如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是（填序號）______（①碳酸鈉　②碳酸氫鈉）．
（2）實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是______，得到的結(jié)論是______．

解：（1）碳酸氫鈉在小試管，碳酸鈉在大使管，大試管直接加熱，穩(wěn)定較高，如溫度較高的不分解，而加熱溫度較低的物質(zhì)分解，可判斷穩(wěn)定強弱，故答案為：②；
（2）碳酸氫鈉具有熱不穩(wěn)定，加熱分解生成二氧化碳氣體，可使澄清石灰水變渾濁，而碳酸鈉難分解，則Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，
故答案為：Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁；碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳．
分析：碳酸氫鈉具有熱不穩(wěn)定，加熱易分解，而碳酸鈉穩(wěn)定性較強，加熱時難以分解，加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉，可根據(jù)是否產(chǎn)生氣體判斷穩(wěn)定性強弱．
點評：本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)探究，題目難度不大，注意把握二者性質(zhì)的差異性，根據(jù)性質(zhì)選擇實驗方案．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是（填序號）
②
②
（①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
，得到的結(jié)論是
碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳
碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的兩個實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫）
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回答下列問題：
（1）實驗一是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是
 
（填序號）（①碳酸鈉②碳酸氫鈉）．
（2）實驗一中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，得到的結(jié)論是
 
，寫出受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗二用來驗證Na2O2與CO2的反應(yīng)，觀察到的實驗現(xiàn)象是：包有Na2O2的棉花燃燒．請寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的兩個實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去）
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請回答下列問題：
（1）實驗一的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
 
，實驗過程中可以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
，加熱后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）實驗二用來驗證Na2O2與CO2的反應(yīng)，觀察到的實驗現(xiàn)象是：包有Na2O2的棉花燃燒．通過該實驗可以得出許多結(jié)論，請你寫出由該實驗得出的兩個結(jié)論．
結(jié)論1：
 
；
結(jié)論2：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是（填序號）______（①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是______，得到的結(jié)論是______．
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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)金山中學(xué)高一（上）期末化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是（填序號）    （①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是    ，得到的結(jié)論是    ．

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