下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是(  )
A、用蒸餾的方法分離溴和CCl4的混合物
B、除去Cl2中的少量HCl:通入NaOH溶液,收集氣體
C、除去FeCl2溶液中的少量FeCl3:加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后,過濾
D、除去鎂中的鋁:加足量的NaOH溶液,過濾
考點:物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題:化學實驗基本操作
分析:A.溴和四氯化碳互溶,二者沸點不同;
B.氯氣和氯化氫都與氫氧化鈉反應(yīng);
C.FeCl3可與鐵反應(yīng)生成FeCl2;
D.鋁和與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
解答: 解:A.溴和四氯化碳互溶,二者沸點不同,可用蒸餾的方法分離,故A正確;
B.氯氣和氯化氫都與氫氧化鈉反應(yīng),應(yīng)用飽和食鹽水除雜,故B錯誤;
C.FeCl3可與鐵反應(yīng)生成FeCl2,可用于除雜,故C正確;
D.鋁和與氫氧化鈉溶液反應(yīng),而鎂不反應(yīng),可用于除雜,故D正確.
故選B.
點評:本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重混合物分離方法選擇的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在下列各說法中,正確的是( 。
A、△H>0表示放熱反應(yīng),△H<0表示吸熱反應(yīng)
B、熱化學方程式中的化學計量數(shù)只表示物質(zhì)的量,不能表示分子個數(shù)
C、熱化學方程式中的△H的值與各物質(zhì)的狀態(tài)、化學計量數(shù)、反應(yīng)條件均有關(guān)
D、1 mol H2與0.5 mol O2反應(yīng)放出的熱就是H2的燃燒熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、人們只能從有機物中取得有機化合物,不能利用無機物來合成有機物
B、同分異構(gòu)現(xiàn)象的廣泛存在是有機物種類繁多的原因之一
C、根據(jù)1H核磁共振譜就可以確定任何有機物分子的結(jié)構(gòu)
D、分子組成相差一個或若干個CH2原子團的化合物互稱為同系物

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各醇中,能發(fā)生消去反應(yīng)生成的是( 。
A、
B、CH3-CH2-CH2-CH2OH
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、摩爾是表示物質(zhì)數(shù)量的單位
B、摩爾是表示物質(zhì)多少的單位
C、摩爾是既能表示物質(zhì)所含微粒數(shù)的數(shù)量,又能表示物質(zhì)質(zhì)量的具有雙重意義的單位
D、摩爾是巨大數(shù)目的微粒集合體,表示物質(zhì)的量的國際單位

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科目:高中化學 來源: 題型:

21世紀被認為是“海洋世紀”是人類大步走向海洋,開發(fā)利用海洋的世紀.下列有關(guān)海水資源的開發(fā)利用說法正確的是(  )
A、在研究和開發(fā)海洋資源時,不能以犧牲環(huán)境為代價
B、海水中含有溴元素,可以直接萃取得到溴單質(zhì)
C、海水中的鈾含量極低,從海水中提鈾是十分不經(jīng)濟的行為
D、在研究和開發(fā)海洋資源時,必要時可以以犧牲環(huán)境為代價

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科目:高中化學 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A、常溫下,1L0.1mol/L的NH4NO3溶液中含氮原子數(shù)為0.2NA
B、室溫下,21.0g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為NA
C、22.4 L氯氣與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
D、含NA個Na+的Na2O溶解于1 L水中,Na+的物質(zhì)的量濃度為1 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

由CH2=CH2→CH3CH2Br→CH3CH2OH→CH3CHO→CH3COOH的轉(zhuǎn)化過程中,經(jīng)過的反應(yīng)類型( 。
A、取代→加成→氧化→消去
B、取代→水解→消去→氧化
C、加成→水解→氧化→氧化
D、加成→取代→消去→還原

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組為研究原電池原理,設(shè)計如圖裝置.敘述錯誤的是( 。
A、a和b不連接時,鐵片上會有金屬銅析出,質(zhì)量增重
B、a和b用導線連接時,銅片上發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-═Cu
C、a和b用導線連接時,Cu2+移向Fe,電子在溶液中從負極移向正極
D、無論a和b是否連接,鐵片均會溶解,溶液從藍色逐漸變成淺綠色

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同步練習冊答案