分析 根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系,乙炔與CO、水反應生成CH2═CHCOOH,CH2═CHCOOH與甲醇反應生成X為CH2═CHCOOCH3,X發(fā)生加聚反應生成Y為,乙炔與氫氣加成生成乙烯,乙烯與水加成得乙醇,乙醇氧化得乙醛同時生成水,乙醛氧化成乙酸,正丁烷氧化成乙酸也生成水,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系,乙炔與CO、水反應生成CH2═CHCOOH,CH2═CHCOOH與甲醇反應生成X為CH2═CHCOOCH3,X發(fā)生加聚反應生成Y為,乙炔與氫氣加成生成乙烯,乙烯與水加成得乙醇,乙醇氧化得乙醛同時生成水,乙醛氧化成乙酸,正丁烷氧化成乙酸也生成水,
(1)根據(jù)化合物CH2═CHCOOH可知,其中所含官能團名稱為碳碳雙鍵和 羧基,
故答案為:碳碳雙鍵;羧基;
(2)正丁烷的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為,根據(jù)上面的分析可知,Y的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;;
(3)根據(jù)上面的分析可知,圖中8步反應中,原子利用率沒有達到100%的為②⑥⑧,它們都有水生成,
故答案為:②⑥⑧;
(4)反應⑥的化學方程式為 2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,反應⑧的化學方程式為2CH3CH2CH2CH3+5O2$\stackrel{催化劑}{→}$ 4CH3COOH+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;2CH3CH2CH2CH3+5O2$\stackrel{催化劑}{→}$ 4CH3COOH+2H2O.
點評 本題考查有機物合成與推斷,充分利用有機物的結(jié)構(gòu)與分子式、反應信息進行分析解答,側(cè)重考查學生分析能力與應用基礎知識的能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體的壓強 | B. | 混合氣體的密度 | ||
C. | A的物質(zhì)的量濃度 | D. | 反應速度:VB(正)=VC(逆) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種新型化合物 | B. | 與金剛石結(jié)構(gòu)相似 | ||
C. | 與${\;}_{5}^{10}$B互為同素異形體 | D. | 由共價鍵構(gòu)成的單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證鎂、鋁金屬性強弱:分別在MgCl2和AlCl3溶液中滴加氨水直至過量,觀察現(xiàn)象 | |
B. | 檢驗淀粉水解是否生成葡萄糖:取少量水解液于試管中,直接加入新制的銀氨溶液,水浴加熱,觀察現(xiàn)象 | |
C. | 探究NaCl是否屬于離子化合物:將兩個電極插入熔融的NaCl中,進行導電性試驗 | |
D. | 提純含有少量乙酸的乙酸乙酯:向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入過量NaOH溶液,振蕩后靜置分液,并除去有機相中的水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純鋅與稀硫酸反應時,滴入少量CuSO4溶液后,反應速率加快 | |
B. | 鍍錫鐵桶的鍍層破損后,破損處很快會出現(xiàn)破洞 | |
C. | 輪船吃水線以下的船殼上裝有一定數(shù)量的鋅塊 | |
D. | 鋁片不用特殊方法保存 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)鋁不能與燒堿溶液反應 | |
B. | 丙烷中三個碳原子處于同一直線上 | |
C. | 丙烷燃燒為放熱反應,故C3H8具有的總能量大于CO2和H2O所具有的總能量 | |
D. | 丙烷完全燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境無污染,故丙烷為環(huán)保型燃料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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