A. | 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂條于其中探究Mg的活潑性 | |
B. | 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成 | |
C. | 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過(guò)濾,洗滌并收集沉淀 | |
D. | 將鎂蒸氣在氮?dú)庵欣鋮s得到鎂粉 |
分析 A、根據(jù)稀釋濃硫酸應(yīng)該是把濃硫酸慢慢注入水中分析;
B、根據(jù)、氫氧化鈉和硫酸鎂能夠反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀分析;
C、過(guò)濾過(guò)濾應(yīng)該用玻璃棒引流分析;
D、氮?dú)馀c鎂反應(yīng)生成氮化鎂.
解答 解:A、稀釋濃硫酸應(yīng)該是把濃硫酸慢慢注入水中,故操作錯(cuò)誤,故A錯(cuò)誤;
B、氫氧化鈉和硫酸鎂能夠反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀,因此能夠觀察到沉淀產(chǎn)生,故B正確;
C、過(guò)濾應(yīng)該用玻璃棒引流,而不是直接倒入已裝好濾紙的漏斗,故操作錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤;
D、氮?dú)馀c鎂反應(yīng)生成氮化鎂,所以鎂蒸氣不能在氮?dú)庵欣鋮s得到鎂粉,故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是解題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變 | |
B. | 加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變 | |
C. | 升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變 | |
D. | 若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x+y<z | B. | 平衡正向移動(dòng) | C. | B的濃度增大 | D. | A的轉(zhuǎn)化率降低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12.7% | B. | 25.4% | C. | 50.8% | D. | 76.2% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 g氫氣所含原子數(shù)為NA | |
B. | 常溫常壓下,1.06gNa2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02NA | |
C. | 在常溫常壓下,11.2LN2所含原子數(shù)為NA | |
D. | 2.7g金屬鋁和足量鹽酸反應(yīng),失去的電子數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺菌消炎 | B. | 解熱鎮(zhèn)痛 | C. | 防止心臟病發(fā)作 | D. | 提高免疫力 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T℃1 L pH=6 的純水中含 10-6 NA個(gè) OH | |
B. | 6.0 g SiO2 晶體中含有 0.1 NA 個(gè) SiO2分子 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L HF 所含電子數(shù)為 10NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L 氧氣作氧化劑時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為 4NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯氣的電子式:Cl:Cl | |
B. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2CH2 | |
C. | 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 硫酸亞鐵的電離方程式FeSO4═Fe2++SO42- |
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