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為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,選用下圖所示儀器(內含物質)組裝成實驗裝置[已知:酸性H2SO3>H2CO3,Ca(HSO32溶于水]:
(1)甲中反應的化學方程式為:
 

(2)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母):
 
 
 
 
,
 
 

(3)要檢驗出CO2,實驗現象是:乙中
 
,丙中
 

(4)丁中酸性KMnO4溶液的作用是
 
; 丙中品紅的作用是
 
考點:濃硫酸的性質實驗
專題:
分析:(1)碳與濃硫酸在加熱條件下反應生成二氧化碳、二氧化硫氣體;
(2)根據實驗室濃H2SO4氧化木炭的反應原理、條件,固液加熱下反應,進行選擇發(fā)生和驗證產物裝置;
(3)根據二氧化碳和二氧化硫的性質進行解答;
(4)酸性高錳酸鉀溶液能夠二氧化硫;二氧化硫具有漂白性,可以檢驗二氧化硫是否存在.
解答: 解:(1)碳和濃硫酸反應生成生成二氧化硫、二氧化碳和水,反應方程式為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)根據實驗室濃H2SO4氧化木炭的反應原理、條件,固液加熱下反應,進行選擇發(fā)生裝置,高錳酸鉀可氧化二氧化硫,用高錳酸鉀酸性溶液除SO2,再通過品紅溶液不褪色確認SO2已除干凈,驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,可通過二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁確認,
故答案為:A;F;E;C;D;B;
(3)乙中為澄清的石灰水,澄清的石灰水和二氧化碳反應變渾濁,二氧化硫具有漂白性,二氧化硫能使品紅褪色,丁裝置用高錳酸鉀酸性溶液除SO2,再通過品紅溶液不褪色,故答案為:出現白色沉淀;品紅未褪色;
(4)酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,可以除去二氧化硫;二氧化硫具有漂白性,可以檢驗二氧化硫是否存在,所以為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,應先用酸性高錳酸鉀酸性溶液除SO2,再用品紅溶液檢驗二氧化硫是否除盡,
故答案為:吸收SO2;檢驗SO2是否除盡.
點評:本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,題目難度中等,把握反應原理、物質的性質、實驗裝置的作用為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、只含一種分子的物質是純凈物,只含一種元素的物質也是純凈物
B、酸的分子式中有幾個氫就是幾元酸
C、金剛石、石墨、C60互為同素異形體
D、C、N、O三種元素的第一電離能:C<N<O;電負性:C<N<O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,化學鍵類型不同的是( 。
A、NaCl和HNO3
B、H2O和NH3
C、CaF2和CsCl
D、CCl4和HCl

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同溫同壓下,等體積的氨和硫化氫氣體的質量比是
 
;等質量的氨和硫化氫氣體的體積比是
 
;等質量的氨和硫化氫氣體中所含氫原子個數之比是
 
;若兩者所含氫原子個數相同,它們的物質的量之比是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中按括號內的物質的量之比混合,不能得到無色、堿性、澄清溶液的是( 。
A、Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:1:4:4)
B、NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)
C、Fe3+、Na+、Cl-、S2-(2:1:5:1)
D、K+、H+、I-、HCO3-( 2:1:1:2)

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科目:高中化學 來源: 題型:

在由Fe、FeO和Fe2O3組成的混合物中加入100mL2mol?L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,并放出448mL氣體(標準狀況),此時溶液中無Fe3+離子.則下列判斷正確的是( 。
A、混合物里三種物質反應時消耗鹽酸的物質的量之比為1:1:3
B、反應后所得溶液中的Fe2+離子與Cl-離子的物質的量之比為1:2
C、混合物里,FeO的物質的量無法確定,但Fe比Fe2O3的物質的量少
D、混合物里,Fe2O3的物質的量無法確定,但Fe比FeO的物質的量多

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于濃硫酸的相關實驗敘述中正確的是.
A、在濃硫酸和Cu的實驗中,反應后試管里沒有明顯的顏色變化,為了確定生成物可以往試管里加入少量水,觀察顏色變化.
B、在濃硫酸和Cu的實驗中,反實驗結束停止加熱后,可將導管口插入蘸有NaOH溶液的棉花團中吸收尾氣
C、在蔗糖炭化的實驗中,會聞到有刺激性氣味的氣體,該氣體主要是SO2
D、在濃硫酸和Cu的實驗中,將產生的氣體通入石蕊試液中,發(fā)現溶液先變紅,后褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應加入過量試劑仍能保持為透明溶液的是( 。
A、在硫酸鋁溶液中滴加過量氨水
B、在氯化鎂溶液中滴加過量的燒堿溶液
C、在偏鋁酸鈉溶液中通入過量CO2
D、在氯化鈣溶液中通入過量的二氧化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:

設計實驗區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體(至少寫兩種實驗方案)
 實驗方案 實驗現象與結論
 
 
 
 
 
 
 

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