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垃圾資源化的方法是

A．填埋 B．焚燒 C．堆肥法 D．分類回收法

D

解析試題分析：垃圾資源化的方法是分類回收法，然后加以應用，故選項是D。
考點：考查垃圾處理方法的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

為保證加酶洗衣粉洗滌效果，應注意

A．使用沸水先沖泡洗衣粉B．用含氯較高的自來水
C．和其他洗滌劑混合使用D．室溫時用軟水先溶解洗衣粉

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

人們生活中使用的化纖地毯、三合板、油漆等化工產品，會釋放出某種污染空氣的氣體，該氣體是

A．甲醛 B．二氧化硫 C．甲烷 D．乙醇

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

明礬凈水屬于改善水質方法中的

A．中和法 B．混凝法 C．沉淀法 D．生物法 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

“化學與社會、生活、科研密切的關系”。下列敘述中，不正確的是

A．大量使用燃煤發(fā)電是形成霧霾的主要原因
B．天然氣、煤氣大量泄漏遇到明火會爆炸
C．利用化學反應可實現(xiàn)12C到14C的轉化
D．晶體硅可用于光伏發(fā)電、制造芯片

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列做法體現(xiàn)了環(huán)境保護理念的有

A．大力推廣使用含甲醛涂料
B．研究開發(fā)可降解塑料
C．燃燒廢舊電線提取銅線
D．將實驗室廢液集中進行無害化處理

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

硬水和軟水的本質區(qū)別是                                       

A．硬水渾濁、軟水澄清
B．硬水含有雜質、軟水含雜質少
C．硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物、軟水不含或含少量可溶性鈣鎂化合物
D．硬水是不純凈水，軟水是純凈水

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（16分）現(xiàn)用質量分數(shù)為98%、密度為1.84 g·cm－3的濃H2SO4來配制500 mL0.25 mol/L的稀H2SO4。
可供選擇的儀器有：①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤量筒⑥容量瓶 ⑦托盤天平 ⑧藥匙。
請回答下列問題：
（1）上述儀器中，在配制稀H2SO4時用不到的有         (填代號)。
（2）經計算，需濃H2SO4的體積為           �，F(xiàn)有①10 mL  ②50 mL  ③100 mL三種規(guī)格的量筒，應選用的量筒是         (填代號)。
（3）將濃H2SO4加適量蒸餾水稀釋，冷卻片刻，隨后全部轉移到      mL的容量瓶中，轉移時應用玻璃棒                。轉移完畢，用少量蒸餾水洗滌         2～3次，并將洗滌液全部轉移到容量瓶中，再加適量蒸餾水，振蕩容量瓶，使溶液混合均勻。然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近刻度處。改用         加蒸餾水到瓶頸刻度的地方，使溶液的         。振蕩、搖勻后，裝瓶、貼簽。
（4）在配制過程中，其他操作都準確，下列操作中：能引起誤差偏高的有     (填代號)。
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒，并將洗滌液轉移到容量瓶中
②未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉移到容量瓶中
③將濃H2SO4直接倒入燒杯，再向燒杯中注入蒸餾水稀釋濃H2SO4
④定容時，加蒸餾水超過標線，又用膠頭滴管吸出
⑤轉移前，容量瓶中含有少量蒸餾水
⑥定容搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于標線，又用膠頭滴管加蒸餾水至標線
⑦定容時，俯視標線

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（8分）配制500mL 0.5mol·L-1的NaOH溶液，試回答下列問題：
（1）計算：需要NaOH固體的質量為              。
（2）某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量，稱量前把游碼放在標尺的零刻度處，天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置，此時左邊的托盤將           (填“高于”或“低于”)右邊的托盤。
（3）配制方法：設計五個操作步驟：
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫。
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1cm～2cm。
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中。
④在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次后移入容量瓶。
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻。
試將以上順序編出正確程序     。
A、①③②④⑤  B、①④③②⑤   C、①③④②⑤   D、①④②③⑤
（4）某學生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol·L-1，不可能的原因是              
A．使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B．容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C．轉移溶液后的燒杯未經多次洗滌
D．膠頭滴管加水后定容時仰視刻度

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