A. | 壓縮反應(yīng)容器的體積 | B. | 加入一定量的Z | ||
C. | 降低溫度 | D. | 減少X的投入量 |
分析 由圖象可知,由曲線a到曲線b,到達平衡的時間縮短,改變條件,反應(yīng)速率加快,且平衡時Z的物質(zhì)的量不變,說明條件改變不影響平衡狀態(tài)的移動,據(jù)此結(jié)合選項判斷.
解答 解:由圖象可知,由曲線a到曲線b,到達平衡的時間縮短,改變條件,反應(yīng)速率加快,且平衡時Z的物質(zhì)的量不變,說明條件改變不影響平衡狀態(tài)的移動,
A.壓縮容器體積,增大了壓強,反應(yīng)速率加快,由于該反應(yīng)是氣體體積不變的反應(yīng),則達到平衡時Z的物質(zhì)的量不變,該變化與圖象曲線變化一致,故A正確;
B.加入一定量的Z,平衡時Z的物質(zhì)的量會偏大,故B錯誤;
C.該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度,反應(yīng)速率減慢,平衡向正反應(yīng)移動,Z的物質(zhì)的量減小,故C錯誤;
D.減少X的投入量,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率會減小,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率的影響及其應(yīng)用,題目難度中等,明確影響化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的元素為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,將蒸發(fā)皿中固體完全蒸干后停止加熱 | |
B. | 過濾操作時,直接將過濾液慢慢向漏斗中傾倒 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中的下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 蒸餾操作時,溫度計下端應(yīng)插入液面下 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol CH≡CH可以與Br2發(fā)生加成反應(yīng),消耗2 mol Br2 | |
B. | 苯的鄰位二元取代物只有一種可以說明苯分子不具有碳碳單鍵和碳碳雙鍵的交替結(jié)構(gòu) | |
C. | 2甲基戊烷的沸點高于己烷 | |
D. | 用水可區(qū)分苯和溴苯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑ | B. | 2NaCl $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Na+Cl2↑ | ||
C. | 2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑ | D. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 | |
B. | 伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化 | |
C. | 放熱反應(yīng)的發(fā)生無需任何條件 | |
D. | 在一個確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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