A. | 地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)形式存在 | |
B. | 銅鹽溶液都有毒,這主要是由于銅離子能使蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 普通玻璃以純堿、石灰石、石英砂為主要原料制得 | |
D. | SO2氣體通入氯水中可以增強(qiáng)氯水溶液的漂白性 |
分析 A.多數(shù)金屬性質(zhì)活潑,容易被氧化;
B.銅鹽為重金屬鹽,可使蛋白質(zhì)變性;
C.普通玻璃主要成分為硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅;
D.二氧化硫與氯氣反應(yīng).
解答 解:A.地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)形式存在,原因是多數(shù)金屬性質(zhì)活潑,容易被氧化,故A正確;
B.銅鹽為重金屬鹽,可使蛋白質(zhì)變性,則銅鹽有毒,對(duì)人體有害,故B正確;
C.普通玻璃主要成分為硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅,以純堿、石灰石、石英砂為主要原料制得,故C正確;
D.二氧化硫具有還原性,氯氣具有氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)生產(chǎn)硫酸和鹽酸,導(dǎo)致溶液不具有漂白性,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,為高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),明確物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途關(guān)系是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯仿 | B. | 一氯甲烷 | C. | 一氯乙烷 | D. | 乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石的燃燒熱比石墨的燃燒熱小 | B. | 石墨一定不如金剛石穩(wěn)定 | ||
C. | 石墨的能量比金剛石的能量高 | D. | 由石墨制備金剛石一定是吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋溶液,$\frac{c(HC{O}_{3}^{-})•c(O{H}^{-})}{c(C{O}_{3}^{2-})•c({H}^{+})}$增大 | |
B. | 通入CO2,或者加入少量氯化銨溶液,溶液pH均減小 | |
C. | 升高溫度,紅色變深,平衡常數(shù)增大 | |
D. | 加入NaOH固體,$\frac{c(HCO_3^-)}{{c(CO_3^{2-})}}$減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑從大到小為R W Z Y X | |
B. | 電解熔融狀態(tài)下W和R形成的化合物可得到單質(zhì)W | |
C. | 0.1mol/L的Y的氧化物對(duì)應(yīng)水化物的pH=1 | |
D. | X、Y、Z的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性依次增強(qiáng),沸點(diǎn)依次升高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量鹽酸 | |
B. | Cu電極上的電極反應(yīng)為CO2+8e-+8H+=CH4+2H2O | |
C. | H+從左池移向右池 | |
D. | 當(dāng)裝置中有1mol CH4生成時(shí),GaN電極有44.8LO2生成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過(guò)程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
B. | 為防止中秋月餅等富脂食品因被氧化而變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰或硅膠 | |
C. | “霾塵積聚難見(jiàn)路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
D. | “酸壞之酒皆可蒸燒,復(fù)燒二次價(jià)值數(shù)倍也”.該方法也可以分離乙酸和乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NO是具有刺激性的紅棕色氣體 | |
B. | SO3溶于水生成亞硫酸 | |
C. | 向品紅溶液中通入二氧化硫氣體,溶液褪色,加熱后溶液又會(huì)出現(xiàn)紅色 | |
D. | 氨水中滴入酚酞溶液,顏色變藍(lán) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①生成18mol CO2 | B. | 反應(yīng)②生成2mol CO2 | ||
C. | 反應(yīng)③消耗6mol溴單質(zhì) | D. | 反應(yīng)④脫去2mol水 |
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