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2014年3月9日凌晨,一輛拖掛車裝載150桶約30噸白磷駛往山東,在雅西高速西昌收費站附近發(fā)生側翻,車上白磷泄漏燃燒,大量白色煙霧飄進西昌城區(qū).
(1)工業(yè)上用磷酸鈣,木炭和二氧化硅混合高溫制取白磷,并生成常見氣體和硅酸鹽.其化學方程式為:
 
;
(2)已知白磷(P4)為正四面體分子,其燃燒產物分子結構相當于P4分子中每最近兩個磷原子之間鑲入一個氧原子,且每個磷原子另與一個氧原子成鍵,則該燃燒產物分子式為
 
,消防隊員噴水將其吸收,所得產物中所含化學鍵類型為
 

(3)磷元素的簡單氫化物分子空間構型為,它可以在在空氣中燃燒,但燃燒后殘余少量P2H4分子,該分子電子式為
 

(4)白磷(P4)易被鹵素單質氧化成鹵化磷,鹵化磷通常有三鹵化磷或五鹵化磷.PCl5分子結構如圖所示,它與水反應的化學方程式為:
 
;
(5)白磷和氯、溴反應,生成混合鹵化磷PCl5-xBrx(1≤x≤4,且x為整數).若某混合鹵化磷共有3種不同結構,該混合鹵化磷的分子式為
 
考點:
專題:氮族元素
分析:(1)在反應中,磷元素被還原,碳元素被氧化,據此寫出反應.
(2)根據P4分子中每最近兩個磷原子之間鑲入一個氧原子,且每個磷原子另與一個氧原子成鍵,即可得出燃燒產物,噴水吸收,得產物H3PO4,即可得出化學鍵的類型.
(3)根據磷元素的簡單氫化物為PH3來解答.
(4)PCl5與足量水充分反應,最終生成兩種酸磷酸和鹽酸.
(5)根據x的取值及混合鹵化磷共有3種不同結構來分析混合鹵化磷,然后確定分子式;
解答: 解:(1)磷酸鈣,木炭和二氧化硅混合高溫制取白磷,并生成常見氣體和硅酸鹽.據此可知磷元素被還原為P4,則碳元素被氧化為CO2,故反應化學方程式:2Ca3(PO42+5C+6SiO2=P4+5CO2↑+6CaSiO3,故答案為:2Ca3(PO42+5C+6SiO2=P4+5CO2↑+6CaSiO3
(2)已知白磷的結構為正四面體結構,若將1分子白磷中所有P-P鍵打開并各插入一個氧原子(即1分子中可插入6個O原子),每個磷原子另與一個氧原子成鍵(又結合4個O原子),故所得氧化物的分子式為P4O10,噴水吸收,生成H3PO4,為共價化合物,化學鍵類型為共價鍵.故答案為:P4O10;共價鍵;
(3)該分子的中心原子為磷原子.磷原子形成了3個σ鍵,另外還有1個未成鍵價電子對,其價層電子對的總數是4,需要形成4個雜化軌道,采用sp3雜化.4個sp3雜化軌道中填充了3個σ鍵的成鍵電子對和1個未成鍵價電子對,使得分子的空間構型為三角錐形.P2H4為共價化合物,電子式為:

故答案為:三角錐形,;
(4)PCl5與足量水充分反應,最終生成兩種酸磷酸和鹽酸,依據原子守恒寫出化學方程式為:PCl5+4H2O=H3PO4+5HCl;
故答案為:PCl5+4H2O=H3PO4+5HCl;
(5)根據題意x為整數,則可能有PCl4Br、PCl3Br2、PCl2Br3、PClBr4四種,再由混合鹵化磷有三種不同結構,
根據PCl5的結構可知氯原子有兩種不同位置,則混合鹵化磷可能為PCl3Br2或PCl2Br3,
故答案為:PCl3Br2或PCl2Br3;
點評:本題綜合考查磷及其化合物的有關性質,綜合性較強,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

物質的量為0.20mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產物不含碳酸鎂),反應后容器內固體物質的質量不可能為(  )
A、6.4gB、8.0g
C、8.4gD、9.2g

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下可實現下列物質間的轉化,如圖所示:

(1)固體A是一種重要的工業(yè)原料,其化學式為
 
.W的電子式為
 

(2)寫出W與氣體丙反應的化學方程式
 

(3)利用上圖中有關物質實現C→B的轉變,寫出該轉變的離子方程式:
 

(4)上述變化中的B和丙按物質的量3:2反應的離子方程式為:
 

(5)若甲和乙恰好完全反應,則W與A的物質的量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將2molSO2和1molO2在一密閉容器中,于一定條件下發(fā)生反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),達到平衡后,生成了amolSO3
(1)達到平衡時SO3的體積分數是
 
 (用字母a的表達式表示).
(2)若該反應是在恒溫恒壓的密閉容器中進行的.現加入4molSO2和2molO2,達到平衡后SO3的物質的量為
 
mol (用字母a表示).此時SO3在反應混合氣中的體積分數
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)若該反應是在恒溫恒容的密閉容器中進行的.
①若要使反應達到相同的平衡狀態(tài),可改為加入
 
molSO3,或b molSO3
 
molSO2
 
molO2的混合物.
②現加入4molSO2和2molO2,達到平衡后SO3的物質的量[n(SO3)]的取值范圍是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一學生甲在實驗室測某溶液的pH,實驗時,他先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進行檢測.學生乙對學生甲的操作的評價為:操作錯誤,測定結果一定有誤差.學生丙對學生甲操作的評價為:操作錯誤,但測定結果不一定有誤差.
(1)你支持
 
(填“乙”或“丙”)同學的觀點,原因是
 

(2)若用此法分別測定c(H+)相等的鹽酸和醋酸溶液的pH,誤差較大的是
 
,原因是
 

(3)只從下列試劑中選擇實驗所需的物品,你
 
(填“能”或“不能”)區(qū)分0.1mol/L的硫酸和0.01mol/L的硫酸.若能,簡述操作過程.
 

①紫色石蕊試液 、诜犹囈骸 、奂谆仍囈孩苷麴s水  ⑤BaCl2溶液  ⑥pH試紙.

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我國《車用燃料甲醇國家標準》的實施拉開了車用燃料低碳革命的大幕,一些省市正在陸續(xù)試點與推廣使用甲醇汽油.甲醇可通過將煤的氣化過程中生成的CO和H2在一定條件下發(fā)生如下反應制得:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖Ⅰ、圖Ⅱ是關于反應進行情況的圖示.
(1)圖Ⅰ是反應時CO和CH3OH的濃度隨時間的變化情況,從反應開始到平衡,用CO濃度變化表示平均反應速率v(CO)=
 

(2)圖Ⅱ表示該反應進行過程中能量的變化,寫出該反應的熱化學方程式
 

(3)該反應的平衡常數K的表達式為
 
;當溫度升高時,該平衡常數K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)恒容條件下,下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO)
增大的有
 

A.升高溫度   B.充入He氣    C.再充入1molCO和2molH2     D.使用催化劑
(5)在恒溫條件下,擴大容器體積,則平衡
 
(填“逆向移動”、“正向移動”、“不移動”).
(6)在溫度、容積相同的三個密閉容器中,按不同方式投料,保持恒溫、恒容,測得反應達到平衡時的有關數據如下,則下列關系正確的是
 

容器
投料量 1mol CO、2mol H2 1mol CH3OH 2mol CH3OH
CH3OH的濃度(mol?L-1 c1 c2 c3
反應的能量變化 放出Q1 kJ 吸收Q2 kJ 吸收Q3 kJ
體系壓強(Pa) P1 P2 P3
反應物轉化率 α1 α2 α3
A.c1=c2;  B.Q3=2Q2;  C.2P1<P3;  D.α12=1;  E.2α23 ;
F.該反應若生成1mol CH3OH放出的熱量為(Q1+Q2)kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:

50mL 0.50mol?L-1鹽酸與50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液在圖示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(3)實驗改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸跟50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量不相等,所求中和熱相等,簡述理由:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

①由
 
的原子間形成的共價鍵,共用電子對
 
,成鍵的原子因此不顯電性,這樣的共價鍵叫做非極性共價鍵,簡稱非極性鍵.
②在化合物分子中,由不同種原子形成共價鍵時,因為原子吸引電子的能力不同,共用電子對將偏向吸引電子能力強的一方,所以吸引電子能力強的原子一方顯
 
,吸引電子能力弱的原子一方顯
 
.像這樣共用電子對
 
的共價鍵叫做極性共價鍵,簡稱極性鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某混合氣體由兩種氣態(tài)烴組成.2.24L該混合氣體完全燃燒后,得到4.48L二氧化碳(氣體已折算成標準狀況)和3.6g水.則這兩種氣體可能是( 。
A、CH4和C3H8
B、CH4和C3H4
C、C2H4和C3H4
D、C2H4和C2H6

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