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16.下表各組物質(zhì)中,滿足下右圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項是( �。�
XYZ
AN2NO2NH4NO3
BAlAl2O3NaAlO2
CCuCuOCuCl2
DSiSiO2H2SiO3
A.AB.BC.CD.D

分析 X轉(zhuǎn)化為Y,Y轉(zhuǎn)化為Z,Z轉(zhuǎn)化為X,
A、N2與O2反應(yīng)生成NO;
B、鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉,偏鋁酸鈉不能直接生成鋁;
C、銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氯化銅溶液電解得到銅;
D、硅和氧氣反應(yīng)生成二氧化硅,二氧化硅不能溶于水,不能一步轉(zhuǎn)化為硅酸,硅酸也不能轉(zhuǎn)化為硅;

解答 解:A、N2與O2反應(yīng)生成NO,不能一步生成二氧化氮,故A錯誤;
B、鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,4Al+3O2=2Al2O3,氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉,Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,偏鋁酸鈉不能直接生成鋁,故B錯誤;
C、銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,2Cu+O2=2CuO,氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,CuO+2HCl=CuCl2+H2O,氯化銅溶液電解得到銅,CuCl2_Cu+Cl2↑,故C正確;
D、硅和氧氣反應(yīng)生成二氧化硅,二氧化硅不能溶于水,不能一步轉(zhuǎn)化為硅酸,硅酸也不能轉(zhuǎn)化為硅,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查元素化合物知識,難度不大,本題注意把握常見物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)習(xí)中注重相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的變化中,發(fā)生了氧化反應(yīng)的是( �。�
A.MnO4-→Mn2+B.H2S→SO2C.CuO→CuD.Fe3+→Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是(  )
A.用焰色反應(yīng)鑒別NaCl、K2CO3
B.用氫氧化鈉溶液鑒別MgCl2溶液和AlCl3溶液
C.利用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液
D.用Ba(OH)2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)在空氣中久置變質(zhì),在變質(zhì)過程中既有氧化還原反應(yīng)發(fā)生又有非氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是( �。�
A.NaOHB.漂白粉C.氯水D.生石灰

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氯堿工業(yè)生產(chǎn)中用氨氣檢查氯氣管道是否泄漏,氨氣遇到氯氣會產(chǎn)生白煙,
(1)反應(yīng)還生成了一種無毒的氣態(tài)單質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cl2+8NH3═6NH4Cl+N2
(2)在該反應(yīng)中,氧化劑是Cl2,還原產(chǎn)物是NH4Cl,當(dāng)有1.7g的氨氣參與反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.075NA
(3)列式計算當(dāng)有112mL的氯氣(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況)參加反應(yīng)時生成白煙的質(zhì)量為0.535 g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.
磷酸三丁酯[(CH3CH2CH2CH2O)3PO]可用作稀有金屬的萃取劑、醋酸纖維的增塑劑等,它難溶于水,能與苯等多種有機溶劑混溶.實驗室制備磷酸三丁酯主要步驟如下:
步驟1.在圖示的四頸燒瓶中加入244.2g(3.3mol)無水正丁醇,300mL無水苯;在-5℃時并不斷攪拌下,從滴液漏斗中慢慢滴加153.5g(1.0mol) POCl3(三氯氧磷).
步驟2.控制溫度不超過10℃,攪拌并回流2h.
步驟3.加水500mL及適量吡啶鹽溶劑.
步驟4.分離出苯層,并經(jīng)水洗后,加入無水硫酸鈉干燥.
步驟5.減壓蒸餾,收集160~162℃/2.0kPa的餾分,得產(chǎn)品199.5g.
(1)步驟1制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為POCl3+3CH3CH2CH2CH2OH5(CH3CH2CH2CH2O)3PO+3HCl;
采用n(正丁醇)/n(POCl3)=3.3的投料比,其主要目的是減少磷酸二丁酯及磷酸一丁酯的生成.
(2)步驟2需“回流2h”,其主要目的是使生成的HCl充分揮發(fā),促進(jìn)平衡正向移動.
(3)步驟3的目的是將有機相(磷酸三丁酯的苯溶液)與水相充分分離.
(4)步驟4用分液漏斗分離出苯層的操作是先從分液漏斗下端管口放出水相,然后關(guān)閉旋塞,從上口倒出苯層.
(5)本次實驗收率為75%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.FeCO3與砂糖混用可以作補血劑,實驗室制備FeCO3的流程如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.過濾操作中所用的玻璃儀器只有燒杯和漏斗
B.產(chǎn)品FeCO3在空氣中高溫分解可得到純凈的FeO
C.可利用HNO3酸化的BaCl2溶液檢驗FeSO4溶液中的陰離子
D.沉淀過程中有CO2氣體放出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)興趣小組設(shè)定以下實驗方案,測定某已變質(zhì)為碳酸鈉的小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案一:稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算.
(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3_Na2CO3+H2O+CO2
(2)實驗中需加熱至恒重的目的是:保證NaHCO3分解完全-
方案二:稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算.
(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為玻璃棒
(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是取少量上層清液于一支試管中,滴加Ba(OH)2溶液,觀察是否有白色沉淀生成
方案三:按如圖裝置進(jìn)行實驗:
(3)B裝置內(nèi)所盛試劑是濃硫酸;D裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳進(jìn)入C裝置;分液漏斗中不能(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實驗.
(4)實驗前稱取17.9g樣品,實驗后測得C裝置增重8.8g,則樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.6%.
(5)此實驗測得的數(shù)據(jù),測定結(jié)果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷是:缺少一個驅(qū)趕殘留二氧化碳?xì)怏w的裝置

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同步練習(xí)冊答案
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