用下列實(shí)驗(yàn)裝置和方法進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201502/219/e5d041f4.png" style="vertical-align:middle" />
A、甲裝置制干燥的氨氣
B、用乙裝置收集并測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及體積
C、用丙裝置除去CO2中含有的少量HC1
D、用丁裝置吸收NH3，并防止倒吸
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．濃氨水與CaO可制取氨氣，氨氣可用堿石灰干燥；
B．Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮，溶于水；
C．二氧化碳、HCl均與碳酸鈉溶液反應(yīng)；
D．苯的密度小，不能使氣體與水分離．
解答： 解：A．濃氨水與CaO可制取氨氣，氨氣可用堿石灰干燥，為固體與液體制取氨氣的反應(yīng)原理，裝置合理，故A正確；
B．Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮，溶于水，不能利用排水法測(cè)定其體積，故B錯(cuò)誤；
C．二氧化碳、HCl均與碳酸鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)選飽和碳酸氫鈉溶液，故C錯(cuò)誤；
D．苯的密度小，不能使氣體與水分離，應(yīng)將苯改為四氯化碳，從而起防倒吸的作用，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及氣體的制取、除雜及防倒吸裝置，綜合性較強(qiáng)，題目難度中等，側(cè)重實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)裝置的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Fe3+的氧化性大于I2，在一種酸性溶液中，存在NO3-、I-、Cl-、Fe3+中的一種或幾種離子，向該溶液中加入溴水，溴單質(zhì)被還原，由此推斷溶液中：
（1）一定含有
 
；
（2）一定不含有
 
；
（3）不能確定是否含有的離子是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L CuSO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
①用天平稱量CuSO4，把它放在燒杯里，用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度 1～2cm 處，改用膠頭滴管小心滴加少量蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2～3 次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）在天平上稱出CuSO4質(zhì)量為
 
 g．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器有
 
．
（3）操作步驟的正確順序?yàn)?div id="prhvfxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)）．
（4）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度將會(huì)偏高，偏低還是無(wú)影響：
a．沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④時(shí)，會(huì)
 
；
b．加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度，會(huì)
 
．
c．定容時(shí)俯視觀察液面，會(huì)
 
．
d．容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水，會(huì)
 
．
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理？向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟②）不慎有液滴掉在   容量瓶外面，應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘是生命體中的必需元素，請(qǐng)根據(jù)如下有關(guān)碘及其化合物的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中制取少量碘可采用如下方法：KI+CuSO4→A （白色）↓+K2SO4+I2，16.0g CuSO4與過(guò)量KI反應(yīng)后可得19.1g 的A，寫(xiě)出A的化學(xué)式：
 
．
工業(yè)生產(chǎn)中，可用智利硝石（含有NaIO3）為原料，與NaHSO3反應(yīng)后生成碘，寫(xiě)出此反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（2）單質(zhì)碘與氟氣反應(yīng)可制得IF5，實(shí)驗(yàn)表明液態(tài)IF5具有一定的導(dǎo)電性，研究人員發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因在于IF5的自偶電離（如：2H2O?H3O++OH-），生成的陽(yáng)離子為
 
；陰離子為
 
．
（3）將單質(zhì)碘與鋁屑置于管式電爐中，隔絕空氣加熱至500℃得到棕色片狀固體，此固體溶于Na2CO3溶液可產(chǎn)生白色沉淀和氣體．請(qǐng)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案判斷加碘食鹽中碘的存在形式（I-、IO3-，或兩者同時(shí)存在）
 
．（已知：5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（部分儀器已�。�，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
檢驗(yàn)Na2CO3中的Na+
B、
吸收HCl
C、
石油的蒸餾
D、
吸收NH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
分離碘酒中碘和酒精
B、
實(shí)驗(yàn)室制NH3
C、
除去Cl2 中的HCl
D、
排水法收集NO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種物質(zhì)都是由H、N、Na、O中任意三種元索組成的強(qiáng)電解質(zhì)，A的水溶液呈堿性，B的水溶液呈酸性．
請(qǐng)找出可能的兩種組合．要求濃度相同時(shí)A1溶液中水的電離程度小于A2溶液中水的電離程度；B1溶液中水的電離程度小于B2溶液中水的電離程度離程度．（已知0.1mol?L-1的HNO2溶液的pH=3）
（1）寫(xiě)出以下四種物質(zhì)的化學(xué)式：A1
 
、A2
 
、B1
 
B2
 

（2）將等物質(zhì)的量濃度和等體積的A1溶液與B2溶液混合后，混合溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="ljp3rhj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）要使A2溶液中，金屬陽(yáng)離子與酸根陰離子的濃度接近1：1，可加入的堿是
 
（填化學(xué)式）．
（4）相同溫度下，當(dāng)B1B2兩溶液的pH=5時(shí)，則兩溶液中由水電離出的c（H+）之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、不能用氯氣消毒后的自來(lái)水配制FeCl2溶液
B、過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中水既不作氧化劑也不作還原劑
C、等質(zhì)量的鈉投入到足量水中和將鈉用鋁箔包好并刺一些小孔再放人足量的水中生成氫氣一樣多
D、鐵制品要防銹而鋁制品卻不要防銹，這是由于鋁表面易形成一層致密的氧化膜

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，為驗(yàn)證非金屬元素氯的氧化性強(qiáng)于硫和氮，設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置：（部分夾持裝置已略去）

（1）寫(xiě)出A中反應(yīng)的離子方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中證明氧化性Cl2＞S的離子方程式為
 
．
（3）D中干燥管中產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）有同學(xué)認(rèn)為D中的現(xiàn)象并不能說(shuō)明氯的氧化性大于氮，需要在C之前加裝洗氣裝置，該裝置中盛裝的試劑名稱為
 

（5）E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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