下圖是實(shí)驗(yàn)室利用銅和足量的濃硫酸制取SO2，并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有銅，__________(填能或不能)用鐵代替，原因是_______________________________________________________________。

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，C中的現(xiàn)象是______________________。

(3)E裝置用一個(gè)倒置漏斗，作用是___________________，燒杯中的試劑還可以是下列物質(zhì)中的(填字母)____________________。

A.NaOH溶液      B.濃HNO3        C.酸性KMnO4溶液      D.濃硫酸

(4)如果將A中的濃H2SO4改為稀HNO3，則A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________，此時(shí)收集產(chǎn)生氣體的方法通常是____________________。

(1)Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

  能    鐵在加熱條件下也能與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2氣體   

(2)SO2+Br2+2H2O====H2SO4+2HBr    品紅溶液褪色   

(3)防倒吸    A、C   

(4)3Cu+8 H++2====3Cu2++2NO↑+4H2O      排水法 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．下列各組物質(zhì)中能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是
 
（填正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)）．
（A）銅屑和濃硝酸    （B）二氧化錳和濃鹽酸
（C）電石和水（D）碳酸鈣和稀鹽酸．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一套實(shí)驗(yàn)室用于發(fā)生、干燥和收集氣體的裝置．下列各組物質(zhì)中，能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是（尾氣處理裝置已經(jīng)省略）（　�。�
A、銅和稀硝酸B、二氧化錳和濃鹽酸C、濃氨水和生石灰D、雙氧水和二氧化錳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后，討論NH3能否還原CuO，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．
（1）①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②實(shí)驗(yàn)室還可用
 
和濃氨水快速制取少量氨氣．
（2）該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）如圖所示．
精英家教網(wǎng)
①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你對(duì)該裝置改進(jìn)的措施是
 
．
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體．請(qǐng)寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）該小組成員用氨氣還原氧化銅的方法測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量，如果選用測(cè)定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量[m（CuO）、m（H2O）]時(shí)，請(qǐng)用下圖所示的儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案．
精英家教網(wǎng)
①儀器連接的順序是
 
（填編號(hào)，儀器可重復(fù)使用）；
②D中濃硫酸的作用是
 
；
③列出計(jì)算銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的3種方法是：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮?dú)夂豌~；
方法二：將空氣通過(guò)灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略?shī)A持裝置與加熱裝置）：
精英家教網(wǎng)
（1）方法一：制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫�，此反�?yīng)的發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號(hào)）．請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：
 
，
 
．
（2）方法二：為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置
 

（選填裝置編號(hào)）中加入
 
以除去其它雜質(zhì)氣體．
（3）方法三：制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為：
 
．
（4）綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑．在制取氮?dú)獾?種方法中，聯(lián)合使用方法-和方法二與單獨(dú)使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)：
 
．
（5）1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右．若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍�，�?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：
 
．

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