m |
M |
m |
M |
m |
n |
16g |
16g/mol |
28g |
28g/mol |
0.03mol |
3 |
1.6g |
0.01mol |
160-16×3 |
2 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、③⑤ | B、①④⑥ |
C、①④⑥⑦ | D、①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去的電子數(shù)為0.1NA |
B、1molHCl氣體中的粒子數(shù)與0.5 mol/L鹽酸中溶質(zhì)粒子數(shù)相等 |
C、任何條件下,16gCH4與18gH2O所含有電子數(shù)均為10NA |
D、22.4L的CO氣體與1molN2所含的電子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、能使pH試紙顯深紅色的溶液中,F(xiàn)e3+、Cl-、Ba2+、Br-能大量共存 |
B、向溴水中加入足量氯化亞鐵溶液能使溴水變成無色 |
C、向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- |
D、向FeI2溶液中滴加少量氯水,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體與Fe(OH)3沉淀的本質(zhì)區(qū)別是有沒有丁達爾現(xiàn)象 |
B、按反應(yīng)物與生成物種類的多少把所有的無機反應(yīng)分為分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)與化合反應(yīng) |
C、HCl(強電解質(zhì))、CH3COOH(弱電解質(zhì))、CH3I(非電解質(zhì))、CO2(電解質(zhì)) |
D、研究物質(zhì)的性質(zhì)一般按觀察物理性質(zhì)、預(yù)測化學(xué)性質(zhì)、驗證或探究物質(zhì)的性質(zhì)與分析現(xiàn)象并解釋這四個步驟進行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、分子數(shù) | B、原子數(shù) |
C、質(zhì)子數(shù) | D、質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用鹽酸除金屬表面的銹是物理變化,食鹽水導(dǎo)電是化學(xué)變化 |
B、熱的飽和KNO3溶液降溫析出晶體是物理變化,二硫化碳洗滌試管內(nèi)壁上的硫是化學(xué)變化 |
C、混合物:鋁熱劑 液氯 水玻璃 明礬 |
D、化合物:干冰 冰水混合物 燒堿 小蘇打 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、汽車排氣管中CO和NOX反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2XCO+2NOX=2XCO2+N2 |
B、植樹造林,增大綠化面積,可有效控制城市空氣的污染 |
C、汽車改用天然氣或氫氣為燃料,都會減少對空氣的污染 |
D、此治理方法缺點是大大提高了空氣的酸度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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