取代反應、加成反應是有機化學中的重要的反應，下列過程中發(fā)生取代反應的是


  1. A.
    甲烷與氯氣混和后光照條件下發(fā)生的反應
  2. B.
    乙烯在一定條件下與水反應
  3. C.
    乙醇與酸性重鉻酸鉀溶液反應
  4. D.
    在苯中滴入溴水，振蕩后溴水層顏色變淺
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：江蘇省揚州市安宜高中2010－2011學年高二上學期期末考試化學試題(選修) 題型：058

某研究性學習小組，為探究乙醛使溴水褪色的原因，查閱了相關資料，形成了以下三種初步猜想．

猜想1為取代反應：乙醛分子中甲基上的氫原子，在一定條件下，能溴單質(zhì)發(fā)生取代反應，而導致溴水褪色，反應方程式為

猜想2為加成反應：乙醛分子中含有的碳氧雙鍵，與溴水中溴單質(zhì)．發(fā)生加成反應，而導致溴水褪色，反應方程式為

猜想3為氧化反應：乙醛具有還原性，把溴水中溴單質(zhì)還原為溴化氫在一定條件下，而導致溴水褪色，反應方程式為

為確定溴水褪色的真正原因，他們設計了如下兩個實驗方案進行驗證

方案一：定性檢驗褪色后溶液酸堿性

方案二：測定反應前溴水中Br2物質(zhì)的量和反應后溶液中Br一物質(zhì)的量

(1)方案一是否．可行________(填“是”或“否”)；理由是________．

(2)方案二中，假設測得反應前溴水中n(Br2)＝a mol，

若測得反應后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生取代反應；

若測得反應后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生加成反應；

若測得反應后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴將乙醛氧化為乙酸

(3)按物質(zhì)的量之比為1∶5配制1000 mL　KBrO3一KBr溶液，該溶液在酸性條件下完全反應可生成0.5 mol　Br2．用量筒取該溶液10 mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100 mL，再用量筒準確量取10 mL(此處不用量筒從1000 mL　KBrO3一KBr溶液中直接量取1 mL溶液的原因是________)，加入過量的AgNO3溶液，過濾，洗滌，干燥后稱量，所得固體質(zhì)量為0.188 g．若己知CH3COOAg易溶于水，通過計算可以判斷溴水與乙醛所發(fā)生的反應類型為________．該步驟中用KBrO3一KBr溶液在酸性條件下反應生成Br2，而不是直接使用溴水進行實驗的原因是________．

(4)寫出(3)中三個反應的離子方程式：

①KBrO3與KBr在酸性溶液中的反應________．

②溴水與乙醛的反應________．

③測定Br一含量的反應________．

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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：058

（2002年上海高考試題）為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與漠水反應。

請你回答下列問題：

（1）寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式________。

（2）甲同學設計的實驗________（填”能”或”不能”）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，

其理由是________（多選扣分）。

(  )

A. 使溴水褪色的反應，未必是加成反應  b. 使溴水褪色的反應，就是加成反應  c.   使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔  d. 使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔 （3）乙同學推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________，它與溴水反應的化學方程式是________，在驗證過程中必須全部除去。

（4）請你選用下列四個裝置（可重復使用）來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號  填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。

（5）為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應溶液的  酸性，理由是________________。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：058

（2002年上海高考試題）為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與漠水反應。

請你回答下列問題：

（1）寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式________。

（2）甲同學設計的實驗________（填”能”或”不能”）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，

其理由是________（多選扣分）。

(  )

A. 使溴水褪色的反應，未必是加成反應  b. 使溴水褪色的反應，就是加成反應  c.   使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔  d. 使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔 （3）乙同學推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________，它與溴水反應的化學方程式是________，在驗證過程中必須全部除去。

（4）請你選用下列四個裝置（可重復使用）來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號  填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。

（5）為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應溶液的  酸性，理由是________________。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：

（7分）疊氮化合物應用廣泛，如NaN3，可用于汽車安全氣囊，PhCH2N3可用于合成化合物V（見下圖，僅列出部分反應條件Ph—代表苯基）

（1） 下列說法不正確的是        （填字母，1分）

A. 反應①、④屬于取代反應

B. 化合物I可發(fā)生消去反應，但不能發(fā)生氧化反應

C. 一定條件下化合物Ⅱ能生成化合物I

D. 一定條件下化合物Ⅱ能與氫氣反應，反應類型與反應②相同

(2)  化合物Ⅱ發(fā)生聚合反應的化學方程式為（不要求寫出反應條件）

                                               (2分) 

（3） 化合物Ⅲ與PhCH2N3發(fā)生環(huán)加成反應成化合物V，不同條件下環(huán)加成反應還可生成化合物

V的同分異構體。該異構體的結構式為                  。(2分)

(4)  科學家曾預言可合成C(N3)4，其可分解成單質(zhì)，用作炸藥。有人通過NaN3與NC－CCl3,反應成功合成了該物質(zhì)。下列說法正確的是             （填字母,2分.）。

A. 該合成反應可能是取代反應

B. C (N3)4與甲烷具有類似的空間結構

C. C(N3)4不可能與化合物Ⅲ發(fā)生環(huán)加成反應

D. C(N3)4分解爆炸的化學反應方程式可能為：C(N3)4C＋6N2↑

 

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科目：高中化學 來源：2013屆廣東省佛山一中高三第二次段考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）維生素C的結構如右，它是人體維持正常生命過程所必需的一類有機物，主要來源于新鮮的蔬菜和水果中。請回答以下關 于維生素C的問題。

（1）維生素C的類別是              （填序號）。
A．芳香族化合物    B．酚類化合物   C．醛類化合物       D．酯類化合物
（2）請寫出維生素C的含氧官能團的名稱               。
（3）關于維生素C說法正確的是             （填序號）。
A．在一定條件下，能發(fā)生取代反應、加成反應、消去反應和氧化反應
B．能使FeCl3溶液呈紫色
C．能使酸性KMnO4溶液褪色
D．1mol維生素C能與2molH2反應

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