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【題目】下列物質的水溶液能導電而本身不屬于電解質的是

A. 乙醇 B. 液態(tài)氯化氫 C. 三氧化硫 D. 硫酸鎂

【答案】C

【解析】A、乙醇是有機物,屬于非電解質,但乙醇的水溶液不能導電,故A錯誤B、氯化氫是電解質,故B錯誤;C、三氧化硫是非電解質,溶于水后的生成物硫酸,硫酸溶液能夠導電,故C正確;D、硫酸鎂是電解質,故D錯誤;故選C

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】香樟樹中可提取一種有機物樟腦(鍵線式如圖 ),下列有關說法正確的是(
A.樟腦的分子式為C10H18O
B.樟腦中含有2種官能團
C.樟腦在一定條件下可以發(fā)生消去反應
D.樟腦有一種特殊的氣味,但不屬于芳香烴類物質

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【題目】下列各組混合物中,能用分液漏斗進行分離的是

A. 溴和四氯化碳 B. 色拉油和水

C. 乙醇和水 D. 汽油和煤油

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【題目】某小組同學在學習了氨的性質后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題:
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式
(2)有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的?(填“能”或“否”),理由是。
(3)(二)該小組中某同學設計了如下實驗裝置(夾持及尾氣入理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結果的準確性,對該裝置的改進措施是。
(4)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應的化學方程式。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的變化過程中,有共價鍵明顯被破壞的是(
①I2升華
②NaCl顆粒被粉碎
③HCl溶于水得鹽酸
④從NH4HCO3中聞到了刺激性氣味.
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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【題目】室溫下向10mLpH=3的醋酸溶液中加水稀釋后,下列說法正確的是(
A.溶液中導電粒子的數目減少
B.溶液中 不變
C.醋酸的電離程度增大,c(H+)亦增大
D.再加入10mLpH=11的NaOH溶液,混合液的pH=7

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【題目】某學生用0.100molL1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為如下幾步:
A.移取20mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)滴定管使尖嘴處充滿溶液;
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2~3cm 處;
E.調節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度,記下讀數;
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)
(2)上述B步驟操作的目的是
(3)上述A步驟操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則滴定結果(填“偏高“、“偏低”或“不變”).
(4)判斷到達滴定終點的實驗現象是

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【題目】(14分) 綠礬是含有一定量結晶水的硫酸亞鐵,在工農業(yè)生產中具有重要的用途。某化學興趣小組對綠礬的一些性質進行探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)在試管中加入少量綠礬樣品,加水溶解,滴加KSCN溶液,溶液顏色無明顯變化。再向試管中通入空氣,溶液逐漸變紅。由此可知:、
(2)為測定綠礬中結晶水含量,將石英玻璃管(帶端開關K1和K2)(設為裝置A)稱重,記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中,再次將裝置A稱重,記為 m2 g。按下圖連接好裝置進行實驗。
①儀器B的名稱是。
②將下列實驗操作步驟正確排序(填標號);重復上述操作步驟,直至A恒重,記為m3 g。
a.點燃酒精燈,加熱 b.熄滅酒精燈 c.關閉K1和K2
d.打開K1和K2 , 緩緩通入N2 e.稱量A f.冷卻至室溫
③根據實驗記錄,計算綠礬化學式中結晶水數目x=(列式表示)。若實驗時按a、d次序操作,則使x(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(3)為探究硫酸亞鐵的分解產物,將(2)中已恒重的裝置A接入下圖所示的裝置中,打開K1和K2 , 緩緩通入N2 , 加熱。實驗后反應管中殘留固體為紅色粉末。
①C、D中的溶液依次為(填標號)。C、D中有氣泡冒出,并可觀察到的現象分別為
a.品紅 b.NaOH c.BaCl2 d.Ba(NO3)2 e.濃H2SO4
②寫出硫酸亞鐵高溫分解反應的化學方程式。

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【題目】將pH為5的硫酸溶液稀釋500倍,稀釋后溶液中c( ):c(H+)約為(
A.1:1
B.1:2
C.1:10
D.10:1

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