A. | 丁學(xué)生:在醋酸鈉溶液中滴入酚酞溶液,加熱后若紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的 | |
B. | 甲學(xué)生:將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的 | |
C. | 乙學(xué)生:在鹽酸中加入同溫度的氨水,若混合液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的 | |
D. | 丙學(xué)生:在醋酸鈉溶液中加入醋酸鈉晶體,若溶液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的 |
分析 晶體溶解過程伴有熱效應(yīng),無(wú)法判斷溫度降低是由什么原因引起的,故無(wú)法證明鹽類水解是吸熱反應(yīng),將滴有酚酞的醋酸鈉溶液加熱,紅色加深,說明溶液堿性增強(qiáng),即升高溫度促進(jìn)鹽類的水解,可證明鹽類水解為吸熱反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱后若紅色加深,則升高溫度促進(jìn)水解,即水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故A正確;
B.因硝酸銨晶體溶于水吸收熱量,則不能說明鹽水解為吸熱反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),測(cè)定溫度應(yīng)注意隔熱,且一水合氨的電離為吸熱反應(yīng),不能說明鹽類水解是吸熱的,故C錯(cuò)誤;
D.醋酸鈉溶液中加入醋酸鈉晶體,醋酸根離子濃度增大,促進(jìn)水解,溶解過程伴隨熱效應(yīng),則不能說明鹽類水解是吸熱的,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),注意判斷鹽類水解為吸熱反應(yīng)時(shí)應(yīng)注意溫度對(duì)水解反應(yīng)的影響,明確晶體溶解伴隨熱效應(yīng)是解答的易錯(cuò)點(diǎn),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 純堿溶液能清洗油污:CO32-+H2O?HCO3-+OH- | |
B. | 配制FeSO4溶液時(shí)加入適量的鐵粉:Fe3++Fe→2Fe2+ | |
C. | 含1molNaOH和1molNa2CO3的混合溶液中滴入含1.5molHCl的稀鹽酸:2OH-+CO32-+3H+→HCO3-+2H2O | |
D. | NH4Al(SO4)2溶液中滴入Ba(OH)2溶液至SO42-恰好沉淀完全:2Ba2++4OH-+Al3++2SO42-→2BaSO4↓+AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑 |
A | 比較Fe3+和Cu2+的氧化性 | FeCl3溶液和Cu |
B | 比較鎂和鋁的金屬性 | MgCl2溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液 |
C | 比較硫和氯的非金屬性 | 氫硫酸、氯氣 |
D | 比較苯酚和碳酸的酸性 | 0.1mol/L苯酚鈉、0.1mol/L碳酸鈉溶液pH試紙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向CuSO4溶液中加入適量鐵粉 | B. | 等濃度等體積的(NH4)2SO4和BaCl2 | ||
C. | 等物質(zhì)的量的NaHCO3和Na2O2 | D. | 在NaBr溶液中通入過量的Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)) | |
B. | H2(g)+I2(g)?2HI(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) | |
C. | 4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) | |
D. | 2SO2(g)+O2(g)?2SO3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿性:NaOH>Mg(OH)2 | B. | 熱穩(wěn)定性:Na2CO3>NaHCO3 | ||
C. | 金屬性:Na>Mg | D. | 水中溶解性:Mg(OH)2>Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟(1)產(chǎn)物中殘留的苯酚可用FeCl3溶液檢驗(yàn) | |
B. | 苯酚和菠蘿酯均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 苯酚和菠蘿酯均可與溴水發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 步驟(2)產(chǎn)物中殘留的烯丙醇可用溴水檢驗(yàn) |
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