分析 (1)必須時密閉系統(tǒng)才可以檢查裝置氣密性,因此需要先關閉活塞及試管里加水,使導管插入水中,然后利用氣體的熱脹冷縮原理檢驗;
(2)裝置A中是濃硝酸和碳加熱發(fā)生的反應,反應生成二氧化氮和二氧化碳和水,依據氧化還原反應電子守恒和原子守恒配平;
(3)裝置B中是A裝置生成的二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,硝酸和銅反應生成硝酸銅,一氧化氮和水;通過裝置C中的過氧化鈉吸收一氧化氮、二氧化碳,最后通過酸性高錳酸鉀溶液除去剩余一氧化氮防止污染空氣;
(4)將Na2O2灑在石棉絨上,增大了與NO氣體的接觸機會,也有利于氣體流通;
(5)依據亞硝酸鈉具有氧化性或還原性,選擇還原劑或氧化劑發(fā)生的反應現(xiàn)象證明產物中是否是亞硝酸鈉;
(6)因為一氧化氮中混有二氧化碳和水蒸汽,二氧化碳和過氧化鈉發(fā)生的反應生成碳酸鈉和氧氣,水與過氧化鈉反應生成氫氧化鈉;為避免產生這些副產物,應在B、C裝置間增加裝置,除去二氧化碳和水蒸氣;
解答 解:(1)根據氣體熱脹冷縮原理檢查氣密性,具體操作是將試管中加入水,關閉彈簧夾,用酒精燈輕輕加熱三頸燒瓶,若導管口有氣泡冒出且停止加熱后,在導管中形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,故答案為:將試管中加入水,關閉彈簧夾,用酒精燈輕輕加熱三頸燒瓶,若導管口有氣泡冒出且停止加熱后,在導管中形成一段水柱,說明裝置氣密性良好;
(2)裝置A中是濃硝酸和碳加熱發(fā)反應,反應生成二氧化氮和二氧化碳和水,反應的化學方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O,
故答案為:C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(3)裝置B中是A裝置生成的二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO,硝酸和銅反應生成硝酸銅,一氧化氮和水,所以反應現(xiàn)象為溶液變藍,銅片溶解,導管口有無色氣體冒出;通過裝置C中的過氧化鈉吸收一氧化氮、二氧化碳,最后通過酸性高錳酸鉀溶液除去剩余一氧化氮防止污染空氣,
故答案為:銅片溶解,溶液變藍,導管口有無色氣體冒出;除去未反應的NO,防止污染空氣;
(4)使用石棉絨可以增大NO和Na2O2的接觸面積,使反應更加充分,故答案為:增大NO和Na2O2的接觸面積,使反應更加充分;
(5)檢驗亞硝酸鈉的實驗設計為:取少量生成物置于試管中,加入稀鹽酸,若產生無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,則產物是亞硝酸鈉.
故答案為:取樣,加入稀鹽酸,若產生無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,則產物是亞硝酸鈉;
(6)因為一氧化氮中混有二氧化碳和水蒸汽,二氧化碳和過氧化鈉發(fā)生的反應生成碳酸鈉和氧氣,水與過氧化鈉反應生成氫氧化鈉,故C產物中除亞硝酸鈉外還含有副產物碳酸鈉和氫氧化鈉,為避免產生這些副產物,應在B、C裝置間增加盛裝堿石灰的裝置,可除去二氧化碳和水蒸氣,故答案為:堿石灰.
點評 本題考查了物質制備實驗方案的設計和信息判斷,物質性質的理解應用,注意實驗過程中的反應現(xiàn)象分析,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸、苛性鈉、偏鋁酸鈉 | B. | 硅酸、乙醇、小蘇打 | ||
C. | 硫酸、純堿、硅酸鈉 | D. | 碳酸、燒堿、一水合氨 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有$\frac{1}{2}$NA個硫原子被還原 | B. | 有$\frac{1}{3}$NA個氮原子被氧化 | ||
C. | 有$\frac{3}{4}$NA個二氧化硫分子生成 | D. | 有$\frac{2}{3}$NA個硫酸銨分解 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
實驗編號 | T/K | 催化劑的用量/g | 酸性KMnO4溶液的濃度/mol•L-1 | 實驗目的 |
① | 298 | 0.5 | 0.010 | a.實驗①和②探究酸性KMnO4溶液的濃度對該反應速率的影響; b.實驗①和③ 探究溫度對反應速率的影響; c.實驗①和④ 探究催化劑對反應速率的影響. |
② | ||||
③ | 0.010 | |||
④ |
實驗編號 | 溶液褪色所需時間 t/min | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
Ⅰ | 14.0 | 13.0 | 11.0 |
Ⅱ | 6.5 | 6.7 | 6.8 |
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