14．最近我校主樓門前矗立起一塊電子顯示屏，時時顯示校園周圍環(huán)境的數(shù)據(jù)變化．其中一項是有關(guān)環(huán)境中PM2.5的內(nèi)容，下列有關(guān)PM2.5的說法不正確的是（　�。�
A．PM2.5是指直徑為2.5pm顆粒物
B．PM2.5造成的霧霾天氣，空氣質(zhì)量很差，對人體健康危害極大
C．空氣中的PM2.5，表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物的含量，則PM2.5可能導(dǎo)致空氣形成氣溶膠
D．無風(fēng)霧霾中的PM2.5的運動應(yīng)屬于布朗運動

分析 A．“PM 2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（1微米=10-6米）的細小顆粒物；
B．“PM 2.5”也稱為可入肺顆粒物，含吸附的有毒物質(zhì)；
C．PM2.5為固體顆粒污染物，分散在空氣中，分散劑為空氣；
D．PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的懸浮顆粒物．

解答 解：A．“PM 2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（1微米=10-6米）的細小顆粒物，不是直徑為2.5pm顆粒物，故A錯誤；
B．“PM 2.5”也稱為可入肺顆粒物，含吸附的有毒物質(zhì)，會危害人體健康，故B正確；
C．PM2.5為固體顆粒污染物，分散在空氣中，分散劑為空氣，則PM2.5可能導(dǎo)致空氣形成氣溶膠，故C正確；
D．PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的懸浮顆粒物，故PM2.5在空氣中的運動就是布朗運動，故D正確．
故選A．

點評 本題考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，注意霧霾與PM2.5的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，把握膠體的性質(zhì)、空氣質(zhì)量指標及環(huán)境污染和治理即可解答，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用下列實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
用如圖所示裝置，制備并收集少量NO2氣體B．
用如圖所示裝置，除去CO2中的HClC．
用圖所示裝置，制備Fe（OH）2并能較長時間觀察其顏色D．
用圖所示裝置，所示裝置制取并收集干燥純凈的NH3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分類法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用，下列分類標準合理的是（　�。�
A．根據(jù)是否含氧元素，將物質(zhì)分為氧化劑和還原劑
B．根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移，將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
C．根據(jù)水溶液是否能夠?qū)щ�，將物質(zhì)分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)
D．根據(jù)是否具有丁達爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、濁液和膠體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一定溫度下，將2mol A和2molB 兩種氣體相混合于容積為2L的某密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A（g）+B（g）?xC（g）+2D（g），2min末反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，生成了0.8mol D，并測得C的濃度為0.4mol•L-1，試求：
（1）x值  
（2）B的平衡濃度
（3）A的轉(zhuǎn)化率
（4）用A表示的化學(xué)反應(yīng)速率．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（　�。�
A．它們表示四種元素
B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C．②表示的元素是金屬元素
D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．2.3 g Na投入到97.7 g水中形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.3%
B．25 g CuSO4•5H2O溶于75 g水之后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%
C．Na2O2溶于水后溶質(zhì)未發(fā)生改變
D．6.2 g Na2O溶于水后溶質(zhì)仍為6.2 g

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．碳酸二甲酯（DMC）是一種低毒性的綠色化學(xué)品，可用于代替高毒性的光氣（COCl2）作羰基化試劑．DMC的合成路線如圖．完成下列填空．

已知：RCO-OR1+R2O-H→RCO-OR2+R1O-H  （稱酯交換反應(yīng)）
（1）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)①加成反應(yīng)；
（2）寫出結(jié)構(gòu)簡式：XOHCH2CH2OH；
（3）已知物質(zhì)Y與DMC互為同分異構(gòu)體，Y的水溶液呈酸性，在一定條件下2molY能生成1mol分子中含六元環(huán)結(jié)構(gòu)的有機物Z，則Z的結(jié)構(gòu)簡式為；
（4）DMC與雙酚（）在一定條件下可發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng)，生成芳香族聚碳酸酯，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2n+n→+4nCH3OH．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水楊酸酯E為紫外吸收劑，可用于配制防曬霜．E的一種合成路線如下．

已知：2RCH2CHO$→_{△}^{NaOH，H_{2}O}$
回答下列問題．
（1）一元醇A中氧的質(zhì)量分數(shù)約為21.6%，則A的分子式為C4H10O；結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個甲基，A的名稱為1-丁醇（或正丁醇）．F與A互為同分異構(gòu)體，F(xiàn)的核磁共振氫譜圖有2組峰，且峰面積比為9：1．則F與濃HBr溶液共熱生成有機物的結(jié)構(gòu)簡式為C（CH3）3Br．
（2）B能與新制的Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2CH2CHO+2Cu（OH）2+NaOH$\stackrel{△}{→}$ CH3CH2CH2COONa+Cu2O↓+3H2O．
（3）C中所含官能團的名稱為，若要檢驗C中所含官能團，一次取樣檢驗，按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭┯勉y氨溶液先檢驗醛基，再加稀鹽酸使溶液呈酸性后，加溴水檢驗碳碳雙鍵．
（4）第③步的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)；第④步的反應(yīng)條件為濃H2SO4、加熱；E的結(jié)構(gòu)簡式為．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“美麗中國”是十八大提出的重大課題，突出生態(tài)文明，重點是社會發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧，下列行為中不符合這一主題的是（　�。�
A．大力發(fā)展太陽能和風(fēng)力發(fā)電機可緩解電力緊張問題
B．將地溝油回收加工為燃料油，提高資源的利用率
C．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
D．推廣使用電動汽車、天然氣汽車等環(huán)保公共交通工具

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案