1．當(dāng)壓力達(dá)到220個(gè)大氣壓、溫度達(dá)到374℃時(shí)，水成為“超臨界狀態(tài)”，此時(shí)水可將CO2等含碳化合物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，這就是“水熱反應(yīng)”，生物質(zhì)在地下高溫高壓條件下通過(guò)水熱反應(yīng)可生成石油、煤等礦物能源．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．二氧化碳與超臨界水作用生成汽油的反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)
B．“水熱反應(yīng)”是一種復(fù)雜的物理化學(xué)變化
C．火力發(fā)電廠可以利用廢熱，將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉次镔|(zhì)
D．隨著科技的進(jìn)步，“水熱反應(yīng)”制取能源有望實(shí)現(xiàn)地球上碳資源的和諧循環(huán)

分析 A、二氧化碳與超臨界水作用是將能量?jī)?chǔ)存在汽油中的過(guò)程；
B、沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；
C、火力發(fā)電廠可以利用廢熱在高壓條件下能將CO2等含碳化合物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；
D、“水熱反應(yīng)”可制取能源有利于碳資源的循環(huán)使用；

解答 解：A、二氧化碳與超臨界水作用生成汽油的反應(yīng)，是將能量?jī)?chǔ)存在汽油中的過(guò)程，屬于吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、壓強(qiáng)達(dá)到22MPa、溫度達(dá)到374℃時(shí)，水成為“超臨界狀態(tài)”，該過(guò)程為物理變化，此時(shí)水可將CO2 等含碳化合物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為化學(xué)變化，故B正確；
C、高壓條件下將CO2等含碳化合物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，是將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉次镔|(zhì)，故C正確；
D、充分利用地球上的碳資源，有利于碳資源的循環(huán)使用，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查新能源的開發(fā)和利用，題目難度不大，注意題中所給信息的理解和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在下列事實(shí)中，什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率？
①黃鐵礦煅燒時(shí)要粉碎成細(xì)小顆粒固體表面積；
②夏天的食品變霉，在冬天不易發(fā)生該現(xiàn)象溫度；
③同樣大小的石灰石分別在0.1mol•L-1的鹽酸和1mol•L-1的鹽酸中反應(yīng)速度不同濃度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有機(jī)物X的蒸氣相對(duì)氫氣的密度為51，X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.4%，則能在堿性溶液中發(fā)生反應(yīng)的X的同分異構(gòu)體有（不考慮立體異構(gòu)）（　　）
A．15種B．14種C．13種D．12種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．可用于提純或分離物質(zhì)的常用方法有：①過(guò)濾、②滲析、③分液，④升華等，將分離或提純的編號(hào)填入下列各混合物后面的橫線上．
（1）分離沙子和碘單質(zhì)④        
（2）分離粗鹽溶液中混有的泥沙①；
（3）除去Fe（OH）3膠體中的FeCl3②；
（4）分離水和汽油的混合物③．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用．下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的（　�。�
①依據(jù)分子組成中含有的氫原子的數(shù)目，將酸分為一元酸、二元酸等
②根據(jù)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
③依據(jù)反應(yīng)中能量的變化，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
④依據(jù)組成元素的種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
⑤根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、濁液和膠體．
A．①②③④B．③④⑤C．③④D．①③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若20g密度為ρg•cm-3的硝酸鈣溶液里含1gCa2+，則NO3-的物質(zhì)的量濃度是（　�。�
A．400ρmol•L-1B．20ρmol•L-1C．2.5ρmol•L-1D．1.25ρmol•L-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．Na2CO3和NaHCO3是兩種常見的鈉鹽．
（1）用潔凈的鉑絲蘸取Na2CO3溶液置于酒精燈火焰上灼燒，火焰呈黃色．
（2）等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量的鹽酸反應(yīng)，在相同條件下產(chǎn)生CO2的體積一樣多（填“Na2CO3多”，“NaHCO3多”或“一樣多”）
（3）實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行NaHCO3的受熱分解實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
①加熱一段時(shí)間后，燒杯中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變渾濁．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是A （填序號(hào)）
A．先將導(dǎo)管從液體中移出，再熄滅酒精燈
B．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從液體中移出
（4）可用加熱方法出去除去碳酸鈉固體中混有的碳酸氫鈉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（5）若加熱10.00g的碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，使碳酸氫鈉完全分解，混合物質(zhì)量減少了2.48g，則原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為3.28g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)NaHCO3和Na2CO3的性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等質(zhì)量的兩種鹽與足量鹽酸反應(yīng)，在相同條件下Na2CO3產(chǎn)生的CO2的體積小
B．等物質(zhì)的量的兩種鹽與同濃度鹽酸完全反應(yīng)，所消耗鹽酸的體積Na2CO3是NaHCO3兩倍
C．將石灰水加入NaHCO3溶液中不產(chǎn)生沉淀，加入Na2CO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀
D．等物質(zhì)的量濃度的兩種溶液，Na2CO3溶液的pH大于NaHCO3溶液的pH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．為了減少煤燃燒對(duì)大氣造成的污染，煤的氣化和液化是高效、清潔利用煤炭的重要途徑，而減少CO2氣體的排放也是人類面臨的重大課題．煤綜合利用的一種途徑如圖1所示：

（1）用圖2所示裝置定量檢測(cè)過(guò)程①產(chǎn)生的CO2（已知：煤粉燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生SO2）

B中預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液不變色，D中的試劑是堿石灰．
（2）已知C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H1=+131.3kJ•mol-1
C（s）+2H2O（g）═CO2（g）+2H2（g）△H2=+90kJ•mol-1
則一氧化碳與水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式是CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）△H=-41.3kJ•mol-1．
（3）用圖3裝置可以完成⑤的轉(zhuǎn)化，同時(shí)提高能量的利用率．其實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能，a的電極反應(yīng)式是CH3OCH3-12e-+3H2O=2CO2↑+12H+．
（4）燃煤煙氣中的CO2可用稀氨水捕獲和吸收，不僅可以減少CO2的排放，也可以生產(chǎn)化肥碳酸氫銨．假設(shè)該方法每小時(shí)處理含CO2的體積分?jǐn)?shù)為11.2%的燃煤煙氣1000m3（標(biāo)準(zhǔn)狀況），其中CO2的脫除效率為80%，則理論上每小時(shí)生產(chǎn)碳酸氫銨316kg．

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