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與“海水曬鹽”原理相仿的實驗操作是（　�。�
A、蒸餾B、萃取C、蒸發(fā)D、分液
考點：物質的分離、提純和除雜
專題：化學實驗基本操作
分析：根據“海水曬鹽”原理是利用蒸發(fā)溶劑的方法使溶質氯化鈉析出的過程來回答．
解答： 解：A．蒸餾是根據物質的沸點的不同來實現物質的分離的方法，不同于“海水曬鹽”原理，故A錯誤；
B．萃取是利用系統(tǒng)中組分在溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的單元操作，不同于“海水曬鹽”原理，故B錯誤；
C．蒸發(fā)是升高溫度讓一種物質揮發(fā)出來，而剩余另一物質的方法，類似“海水曬鹽”原理，故C正確；
D．分液分離能分層的物質，不同于“海水曬鹽”原理，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查物質的分離和提純，題目難度不大，本題注意相關物質的性質的異同，為解答該題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

部分電離的電解質是弱電解質，水的電離程度很小，純水幾乎不導電，屬于弱電解質．
 
（判斷對錯）

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知一定條件下，N2（g）和H2（g）反應生成2mol NH3（g）放出92.4kJ熱量．在此條件下，向甲、乙兩個容器中分別通入1mol N2和4mol H2，開始時甲、乙兩容器的體積相同，若甲容器保持體積不變，乙容器保持壓強不變，達到平衡后分別放出熱量Q1kJ和Q2kJ，則下列關系正確的是（　�。�
A、Q1=Q2=92.4
B、Q1=Q2＜92.4
C、Q1＜Q2＜92.4
D、Q2＜Q1＜92.4

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科目：高中化學 來源： 題型：

用已知濃度的 NaOH 溶液測定某 HCl溶液的濃度，參考如圖，從表中選出正確序號 （　�。�
序號錐形瓶中溶液滴定管中溶液選用指示劑選用滴定管
A堿酸石芯（乙）
B酸堿酚酞（甲）
C堿酸甲基橙（甲）
D酸堿酚酞（乙）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質的分離或鑒別正確的是（　�。�
A、除去混在氯化鈉固體中的氯化銨或單質碘，均可用升華的方法
B、若FeCl2溶液中含有I-雜質，可用過量的Cl2氧化后進行萃取分液
C、CO2中含有HCl雜質：通入飽和NaHCO3溶液，洗氣
D、鑒別固體Na2CO3和NaHCO3，可以分別配成溶液，再加入澄清石灰水

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科目：高中化學 來源： 題型：

有關藥品的保存和使用正確的是（　�。�
A、溴水存放在橡膠塞的細口試劑瓶中
B、新制的氯水存放在棕色瓶中
C、盛放燒堿的試劑瓶應用磨口玻璃塞
D、金屬鈉保存在乙醇中

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列做法合理的是（　　）
A、為了使食品較長時間保持色香味和口感，可加放適量的苯甲酸鈉
B、為了增加嬰幼兒奶粉中的含氮量，可在奶粉中適當添加尿素或三聚氰胺
C、在肉制品加工中加大量的亞硝酸鈉以保持肉類新鮮
D、在缺碘地區(qū)，人們需要用添加碘單質的食鹽來補充碘元素

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、兩種烴相對分子質量相等，但結構不同，性質也不同，一定是同分異構體
B、有機物與無機物之間也可出現同分異構體
C、兩種化合物若互為同分異構體，則它們一定不互為同系物
D、兩種烴所含碳元素的質量分數相等，但不一定互為同分異構體

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）下列鹽溶液能發(fā)生水解的用離子方程式表示，不能發(fā)生水解的寫“不發(fā)生水解”字樣，并說明溶液的酸堿性
①K2CO3
 
，溶液呈
 
性；
②Na2SO4
 
，溶液呈
 
性；
③CuCl2
 
，溶液呈
 
性．
（2）今有a?鹽酸  b?硫酸  c?醋酸三種酸：在同體積，同pH的三種酸中，分別加入足量的碳酸鈉粉末，在相同條件下產生CO2的體積由大到小的順序是
 
．
（3）圖1所示裝置，U形管中裝滿著稀H2SO4，a為鐵電極，b為多孔石墨電極．
①接通K1、斷開K2時，b為
 
極，其電極反應式為
 
．
②接通K2、斷開K1時，a為
 
極；其電極反應式是
 
．一段時間后，溶液的pH
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）
（4）圖2為相互串聯甲、乙兩電解池試回答：
若甲池利用電解原理在鐵上鍍銀，則A是
 
（填電極名稱），電極反應式：
 
，B是
 
（填電極材料）應選用溶液是
 
；在乙池中若滴入少量酚酞試液，開始電解一段時間，鐵極附近呈
 
色；若甲池陰極增重4.32g，則乙池中陽極放出氣體在標況下體積為
 
ml；若乙池中剩余溶液仍為400ml，則電解所得溶液物質的量濃度為
 
mol/L．

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