下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．化學(xué)變化不產(chǎn)生新元素，產(chǎn)生新元素的變化不是化學(xué)變化

B．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、濁液和膠體

C．向25 mL沸水中逐滴加入2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸可以制得Fe(OH)3膠體

D．某微粒的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，則該微�？赡苁且环N分子或一種離子

 

D

【解析】分散質(zhì)微粒直徑大小是區(qū)分溶液、濁液、膠體最本質(zhì)的屬性，B正確；當(dāng)微粒的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)時(shí)，微粒應(yīng)為不帶電的中性微粒，不可能為離子，D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 突破離子反應(yīng)的三個(gè)角度（解析版） 題型：選擇題

可溶性化合物A、B、C由下表中離子組合而成(每種離子只存在于一種化合物中)。

陽(yáng)離子

Mg2＋、Ag＋、Na＋

陰離子

NO3-、SO42-、Cl－

 

現(xiàn)將等物質(zhì)的量的A、B、C一起溶于水后，所得混合溶液中除H＋、OH－外還含有五種離子。則A的化學(xué)式不可能是（ ）

A．AgNO3 B．Na2SO4 C．MgCl2 D．MgSO4

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是（ ）

A．乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別

B．除去乙烷中少量的乙烯，可在光照條件下通入Cl2，再氣液分離

C．乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色

D．蛋白質(zhì)、葡萄糖、油脂均能發(fā)生水解反應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

向盛有10滴0.1 mol·L－1 AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L－1 NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0.1 mol·L－1 Na2S溶液

證明AgCl能轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S

B

向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振蕩；向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振蕩

證明與苯環(huán)相連的甲基易被

氧化

C

向Na2SiO3溶液中通入CO2

證明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng)

D

向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時(shí)間后，再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱

驗(yàn)證淀粉已水解

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 化學(xué)基本概念、解決化學(xué)與STSE問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

新型納米材料氧缺位鐵酸鹽(MFe2Ox)(3<x<4；M表示Mn、Co、Zn或Ni的二價(jià)離子)，常溫下，它能使工業(yè)廢氣中的SO2、NO2等氧化物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)。轉(zhuǎn)化流程如圖所示，下列有關(guān)該轉(zhuǎn)化過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A．MFe2O4表現(xiàn)了還原性

B．MFe2Ox表現(xiàn)了還原性

C．SO2和NO2表現(xiàn)了還原性

D．SO2和NO2發(fā)生了分解反應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 化學(xué)基本概念、解決化學(xué)與STSE問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)《探索》雜志報(bào)道：科學(xué)家對(duì)加拿大安大略湖北部的湖泊進(jìn)行了研究，科學(xué)家們最終證實(shí)使死區(qū)“起死回生”的關(guān)鍵性因素是控制湖泊流域中的磷含量。綜合上述信息，下列說(shuō)法正確的是（ ）

①赤潮與水華都與氮、磷的富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)

②海藻降解時(shí)會(huì)消耗水體中的氧氣，導(dǎo)致水體缺氧，水生動(dòng)物死亡

③早期使用的洗衣粉中添加的“Na5P3O10”，能除去自來(lái)水中的Ca2＋和Mg2＋等

④有科學(xué)家提出在南極播種鐵質(zhì)，促進(jìn)藻類大量繁殖，其研究目的可能是扼制溫室氣體的增加

A．①②③④ B．①④ C．②③ D．①②③

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 化學(xué)基本概念、解決化學(xué)與STSE問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．食品保鮮膜、一次性食品袋的主要成分是聚氯乙烯

B．在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量

C．若同時(shí)使用硫酸亞鐵和氯氣處理水，能達(dá)到消毒殺菌和除去懸浮雜質(zhì)的目的

D．我國(guó)“神舟十號(hào)”宇航員所穿航天服的主要成分是碳化硅、陶瓷和碳纖維，它們都

屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版專練3限定條件離子共存及離子方程式書寫練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，下列各組離子一定能大量共存的是（ ）。

A．在含大量Fe3＋的溶液中：NH4＋、Na＋、Cl－、SCN－

B．在強(qiáng)堿溶液中：Na＋、K＋、AlO2－、CO32－

C．在c(H＋)＝10－13 mol·L－1的溶液中：NH4＋、Al3＋、SO42－、NO3－

D．在pH＝1的溶液中：K＋、I－、Cl－、NO3－

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)魯科版選修四第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究醋酸的電離情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一　配制并標(biāo)定醋酸溶液的濃度

取冰醋酸配制250 mL 0.2 mol·L－1的醋酸溶液，用0.2 mol·L－1的醋酸溶液稀釋成所需濃度的溶液，再用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液對(duì)所配醋酸溶液的濃度進(jìn)行標(biāo)定�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)配制250 mL 0.2 mol·L－1醋酸溶液時(shí)需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、__________________和______________。

(2)為標(biāo)定某醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度，用0.200 0 mol·L－1的NaOH溶液對(duì)20.00 mL醋酸溶液進(jìn)行滴定，幾次滴定消耗NaOH溶液的體積如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

消耗NaOH溶液的體積(mL)

20.05

20.00

18.80

19.95

 

則該醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度為____________________。(保留小數(shù)點(diǎn)后四位)

實(shí)驗(yàn)二　探究濃度對(duì)醋酸電離程度的影響

用pH計(jì)測(cè)定25℃時(shí)不同濃度的醋酸溶液的pH，結(jié)果如下：

醋酸溶液濃度(mol·L－1)

0.001 0

0.010 0

0.020 0

0.100 0

0.200 0

pH

3.88

3.38

3.23

2.88

2.73

 

回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出醋酸是弱電解質(zhì)的結(jié)論，你認(rèn)為得出此結(jié)論的依據(jù)是______________________________________

(2)從表中的數(shù)據(jù)，還可以得出另一結(jié)論：隨著醋酸溶液濃度的減小，醋酸的電離程度________(填“增大”“減小”或“不變”)。

實(shí)驗(yàn)三　探究溫度對(duì)醋酸電離程度的影響

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成該探究，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案

________________________________________

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案