A. | 分離甘油和水 | B. | 檢驗蔗糖與濃硫酸反應產生的CO2 | ||
C. | 配制溶液 | D. | 用工業(yè)酒精制取無水酒精 |
分析 A.甘油與水混溶;
B.二氧化硫、二氧化碳都石灰水反應生成沉淀;
C.應用膠頭滴管定容;
D.酒精易揮發(fā),可用蒸餾的方法分離.
解答 解:A.甘油與水混溶,溶液不分層,不能用分液的方法分離,故A錯誤;
B.濃硫酸與蔗糖反應,生成二氧化硫、二氧化碳等氣體,二者都石灰水反應生成沉淀,不能檢驗是否生成二氧化碳,故B錯誤;
C.配制溶液定容時,應用膠頭滴管,直接用玻璃棒引流易導致操作失敗,故C錯誤;
D.生石灰可吸收誰,增大沸點差,可用蒸餾的方法分離,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,題目涉及物質的分離、檢驗以及溶液的配制等操作,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性和可行性的分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝基苯中混有濃硝酸,加入足量稀NaOH溶液洗滌,振蕩,用分液漏斗分液 | |
B. | 乙烯中混有SO2、CO2,將其通入NaOH溶液洗氣 | |
C. | 除去CO2中少量的SO2:氣體通過盛飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 | |
D. | 乙烷中混有乙烯,通入氫氣在一定條件下反應,使乙烯轉化為乙烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 解釋 | |
A | 圖1 | 檢驗產物 | 錯誤,乙醇也能使高錳酸鉀褪色 |
B | 圖2 | 配制銀氨溶液 | 錯誤,只能制得沉淀 |
C | 圖3 | 比較醋酸、碳酸、苯酚酸性強弱 | 正確,可以發(fā)生預期現象 |
D | 圖4 | 制取乙酸乙酯并分離 | 正確,用氫氧化鈉可以除去乙酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖甲所示裝置提純氫氧化鐵膠粒 | |
B. | 用圖乙所示裝置進行中和熱的測定 | |
C. | 用圖丙所示裝置驗證溫度對平衡移動的影響 | |
D. | 用圖丙所示裝置除去乙醇中的乙醚 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由乙酸和乙醇生成乙酸乙酯的反應類型和由乙醇生成乙烯的反應類型相同 | |
B. | 丙烯在一定條件下可與氯氣發(fā)生取代反應生成3-氯丙烯 | |
C. | 硫酸銨和硝酸鉛均能使蛋白質變性 | |
D. | 甲苯與氯氣在光照下發(fā)生取代反應主要生成2,4-二氯甲苯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 輪船的船體外側鑲嵌一定量的鋅塊,可以減緩輪船被腐蝕的速度,稱之為犧牲陽極的陰極保護法 | |
B. | 工業(yè)生產中,常將氯氣通入澄清石灰水中,制取漂白粉 | |
C. | 氫氧燃料電池、鉛蓄電池、硅太陽能電池都利用了原電池原理 | |
D. | 夏天雷雨過后空氣特別清新是因為空氣中產生了少量二氧化氮 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應物投入量 | 1mol N2、3molH2 | 2mol NH3 | 4mol NH3 |
NH3的濃度(mol•L-1) | c1 | c2 | c3 |
反應的能量變化 | 放出a kJ | 吸收b kJ | 吸收c kJ |
體系壓強(Pa) | p1 | p2 | p3 |
反應物轉化率 | a1 | a2 | a3 |
A. | 2 c1>c3 | B. | a1+a3<1 | C. | 2 p2<p1 | D. | a=b |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗 | 結論 | |
A. | 將乙烯通入溴的四氯化碳溶液,溶液最終變?yōu)闊o色透明 | 生成的1,2-二溴乙烷無色、可溶于四氯化碳 |
B. | 乙醇和水都可與金屬鈉反應產生可燃性氣體 | 乙醇分子中的氫與水分子中的氫具有相同的活性 |
C. | 用乙酸浸泡水壺中的水垢,可將其清除 | 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 |
D. | 甲烷與氯氣在光照下反應后的混合氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t | 生成的氯甲烷具有酸性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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