A. | 干燥的氯氣能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色 | |
B. | 影響氣體體積大小的主要因素是微粒間的距離與微粒的大小 | |
C. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子,并提出了“葡萄干面包式”原子結構模型 | |
D. | 干冰升華的過程只需克服分子間作用力 |
分析 A、干燥的氯氣不具有漂白性;
B、氣體粒子之間的距離遠遠大于粒子本身的直徑;
C、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,最早提出了葡萄干蛋糕模型,盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子行星模型,現(xiàn)在科學家認為電子云模型更符合實際;
D、分子晶體的三態(tài)變化時克服分子間作用力.
解答 解:A、干燥的氯氣不具有漂白性,不能使有色布條褪色,但能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,故A正確;
B、氣體粒子之間的距離遠遠大于粒子本身的直徑,當粒子數(shù)一定,氣體的體積主要決定于氣體粒子之間的距離,故B錯誤;
C、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,最早提出了葡萄干蛋糕模型,現(xiàn)在科學家普遍認為電子云模型能更好地解釋我們觀察到的有關電子的現(xiàn)象,故C正確;
D、分子晶體發(fā)生三態(tài)變化時克服分子間作用力,所以干冰升華的過程只需克服分子間作用力,故D正確;
故選B.
點評 本題考查了氯的性質、氣體體積大小決定因素、化學鍵和分子間作用力,題目難度不大,注意把握化學鍵與分子間作用力的區(qū)別.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解過程中,Na+和SO42-的物質的量濃度保持不變 | |
B. | 電解過程中,溶液顏色呈現(xiàn)紅色→紫色→藍色的變化 | |
C. | 陰極產(chǎn)生的氣體自始至終只有H2 | |
D. | 第一階段中陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體混合引燃后,恰好完全反應得到HCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氯氣和水的反應:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
B. | 向Al2(SO4)3溶液中加入過量的氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
C. | 銅片加入稀硝酸中:3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O | |
D. | FeCl2溶液中通入Cl2:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉質軟,可用小刀切割 | |
B. | 鈉在空氣中燃燒生成白色的過氧化鈉 | |
C. | 熱的純堿溶液可以除去銅片表面的油污 | |
D. | 碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | |
Z | W |
A. | 原子半徑:W>Z>Y>X | |
B. | 最高價氧化物對應水化物的酸性:Z>W(wǎng)>X | |
C. | Y與氫元素形成的兩種常見化合物均為分子晶體 | |
D. | 四種元素的單質中,W單質的溶沸點最高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了區(qū)別一般的化學方程式 | B. | 物質的狀態(tài)與反應熱有關 | ||
C. | 可以具體說明反應進行的情況 | D. | 可以具體說明反應發(fā)生的條件 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把pH=2的甲酸溶液稀釋100倍后pH=3.5 | |
B. | 50mL l mol•L-1的甲酸溶液恰好與50mL l mol•L-1的NaOH溶液完全反應 | |
C. | HCOONa溶液能使酚酞試液變紅 | |
D. | 0.1 mol•L-1的甲酸溶液的pH約為2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2使紫色石蕊溶液變紅色:SO2+H2O═2H++SO32- | |
B. | 在任何條件下都不能發(fā)生Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑反應 | |
C. | FeCl3、Na2O2、Cu2S均可由相應單質直接化合生成 | |
D. | 濃度和體積相同的FeBr2、FeI2溶液中,分別通入少量氯氣都首先發(fā)生置換反應 |
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