A. | 利用苯和溴水在鐵作催化劑的條件下制備溴苯 | |
B. | 向淀粉在酸性條件下水解的產(chǎn)物中加銀氨溶液,水浴加熱,檢驗葡萄糖的生成 | |
C. | 在溴乙烷與NaOH溶液反應后的溶液中直接滴加硝酸銀溶液來檢驗鹵素的種類 | |
D. | 用CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合,然后加入幾滴乙醛,加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
分析 A.苯和溴水不反應;
B.水解后生成葡萄糖,檢驗葡萄糖應在堿性溶液中;
C.溴乙烷與NaOH溶液反應后,水解生成乙醇和NaBr,檢驗溴離子應在酸性溶液中;
D.用CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合,生成氫氧化銅,且在堿性溶液中與乙醛反應.
解答 解:A.苯和溴水不反應,利用苯和液溴在鐵作催化劑的條件下制備溴苯,故A錯誤;
B.水解后生成葡萄糖,檢驗葡萄糖應在堿性溶液中,則水解后、冷卻加堿至堿性,再加銀氨溶液,水浴加熱,檢驗葡萄糖的生成,故B錯誤;
C.溴乙烷與NaOH溶液反應后,水解生成乙醇和NaBr,檢驗溴離子應在酸性溶液中,則水解后、冷卻加酸至酸性,再滴加硝酸銀溶液來檢驗鹵素的種類,故C錯誤;
D.用CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合,生成氫氧化銅,且在堿性溶液中與乙醛反應,加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及有機物的性質(zhì)、物質(zhì)或離子的檢驗、有機物的制備等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應原理、實驗技能為解答的關鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾時應調(diào)整溫度計的水銀球于蒸餾燒瓶支管口附近 | |
B. | 提純液體混合物常用重結晶法 | |
C. | 萃取是利用溶質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑中溶解度的不同,使溶質(zhì)從一種溶劑內(nèi)轉(zhuǎn)移到另一種溶劑的操作 | |
D. | 蒸餾時冷凝水的通水方向下進上出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1molA最多可與4molBr2發(fā)生反應 | |
B. | A分子中含有三類官能團 | |
C. | 1molA與足量的NaOH反應,最多可以消耗3molNaOH | |
D. | A的分子式為C13H15O4Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 和金屬鈉作用時,鍵①斷裂 | |
B. | 在銅催化下和氧氣反應時,鍵①和③斷裂 | |
C. | 和濃硫酸共熱至170℃時,鍵②和⑤斷裂 | |
D. | 和乙酸、濃硫酸共熱時,鍵②斷裂 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,Cl2可在甲苯的苯環(huán)或側(cè)鏈上發(fā)生取代反應 | |
B. | 欲除去混在苯中的少量苯酚,可加入過量溴水,過濾 | |
C. | 乙烷和丙烯的物質(zhì)的量各1mol,完全燃燒各生成3molH2O | |
D. | 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應,乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰石-石膏法可以消除燃煤煙氣中的二氧化硫,同時還得到副產(chǎn)品石膏(CaSO3•2H2O)和亞硫酸銨 | |
B. | 利用太陽能光電轉(zhuǎn)化材料組裝的器件,只要光電轉(zhuǎn)化效率都達到10%,利用太陽投射到地球上能量的0.1%就能滿足當前全世界能源需要 | |
C. | 借助掃描隧道顯微鏡,能實現(xiàn)對原子或分子的操縱 | |
D. | 道爾頓提出的原子學說、阿倫尼烏斯創(chuàng)立的電離學說、門捷列夫提出的元素周期律都對化學學科的發(fā)展作出了重要的貢獻 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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