。
(4)煅燒硫酸鋁銨晶體,發(fā)生的主要反應為:
4[NH4Al(SO4)2·12H2O] 2Al2O3 + 2NH3↑+ N2↑+ 5SO3↑+ 3SO2↑+ 53H2O,將產生的氣體通過圖9所示的裝置。

①集氣瓶中收集到的氣體是           (填化學式)。
②足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質除大部分H2O(g)外還有           (填化學式)。
③KMnO4溶液褪色(MnO4還原為Mn2+),發(fā)生的離子反應方程式為          。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖所示儀器可用于實驗室制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是(  )

A.a-b-c-d-e-e-f-g-h(huán)
B.a-e-d-c-b-h(huán)-i-g
C.a-d-e-c-b-h(huán)-i-g
D.a-c-b-d-e-h(huán)-i-f

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