已知碳碳雙鍵可以被臭氧氧化:

有機物A可以發(fā)生如圖所示的變化,其中E不能發(fā)生銀鏡反應,M的分子內(nèi)含有七元環(huán)狀結構.

(1)A的結構簡式
 

(2 )A-M中,互為同系物的是
 
(填字母代號).
(3)B的同分異構體中,具有鏈狀結構的酯類物質(zhì)有
 
種,請寫出其中一種物質(zhì)的結構簡式
 

(4)寫出下列反應的化學方程式:①F-G:
 
;②C+L-M
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:A水解得到B與C,A含有酯基,結合C的分子式可知,B含有羧基,A的不飽和度為2,結合B發(fā)生碳碳雙鍵臭氧氧化反應,可知A、B中還含有碳碳雙鍵,G發(fā)生信息反應生成D與H,H進一步氧化生成L,L與C生成M,M的分子內(nèi)含有七元環(huán)狀結構,結合C、M的分子式可知,則L為二元羧酸,C為二元醇,二者發(fā)生酯化反應形成環(huán)狀,故L為HOOCCOOH,C為HOCH2CH2CH2OH,H為OHCCOOH,B中碳原子數(shù)目為4,由轉(zhuǎn)化關系可知E、F、G總碳原子總數(shù)相等,而D與E分子中碳原子總數(shù)為4,D與H的碳原子總數(shù)等于中碳原子總數(shù),則D分子中碳原子數(shù)目為1,故D為HCHO,則G為CH2=CH2COOH,其中E不能發(fā)生銀鏡反應,則E為O=C(CH3)COOH、F為CH3CH2(OH)COOH,B為CH2=C(CH3)COOH,可推知A為CH2=C(CH3)COOCH2CH2CH2OH,據(jù)此解答.
解答: 解:A水解得到B與C,A含有酯基,結合C的分子式可知,B含有羧基,A的不飽和度為2,結合B發(fā)生碳碳雙鍵臭氧氧化反應,可知A、B中還含有碳碳雙鍵,G發(fā)生信息反應生成D與H,H進一步氧化生成L,L與C生成M,M的分子內(nèi)含有七元環(huán)狀結構,結合C、M的分子式可知,則L為二元羧酸,C為二元醇,二者發(fā)生酯化反應形成環(huán)狀,故L為HOOCCOOH,C為HOCH2CH2CH2OH,H為OHCCOOH,B中碳原子數(shù)目為4,由轉(zhuǎn)化關系可知E、F、G總碳原子總數(shù)相等,而D與E分子中碳原子總數(shù)為4,D與H的碳原子總數(shù)等于中碳原子總數(shù),則D分子中碳原子數(shù)目為1,故D為HCHO,則G為CH2=CH2COOH,其中E不能發(fā)生銀鏡反應,則E為O=C(CH3)COOH、F為CH3CH2(OH)COOH,B為CH2=C(CH3)COOH,可推知A為CH2=C(CH3)COOCH2CH2CH2OH,
(1)由上述分析可知,A的結構簡式為CH2=C(CH3)COOCH2CH2CH2OH,故答案為:CH2=C(CH3)COOCH2CH2CH2OH;
(2 )A-M中,互為同系物的是B[CH2=C(CH3)COOH]與G(CH2=CH2COOH),故答案為:B、G;
(3)B[CH2=C(CH3)COOH]的同分異構體中,具有鏈狀結構的酯類物質(zhì)有:CH2=CHCOOCH3、CH3COOCH=CH2、HCOOCH=CHCH3、HCOOCH2CH=CH2、HCOOC(CH3)=CH2,共有5種,
故答案為:5;CH2=CHCOOCH3、CH3COOCH=CH2、HCOOCH=CHCH3、HCOOCH2CH=CH2、HCOOC(CH3)=CH2;
(4)①F-G化學反應方程式為:;
②C+L-M化學反應方程式為:,
故答案為:;
點評:本題考查有機物推斷,需要對給予的信息進行利用,注意根據(jù)有機物的分子式及反應條件綜合分析推斷,是有機試題中常見型,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

1g干冰(固態(tài)CO2)中含有氧原子a個,則阿伏加德羅常數(shù)可表示為(  )
A、22aB、44a
C、44a/3D、14a

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:相關物質(zhì)的溶度積常數(shù)見下表:
物質(zhì)Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuI
Ksp2.2×10-202.6×10-391.7×10-71.3×10-12
現(xiàn)有某酸性CuCl2溶液中含有少量的FeCl2,為得到純凈的CuCl2?2H2O晶體,按如圖步驟進行提純:
(1)最適合作氧化劑X的是
 
(填字母),加入X的目的是
 

A.K2Cr2O7     B.NaClO       C.H2O2         D.KMnO4
加入的物質(zhì)Y是
 
(填化學式),調(diào)至溶液pH=4,使溶液中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,此時溶液中的c(Fe3+)=
 
.過濾后,將所得濾液低溫蒸發(fā)、濃縮結晶,可得到CuCl2?2H2O晶體.
(2)某學習小組用“間接碘量法”測定含有CuCl2?2H2O晶體的試樣(不含能與I-發(fā)生反應的氧化性雜質(zhì))的純度,過程如下:取0.36g試樣溶于水,加入過量KI固體,充分反應,生成白色沉淀
 
.用0.1000mol?L-1 Na2S2O3標準溶液滴定,到達滴定終點時,消耗Na2S2O3標準溶液20.00mL.(I2+2S2O32-═S4O62-+2I-
①可選用
 
作滴定指示劑.
②CuCl2溶液與KI反應的離子方程式為
 

③該試樣中CuCl2?2H2O的質(zhì)量百分數(shù)為
 
.(請寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室可以用乙醇和濃硫酸在170℃制乙烯,化學反應原理:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,由于濃硫酸具有強氧化性,其副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳等.某同學根據(jù)上述信息和實驗目標選擇下列實驗裝置設計實驗探究(每種裝置都有若干個):

(1)驗證用乙醇與濃硫酸混合反應副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳:
①選擇必要裝置連接順序:a→
 
→f→g→e→d→b(填接口序號);
②確認混合氣體中有二氧化碳存在的實驗依據(jù)是
 

(2)若制備1,2-二溴乙烷的裝置為A→E→C→D,
①D中的反應現(xiàn)象為
 

②分離1,2-二溴乙烷的操作中使用的玻璃儀器有
 

③有同學建議在A、E之間增加G裝置,其作用是
 

(3)閱讀資料知,“酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳”.請你設計方案驗證資料真實性:
①裝置的連接順序:A→
 
(填裝置序號).
②能證明上述資料符合事實的實驗現(xiàn)象是
 

(4)為了探究乙烯與溴水的反應是取代反應還是加成反應,該同學進行如下實驗:①測定D瓶中溴水的pH; ②將純凈的乙烯通入D至溶液完全退色;③
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知用P2O5作催化劑,加熱乙醇可制備乙烯,反應溫度為80℃~210℃.某研究性小組設計了如下的裝置制備并檢驗產(chǎn)生的乙烯氣體(夾持和加熱儀器略去).
(1)儀器a的名稱為
 

(2)用化學反應方程式表示上述制備乙烯的原理
 

(3)已知P2O5是一種酸性干燥劑,吸水放出大量熱,在實驗過程中P2O5與乙醇能發(fā)生作用,因反應用量的不同,會生成不同的磷酸酯,它們均為易溶于水的物質(zhì),沸點較低.寫出乙醇和磷酸反應生成磷酸二乙酯的化學方程式(磷酸用結構式表示
 

(4)該裝置中還缺一種必備儀器,該儀器為
 
.某同學認為即使添加了該儀器上述裝置驗證產(chǎn)生了乙烯不夠嚴密,仍須在酸性高錳酸鉀溶液之前添加洗氣裝置,其理由為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

欲增加Mg(OH)2在水中的溶解度,可采用的方法是(  )
A、增加溶液pH
B、加入2.0mol?L-1 NH4Cl
C、加入0.1mol?L-1 MgSO4
D、加入適量95%乙醇

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科目:高中化學 來源: 題型:

將25g A、5g B、10g C三種物質(zhì)混合加熱發(fā)生化學反應,經(jīng)分析得知反應后混合物中含10g A、21g C,還有一種新物質(zhì)D.若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,則它們之間發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學根據(jù)苯和四氯化碳互溶、苯的密度比水小、四氯化碳的密度比水大的性質(zhì)制作了“液體積木”.在試管中注入四氯化碳,再加少量水,再小心加入少量苯,溶液可出現(xiàn)分三層的現(xiàn)象,然后再用漏斗向水層中加入少量膽礬溶液及少量碘水.下列說法正確的是( 。
A、不振蕩,靜置后上中下三層的顏色分別為無色、藍色、紫色
B、不振蕩,靜置后上中下三層的顏色分別為紫色、藍色、紫色
C、振蕩,靜置后溶液分為兩層,水在下層
D、振蕩,靜置后溶液仍分為三層

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科目:高中化學 來源: 題型:

亞硫酸鈉溶液與稀硝酸反應的離子方程式為
 

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