某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做了“海帶成分中碘的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

回答：

(1)灼燒海帶所用到的儀器有：酒精燈、___________________。

(2)步驟Ⅱ中加熱煮沸的目的是：_________________________________________________。

(3)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：________________；使用H2O2作為氧化劑的優(yōu)點(diǎn)是：______________________________。

(4)現(xiàn)象Ⅰ為_(kāi)____________________________；

    現(xiàn)象Ⅱ?yàn)開(kāi)____________________________。

(5)某同學(xué)提出：加有CCl4的溶液中應(yīng)該加入NaOH溶液進(jìn)行處理，然后再進(jìn)行分液，他這樣考慮的理由是：______________________________________________________________。

(1)坩堝、泥三角、三腳架；

(2)加速碘化物的溶解；

(3)2I-+2 H++H2O2====I2+2H2O    不產(chǎn)生污染物，不引入雜質(zhì) 

(4)溶液變藍(lán)    下層呈紫紅色  ；

(5)將易揮發(fā)的I2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)鹽，防止污染，同時(shí)可以回收CCl4 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一已磨成粉末的混合物試樣，是由下列六種物質(zhì)中的若干種等量組成﹕
（A） NaCl 　（B） KCl �。–） CaCl2　（D） CuSO4（ 無(wú)水）　 （E） Na2SO4　 （F） Na2CO3
為了要確定該粉末試樣的成分，某研究性學(xué)習(xí)小組先查了資料后，研擬了一個(gè)檢驗(yàn)粉末試樣的流程圖，并在老師的指導(dǎo)下在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．以下是該小組實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部份：
實(shí)驗(yàn)一：用燒杯取粉末試樣約2g，加蒸餾水約100mL，攪拌后形成無(wú)色的透明溶液X．
實(shí)驗(yàn)二：在溶液X中加了鹽酸，觀察到在溶液中陸續(xù)產(chǎn)生氣泡，至溶液不再冒氣泡，溶液仍為無(wú)色透明（ 貼上卷標(biāo)Y）．
實(shí)驗(yàn)三：在無(wú)色透明的溶液Y中，滴加BaCl2溶液，即見(jiàn)白色沉淀．
實(shí)驗(yàn)四：繼續(xù)滴加BaCl2溶液，至白色沉淀不再產(chǎn)生后，過(guò)濾分離出白色沉淀，得到透明的無(wú)色濾液Z．
實(shí)驗(yàn)五：在濾液Z中，滴入AgNO3溶液，則見(jiàn)白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告，原粉末中一定沒(méi)有哪兩種物質(zhì)
CD
CD
﹖（ 從（A）-（F）中選兩項(xiàng)，填字母）
（2）原粉末中，一定含有哪兩種物質(zhì)
EF
EF
﹖（ 從（A）-（F）中選兩項(xiàng)）
（3）若只需回答上述（1）（2）的問(wèn)題，你認(rèn)為該小組同學(xué)不需要做哪兩個(gè)實(shí)
驗(yàn)
DE
DE

（A） 實(shí)驗(yàn)一　 （B） 實(shí)驗(yàn)二　 （C） 實(shí)驗(yàn)三　 （D） 實(shí)驗(yàn)四　 （E） 實(shí)驗(yàn)五．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?宜賓模擬）法國(guó)化學(xué)家亨利?莫瓦桑一生在化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)史上做出了重大貢獻(xiàn)．莫瓦桑最初的無(wú)機(jī)化學(xué)研究課題是自燃鐵（發(fā)火金屬；打火石）．莫瓦桑將氧化亞鐵放在氫氣流下加熱還原，制得了自燃鐵（顆粒很細(xì)的金屬鐵，在空氣中撞擊或受熱會(huì)燃燒）．
某研究性學(xué)習(xí)小組擬模仿莫瓦桑開(kāi)展在實(shí)驗(yàn)室制備自燃鐵研究．由于沒(méi)有現(xiàn)存的氧化亞鐵，查資料得知可以通過(guò)在隔絕氧氣條件下加熱草酸亞鐵（FeC2O4）制得氧化亞鐵：FeC2O
  △  
.
 
FeO+CO↑+CO2↑
由此，小組設(shè)計(jì)了一套先制備氧化亞鐵，繼后制備自燃鐵的裝置（鐵架臺(tái)等固定儀器裝置在圖中略去未畫(huà)出）：

分析該套裝置的原理回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出用氧化亞鐵制備自燃鐵的化學(xué)方程式：
FeO+H2
  △  
.
 
Fe+H2O
FeO+H2
  △  
.
 
Fe+H2O

（2）儀器組裝好后，首先要做的工作是：
檢查氣密性
檢查氣密性
；具體方法是：
將D、E之間的膠管夾住，B的分液漏斗活塞關(guān)閉，打開(kāi)A、B之間的開(kāi)關(guān)，從A的漏斗中加水到一定程度，可觀察A中漏斗是否會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱保持不變
將D、E之間的膠管夾住，B的分液漏斗活塞關(guān)閉，打開(kāi)A、B之間的開(kāi)關(guān)，從A的漏斗中加水到一定程度，可觀察A中漏斗是否會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱保持不變
．
（3）實(shí)驗(yàn)中B裝置的意義是：
產(chǎn)生CO2氣體排出D中的空氣
產(chǎn)生CO2氣體排出D中的空氣
．
（4）對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作，小組同學(xué)歸納了如下一些實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行選擇和組合：
①點(diǎn)燃D處酒精燈，②打開(kāi)分液漏斗活塞讓溶液緩緩滴下，③關(guān)閉A、B之間的活塞開(kāi)關(guān)，④熄滅酒精燈，⑤往D的玻管內(nèi)通相對(duì)足夠時(shí)間的氣體排出原存留氣體，⑥繼續(xù)通氣體至D的玻管內(nèi)固體冷卻，⑦撤下儀器，⑧打開(kāi)A、B之間的活塞開(kāi)關(guān)，⑨關(guān)閉分液漏斗活塞．則在第一階段制備氧化亞鐵中，必須經(jīng)過(guò)的實(shí)驗(yàn)步驟且正確的順序是：
③②⑤⑨①④⑥
③②⑤⑨①④⑥
；繼續(xù)進(jìn)行第二階段制備自燃鐵的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的順序是：
⑧⑤①④⑥③⑦
⑧⑤①④⑥③⑦
；
（5）該套裝置有沒(méi)有明顯的問(wèn)題？
有
有
，如有，回答如何改進(jìn)：
B、C之間應(yīng)該增加一個(gè)除HCl的洗氣瓶，E后面應(yīng)有處理第一階段尾氣中CO的措施
B、C之間應(yīng)該增加一個(gè)除HCl的洗氣瓶，E后面應(yīng)有處理第一階段尾氣中CO的措施
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．
（1）下列說(shuō)法中，符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是
①②
①②
（填序號(hào)字母）．
①聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔
②在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過(guò)氧化鈉剩余時(shí)，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學(xué)習(xí)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng)）．
①當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采取的措施為
向上（向外）抽動(dòng)銅絲，使銅絲脫離濃硫酸
向上（向外）抽動(dòng)銅絲，使銅絲脫離濃硫酸
．
②若裝置②用來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為
品紅試液退色
品紅試液退色
，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有
漂白
漂白
性．
③裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來(lái)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為
氯水
氯水
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
．
④實(shí)驗(yàn)最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中，并不斷攪拌
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中，并不斷攪拌
．
⑤實(shí)驗(yàn)中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味，說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)造成空氣污染．改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是
在裝置③處連一個(gè)裝有NaOH溶液的洗氣瓶，以吸收有毒尾氣
在裝置③處連一個(gè)裝有NaOH溶液的洗氣瓶，以吸收有毒尾氣
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)髙三年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

二氧化氮（NO2)是一種具有高度活性的氣態(tài)物質(zhì)，NO2與Na2O2均具有較強(qiáng)的氧化性，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)二者能否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)】

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)O2的說(shuō)法正確的是_______

a．實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮

b．二氧化氮常用向下排空氣法收集

c．二氧化氮易溶于水，尾氣可用水吸收.

d．用注射器收集的二氧化氮，壓縮后顏色變淺

e．實(shí)驗(yàn)后容器中殘留液需用堿液處理

【提出假設(shè)】

假設(shè)一：NO2與Na2O2二者不反應(yīng)；

假設(shè)二：NO2能被Na2O2氧化；

假設(shè)三：                            

【查閱文獻(xiàn)】

NO2在反應(yīng)中能生成HNO3和HNO2；HNO2旣有氧化性，又有還原性，能被強(qiáng)氧化劑如KMnO4氧化。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將NO2氣體通入盛有Na2O2的玻璃管中，淡黃色粉末完全變成白色，說(shuō)明假設(shè)    不成立。

(2)若假設(shè)二成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式是               。

(3)為驗(yàn)證假設(shè)二是否成立，該小組同學(xué)做了如下定性實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)完成下表內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

（不要求寫(xiě)具體操作過(guò)程，儀器任選）

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取適量的白色固體置于試管中，…………

 

 

【定量分析】

若實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為3.9g，充分反應(yīng)后白色固體質(zhì)量為8.4g，該小組同學(xué)得出假設(shè)2不成立的結(jié)論。你是否同意他們的結(jié)論，并簡(jiǎn)述理由：               

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案