(1)配平氧化還原反應方程式:
 
 C2O42-+
 
MnO4-+
 
H+=
 
CO2+
 
Mn2++
 
H2O
(2)稱取6.0g含H2C2O4?2H2O、KHC2O4和K2SO4的試樣,加水溶解,配成250mL溶液.量取兩份此溶液各25mL,分別置于兩個錐形瓶中.
①第一份溶液中加入酚酞試液,滴加0.25mol/LNaOH溶液至20mL時,溶液由無色變?yōu)闇\紅色.該溶液被中和的H+的物質的量為
 
mol.
②第二份溶液中滴加0.10mol/L的酸性高錳酸鉀溶液至16mL時反應完全,此時溶液顏色由
 
變?yōu)?div id="6busmlz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該溶液中還原劑的物質的量為
 
mol.
③原試樣中KHC2O4的質量分數(shù)為
 
,H2C2O4?2H2O的質量分數(shù)為
 
考點:氧化還原反應方程式的配平
專題:氧化還原反應專題
分析:(1)根據(jù)化合價升降總數(shù)相等結合原子個數(shù)守恒進行解題;
(2)①依據(jù)反應H++OH-=H2O,計算被中和的H+的物質的量;
②原溶液無色,KMnO4為紫紅色,當溶液中的H2C2O4和KHC2O4反應完全時,溶液呈紫紅色;再根據(jù)得失電子守恒求算氫離子物質的量;
③設H2C2O4、KHC2O4的物質的量分別為xmol、ymol,根據(jù)①②中計算結果列方程計算解答.
解答: 解:(1)氧化還原反應中元素化合價升降總數(shù)相等:
 1個C2O42-含有2個+3的C,反應中碳由C2O42-中+3價升高到CO2中的+4價,消耗1個1個C2O42-,化合價升高2;MnO4-中的+7價的錳,降價變?yōu)?2價的錳離子,消耗1個MnO4-,化合價降低5,要使反應中元素化合價升降總數(shù)相同,C2O42-系數(shù)為5,MnO4-系數(shù)為2,依據(jù)原子個數(shù)守恒可知:CO2系數(shù)為10,Mn2+系數(shù)為2,H2O系數(shù)為8,H+系數(shù)為16,
故答案為:5  2  16  10  2  8;
(2)①溶液由無色變?yōu)闇\紅色,溶液中H2C2O4、KHC2O4完全反應,依據(jù)反應:
H++OH-=H2O
1   1
n   0.25mol/L×0.02L   解得n=0.005mol;
故答案為:0.005mol;
②原溶液無色,而KMnO4為紫紅色,所以當溶液中的H2C2O4和KHC2O4反應完全時,溶液呈紫紅色,H2C2O4和KHC2O4為還原劑,
由電子守恒得:n(還)×2=0.1mol?L-1×0.016L×5,n(還)=0.004mol,
故答案為:無色;紫紅色;0.004;
③設25mL溶液中H2C2O4、KHC2O4的物質的量分別為xmol、ymol,則:
H2C2O4~2NaOH   KHC2O4~NaOH
xmol    2xmol   ymol   ymol
由題意可知:
2x+y=0.05mol
x+y=0.004mol
解得x=0.001mol  y=0.003mol,
KHC2O4的質量分數(shù)=
0.003mol×128g/mol
0.6g
×100%=64%;
H2C2O4?2H2O的質量分數(shù)=
0.001mol×126g/mol
0.6g
×100%=21%;
故答案為:64%  21%.
點評:本題考查了氧化還原反應的配平及相關計算,抓住氧化還原反應中得失電子數(shù)目守恒是解題關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
  • 金太陽導學測評系列答案
  • 化學實驗冊系列答案
  • 王立博探究學案系列答案
  • 津橋教育計算小狀元系列答案
  • 口算100系列答案
  • 完全作業(yè)系列答案
  • 春雨教育默寫高手系列答案
  • 高分裝備復習與測試系列答案
  • 全效學習同步學練測系列答案
  • 高效課堂導學案吉林出版集團有限責任公司系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關習題

    科目:高中化學 來源: 題型:

    某興趣小組的學生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應,推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應,因此實驗小組用下列裝置進行“鈉與二氧化碳反應”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原.例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl,反應生成黑色的金屬鈀,此反應也可用來檢測微量CO的存在.

    請回答下列問題:
    (1)通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
     
    ,裝置B中應盛放的試劑是
     
    溶液,裝置C中應盛放的試劑是
     

    (2)檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,必須進行的操作是
     
    ,待裝置
     
    (填寫字母)中出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是
     

    (3)待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通二氧化碳,直至反應管冷卻.停止加熱前是否需要先斷開D和E的連接處?為什么?
     

    (4)假設CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
    ①若裝置F中溶液無明顯變化,取少量固體生成物與足量的鹽酸反應后,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體有剩余,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
     

    ②若裝置F中有黑色沉淀生成,取少量該固體與足量的鹽酸反應后,也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體無剩余,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    國際上通行的環(huán)保產(chǎn)品概念,至少應滿足下列4個條件:①原料能再生,②加工無污染,③對消費者無危害,④廢棄后可降解.現(xiàn)不少廠家廣告中稱其保暖內衣是“綠色”、“環(huán)保”、“生態(tài)”產(chǎn)品,有的還稱為納米技術制造.其實保暖內衣面料一般由3層組成,上下兩層為普通高支全棉或滌棉材料,中間層是保暖內衣的保暖精華部分,其生產(chǎn)方法不同,材料不同,性能不同,保暖效果也不同.其中間層通常3種材料:①聚乙烯薄膜,②滌綸和丙綸復合絨,③羊毛等其他保暖材料,根本不是納米技術制造.保暖內衣應該具有的散熱與儲熱,透氣與抗風,導濕與保溫的功能也許真的要用納米技術才能解決.
    (1)下列說法正確的是
     

    A.全棉是指天然棉花產(chǎn)品            
    B.滌棉是合成纖維不能降解
    C.保暖內衣有三層所以保溫效果好    
    D.保暖內衣不能透氣否則保暖效果不好
    (2)聚乙烯薄膜、滌綸和丙綸復合絨的制造都是以石油作為原料,寫出石油產(chǎn)品乙烯為原料合成聚乙烯的化學方程式:
     

    (3)上述保暖內衣能否稱為環(huán)保內衣?為什么?
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    乙醇能發(fā)生下列所示變化:

    試寫出四個轉化過程的化學方程式
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    常溫下,有甲、乙兩份體積均為1L,濃度均為0.1mol/L的氨水,其pH為11.
    ①甲用蒸餾水稀釋100倍后,溶液的pH將為a;
    ②乙與等體積、濃度為0.1mol/L的HCl混合,在混合液中:n(NH4+)+n(H+)-n(OH-)=bmol    
    則a、b正確的答案組合是( 。
    A、9~11之間;0.1
    B、9~11之間;0.05
    C、12~13之間;0.2
    D、13;0.1

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    美國計劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準備.為了早日實現(xiàn)夢想,1992年美國進行了第一次利用實際的月球巖石--玄武巖(FeTiO3,鈦酸亞鐵)來制造氧氣的試驗.已知FeTiO3被H2還原后,生成Fe、TiO2和水,被C還原后生成Fe、TiO2和CO2;TiO2經(jīng)過一系列處理后,可以制得納米TiO2.請參與探究,并回答下列問題:
    為測定鈦鐵礦中可提取氧的質量分數(shù),某研究性學習小組設計了以下兩套實驗裝置:

    (1)學生甲設想用圖1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧.請寫出FeTiO3在加熱時被H2還原的化學方程式
     
    和最簡便的實驗步驟
     
    (選填下列數(shù)字編號).
    ①通入N2;②停止通N2;③通入H2;④停止通H2;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦稱取裝置B的質量.
    (2)學生乙設想用圖2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認為該方案的意義在于:反應產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉化為營養(yǎng)物質,同時產(chǎn)生氧氣:6CO2+6H2O
    光合作用
    C6H12O6(葡萄糖)+6O2.實驗過程中,稱得反應前裝置A中鈦鐵礦的質量為ag,炭粉的質量為bg,反應后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質量為cg,則鈦鐵礦中可提取氧的質量分數(shù)的表達式為
     

    (3)經(jīng)專家評審后,認定兩個方案都很有意義,但實驗設計方面還存在不足之處,例如圖2裝置在加熱時,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同時鈦鐵礦和炭粉在加熱時還會產(chǎn)生CO,給實驗帶來誤差.
    ①請對學生乙的設想提出改進措施:改用圖1裝置,并在U型管B之前增加盛有
     
    的燃燒管,
     

    ②改進后,實驗自始至終需持續(xù)向裝置A中通入N2的目的是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水.工業(yè)上用潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60時反應制得.某學生擬有圖1所示的裝置模擬制取并收集ClO2

    (1)B必須放在冰水浴中控制溫度,其原因是
     

    (2)反應后在裝置C中可得NaClO2溶液.已知NaClO2飽和溶液中在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2?3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2.根據(jù)圖2所示的NaClO2的溶解度曲線,請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2的操作步驟:a
     
    ;b
     
    ;③洗滌;④干燥.
    (3)ClO2很不穩(wěn)定,需隨用隨制,產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液.為測定所得溶液中ClO2的含量,進行了下列實驗:
    步驟1:準確量取ClO2溶液10.00mL,稀釋成100.00mL試樣;量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中;
    步驟2:調節(jié)試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,靜置片刻;
    步驟3:加入淀粉指示劑,用c mol?L-1 Na2S2O3溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3溶液V2mL.
    (已知2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI)
    ①配制70mL c mol/LNa2S2O3標準溶液時,用到的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒外還有:
     

    ②步驟2中發(fā)生反應的離子方程式為:
     

    ③判斷滴定終點的現(xiàn)象
     

    原ClO2溶液的濃度為
     
    g/L(用步驟中的字母代數(shù)式表示).
    ④若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果
     

    若滴定開始仰視讀數(shù),滴定終點時正確讀數(shù),則測定結果
     
    .(填“偏高”“偏低”或“不變”)

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    現(xiàn)以淀粉或乙烯為主要原料都可以合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

    (已知:2CH3CHO+O2
    催化劑
    2CH3COOH)
    (1)A中含有的官能團名稱是
     
    ;其中③的反應類型是
     
    ;⑥的反應類型是
     
    ;
    (2)寫乙烯的電子式:
     
     乙烯的結構簡式:
     

    (3)寫出下列反應的化學方程式:①
     
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化學 來源: 題型:

    現(xiàn)有①MgSO4,②Ba(NO32,③NaOH,④CuCl2,⑤KCl五種溶液,不加任何其他試劑,被鑒別出的先后順序正確的是(  )
    A、④③①②⑤
    B、④⑤③②①
    C、④③②①⑤
    D、④②③①⑤

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案