欲除去銅粉中少量的鐵粉，可選用的試劑是（　�。�
A、水B、氫氧化鈉溶液
C、稀硫酸D、稀硝酸
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：
分析：鐵比銅活潑，可與非氧化性酸反應(yīng)，二者都與硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)，以此解答該題．
解答： 解：鐵、銅與水、氫氧化鈉都不反應(yīng)，二者都與稀硝酸反應(yīng)，但鐵與稀硫酸反應(yīng)，而銅不反應(yīng)，可以用稀硫酸除雜．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離、提純，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高頻考點(diǎn)，注意把握鐵與銅性質(zhì)的異同，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，反應(yīng)aA（g）?bB（g）達(dá)平衡后，保持溫度不變，將容器體積增大一倍，當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí)B的濃度是原來(lái)的60%，則（　　）
A、平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了
B、平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了
C、物質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了
D、b＜a

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

pH=2的兩種一元酸HX和HY的溶液分別取50mL，加入過量的鎂粉，充分反應(yīng)后，收集H2的體積在相同狀況下分別為V1和V2，若V1＞V2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、HX可能是強(qiáng)酸
B、NaX水溶液的堿性弱于NaY水溶液的堿性
C、HX一定是弱酸
D、反應(yīng)過程中二者生成H2的速率相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以石墨為電極，電解lLCuSO4和NaCl的混合溶液，其中CuSO4與NaCl的物質(zhì)的量之和為0.2mol，CuSO4的物質(zhì)的量占總物質(zhì)的量的比值為x．
（1）若x=0.5，當(dāng)Cu2+在陰極恰好全部析出時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
，氣體總物質(zhì)的量是
 
，所得溶液的pH值為
 
（忽略溶液體積的變化）．
（2）電解一段時(shí)間后，陰、陽(yáng)兩極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量恰好相等，均為0.16mol，x=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取NH3且檢驗(yàn)其某一性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．完成下列問題；
（1）如圖中D儀器的名稱為
 
，
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取NH3的化學(xué)方程式：
 

（3）該實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的是NH3的哪一個(gè)性質(zhì)？
 

（4）若在燒杯的水中滴加幾滴酚酞，則D中將有什么現(xiàn)象？
 
，寫出出現(xiàn)這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式：
 

（5）若實(shí)驗(yàn)完成后水充滿整個(gè)D瓶，且在標(biāo)況下進(jìn)行，則所得氨水的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L．（可用分式表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合成氨反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ?mol-1，在反應(yīng)過程中，正反應(yīng)速率的變化如如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、t1時(shí)增大了壓強(qiáng)
B、t2時(shí)同倍數(shù)增加N2、H2的物質(zhì)的量
C、t3時(shí)降低了溫度
D、t4時(shí)增大了c（NH3）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D分別為A、B、C、D分別為NH4HSO4、Ba（OH）2、AlCl3、Na2CO34種物質(zhì)中的1種，溶于水均完全電離，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①足量A溶液與B溶液混合共熱可生成沉淀甲和刺激性氣味氣體；
②少量A溶液與C溶液混合可生成沉淀乙；
③A溶液與B溶液均可溶解沉淀乙，但都不能溶解沉淀甲．
請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式為
 
；室溫時(shí)，將pH相等的A溶液與D溶液分別稀釋10倍，pH分別變?yōu)閍和b，則a
 
b（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）加熱蒸干C溶液并灼燒，最后所得固體為
 
（填化學(xué)式）．
（3）C溶液與D溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（4）向B溶液中逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，滴加過程中水的電離平衡將
 
（填“正向”“不”或“逆向”）移動(dòng)；最終所得溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="xfi0wsf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）已知沉淀甲的Ksp=x．將0.03 mol?L-1的A溶液與0.01mol?L-1的B溶液等體積混合，混合溶液中酸根離子的濃度為
 
（用含x的代數(shù)式表示，混合后溶液體積變化忽略不計(jì)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)通過系列實(shí)驗(yàn)，探究Cu及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的是（　　）
A、將銅粉和硫粉混合均勻并加熱以制取CuS
B、將Cu片放入過量濃硫酸中，一段時(shí)間后加水以觀察CuSO4溶液的顏色
C、向CuSO4溶液中加入NaOH溶液，過濾洗滌并收集沉淀，加熱以制取CuO
D、設(shè)計(jì)Cu-Al-濃硝酸原電池，以證明金屬活動(dòng)性：Cu＜Al

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將0.1mol?L-1的鹽酸逐滴加入體積與物質(zhì)的量濃度均相等的甲、乙、丙三種溶液中，當(dāng)溶液呈中性時(shí)，消耗鹽酸的體積大小順序?yàn)椋ā　。?br />
甲乙丙
氨水KOHK2CO3
A、甲＞乙＞丙
B、乙＞甲＞丙
C、丙＞乙＞甲
D、丙＞甲＞乙

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