選項 | 操作方法 | 實驗原理 |
A | 鐵粉中混有少量鋁粉:溶于濃氫氧化鈉溶液,過濾 | 鋁粉與氫氧化鈉溶液反應,鐵粉不和氫氧化鈉溶液反應 |
B | 氯化亞鐵溶液中混有氯化鐵:加入足量銅粉,過濾 | 銅能將Fe3+還原成Fe2+,銅與Fe2+不反應 |
C | 過氧化鈉中混有氧化鈉:在空氣中灼燒固體 | 氧化鈉與氧氣在加熱條件下生成過氧化鈉 |
D | 氯化鋁溶液中混有氯化鎂:加入足量氫氧化鋁,過濾 | 氯化鎂水解生成鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應,促進Mg2+完全水解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.鋁與氫氧化鈉溶液反應,鐵不與氫氧化鈉溶液反應;
B.銅與鐵離子反應生成亞鐵離子,引進了新的雜質;
C.過氧化鈉能夠與空氣中水、二氧化碳反應;
D.氫氧化鎂的溶度積小于氫氧化鋁,實現(xiàn)了沉淀的轉化.
解答 解:A.金屬Al既能與酸反應又能與堿反應,而鐵不溶于堿,故可用氫氧化鈉溶液除去鐵粉中的鋁粉,故A正確;
B.氯化亞鐵溶液中混有氯化鐵,若加入足量銅粉,反應后生成銅離子,引進了雜質,應該用鐵粉,故B錯誤;
C.由于過氧化鈉與空氣中的水分、二氧化碳反應,不能在空氣中灼燒,應該在氧氣中灼燒,該操作方法不合理,故C錯誤;
D.氯化鋁溶液中混有氯化鎂,由于氫氧化鎂的溶度積小于氫氧化鋁,可加入足量氫氧化鋁,將氫氧化鋁沉淀轉化成氫氧化鎂,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學物質的分離、提純方法,為高考常見題型和高頻考點,題目難度中等,試題側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查,注意把握物質的性質的異同以及實驗的合理性和可行性的評價.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應的平衡常數(shù)表達式為K=$\frac{{c}^{2}(CO)}{c(C{O}_{2})•c(C)}$ | |
B. | 550℃時,反應達平衡后CO2的轉化率約為5.7% | |
C. | 650℃時,平衡后再充入體積比為3:2的CO2和CO的混合氣體,則平衡不移動 | |
D. | T℃時,該反應的平衡常數(shù)的數(shù)值為1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:5 | C. | 4:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤①⑥③⑦ | B. | ⑤②⑥③⑦ | C. | ⑤②⑥④⑦ | D. | ⑤①⑥④⑦ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將稀硝酸加入過量鐵粉中,充分反應后滴加KSCN溶液,有氣體生成,溶液未呈血紅色,說明稀硝酸不能將Fe氧化為Fe3+ | |
B. | 除去FeCl3溶液中少量Cu2+:向含有少量Cu2+的FeCl3溶液中加入適量鐵粉,充分反應后過濾 | |
C. | 比較Fe(OH)3和Al(OH)3的Ksp:向0.1mol•L-1的FeCl3溶液中滴加0.1mol•L-1氨水至不再產(chǎn)生沉淀,然后再滴入0.1mol•L-1A1Cl3溶液,觀察現(xiàn)象 | |
D. | 驗證氧化性Fe3+<Br2<Cl2;向試管中依次加入1mL0.1mol•L-1FeBr2溶液、幾滴KSCN溶液和1mL苯,然后逐滴加入氯水,并緩緩振蕩,直到氯水過量,觀察整個過程中有機層和水層中的現(xiàn)象. |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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