將固體MnC2O4·2H2O放在一個可以稱出質(zhì)量的容器里加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化
的關(guān)系如圖所示(相對原子質(zhì)量:H 1.0, C 12.0, O 16.0, Mn 55.0 ):
縱坐標是固體的相對質(zhì)量。
說出在下列五個溫度區(qū)間各發(fā)生什么變化,并簡述理由:
0~50℃;50~100℃;100~214℃;214~280℃;280~943℃
0~50℃ MnC2O4·2H2O穩(wěn)定區(qū)域 (1分)
50~100℃ MnC2O4·2H2O = MnC2O4 + 2H2O (2分)
179 143 143/179= 0.80 (1分)
100~214℃ MnC2O4 穩(wěn)定區(qū)域 (1分)
214~280℃ MnC2O4 = MnO + CO + CO2 (2分)
143 71 71/179 = 0.40 (1分)
280~943℃ 3MnO +1/2O2 = Mn3O4 76.3/179 = 0.43 (2分)
如果說上題最后一部分是“看表釋義”,則本題是“看圖識字”。試題的題面并沒有說實驗裝置叫什么,是避免過多分散精力。這種儀器叫做熱分析儀,本題涉及的是其中的熱重分析。本題的解必須通過計算,計算的基礎(chǔ)是圖中的相對失重,要假設(shè)發(fā)生一個化學方程,然后進行失重的計算來論證,是否與題面的圖中的實驗數(shù)據(jù)相吻合。這種工作方法是實實在在的熱重分析方法。當然,這種分析在很大程度上仍然有猜測的成分,因此最后的證實還要靠更多的分析手段,特別是熱分解產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)分析(本題沒有涉及)。
科目:高中化學 來源: 題型:
溫度(℃) | 25 | 50 | 75 | 100 | 214 | 280 |
固體質(zhì)量(g) | 17.9 | 17.9 | 16.0 | 14.3 | 14.3 | 7.10 |
A、25~50℃,MnC2O4?2H2O未發(fā)生變化 |
B、75℃時,MnC2O4?2H2O部分失去結(jié)晶水 |
C、100℃時,坩堝內(nèi)固體均為MnC2O4 |
D、280℃時,坩堝內(nèi)固體為混合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
溫度/℃ | 25 | 50 | 75 | 100 | 214 | 280 |
固體質(zhì)量/g | 17.9 | 17.9 | 16.1 | 14.3 | 14.3 | 7.15 |
下列說法錯誤的是( )
A.25~
B
C
D
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科目:高中化學 來源: 題型:
將固體MnC2O4·2H2O放在坩堝里加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化的數(shù)據(jù)如下表:
溫度/℃ | 25 | 50 | 75 | 100 | 214 | 280 |
固體質(zhì)量/g | 17.9 | 17.9 | 16.1 | 14.3 | 14.3 | 7.15 |
下列說法錯誤的是
A.25℃~50℃時,MnC2O4·2H2O未發(fā)生變化
B.75℃時,MnC2O4·2H2O失去部分結(jié)晶水
C.100℃時,坩堝內(nèi)固體均為MnC2O4
D.200℃時,坩堝內(nèi)固體為混合物
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年上海市松江區(qū)高三上學期期末(1月)考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將固體MnC2O4·2H2O放在坩堝里加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化的數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃) |
25 |
50 |
75 |
100 |
214 |
280 |
固體質(zhì)量(g) |
17.9 |
17.9 |
16.0 |
14.3 |
14.3 |
7.10[ |
下列說法錯誤的是
A.25~50 ℃,MnC2O4·2H2O未發(fā)生變化
B.75 ℃時,MnC2O4·2H2O部分失去結(jié)晶水
C.100℃時,坩堝內(nèi)固體均為MnC2O4
D.280℃時,坩堝內(nèi)固體為混合物
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