下列實驗裝置圖正確且能達到實驗目的是（　　）
A、
實驗室制備并檢驗乙烯
B、
石油分餾
C、
驗證醋酸、碳酸、苯酚酸性強弱
D、
實驗室制備乙炔并檢驗其性質
考點：化學實驗方案的評價
專題：
分析：A．乙醇易揮發(fā)，乙醇、乙烯均能使酸性高錳酸鉀褪色；
B．冷卻水的方向錯誤；
C．發(fā)生強酸制取弱酸的反應；
D．利用水反應較劇烈，利用飽和食鹽水代替水．
解答： 解：A．乙醇易揮發(fā)，乙醇、乙烯均能使酸性高錳酸鉀褪色，圖中缺少除去乙醇的裝置，故A錯誤；
B．冷卻水的方向錯誤，應下口進，上口出，延長水在冷凝管中的時間，故B錯誤；
C．發(fā)生強酸制取弱酸的反應，圖中碳酸氫鈉可除去揮發(fā)的乙酸，分別發(fā)生醋酸與碳酸鈉的反應、醋酸與碳酸氫鈉的反應、二氧化碳與苯酚鈉的反應，裝置合理，故C正確；
D．利用水反應較劇烈，應利用飽和食鹽水代替水，圖中除雜及檢驗均合理，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，側重有機物制備及性質實驗的考查，把握實驗裝置圖的作用、物質的性質為解答的關鍵，注意實驗方案的評價性分析，綜合性較強，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質：①銀②石墨③Cl2④氯化鈉固體⑤H2SO4⑥CH3COOH⑦澄清石灰水⑧乙醇⑨熔化的硝酸鉀⑩SO2?鹽酸?潔凈的空氣．
（1）其中能導電的是
 
；
（2）屬于電解質的是
 
；
（3）屬于非電解質的是
 
；
（4）既不是電解質也不是非電解質的是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗是科學研究的基本方法之一．利用實驗可以驗證某些設想的可行性，也可以針對實驗中發(fā)現(xiàn)的問題進行再探究．
Ⅰ．某興趣小組設計實驗除去氯化鉀中含有Fe3+、SO42-、Br等雜質離子，步驟如下：
a．溶解；b．加入試劑至Fe3+、SO42-沉淀完全，煮沸；c．
 
；d．加入鹽酸調節(jié)pH；e．
 
（除Br-）；f．蒸干灼燒．請回答問題：
（1）步驟c的操作是
 
，e中加入的物質是
 
．
（2）步驟b中，依次加入的沉淀劑是NH3?H2O、
 
、
 
．
（3）證明Fe3+已沉淀完全的操作是
 
．
Ⅱ．某研究性學習小組用KSCN檢驗FeSO4溶液中的Fe2+時，加入過量濃HNO3，溶液的顏色變紅．但是將紅色溶液放置一會則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色突然變?yōu)樗{色，并產(chǎn)生紅棕色氣體．對這一奇特現(xiàn)象同學們進行了以下探究．
【查閱資料】：
（1）實驗室配制硫酸亞鐵溶液的方法是：取一定質量的綠礬（FeSO4?7H2O）置于燒杯中，
 
．
（2）（SCN）2稱為擬鹵素，性質與鹵素單質相似，（SCN）2、Br2、C12、I2四種物質的氧化性強弱為：C12＞Br2＞（SCN）2＞I2
【提出假設】：
甲同學假設是FeSO4與NHO3作用；  乙同學假設是
 
與HNO3作用
【實驗驗證】：
（1）大家經(jīng)過理性分析，認為甲同學的假設不成立．理由是
 
．
（2）根據(jù)乙同學的假設，設計了如下實驗方案進行驗證：向濃NHO3中逐滴加入KSCN溶液，實驗開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后溶液慢慢變紅色至深色，突然劇烈反應產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體．繼續(xù)滴入KSCN，溶液變?yōu)闇\藍色，最后變成無色．將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種氣體（是空氣中的主要成分之一）；向反應后的溶液中加入BaC12溶液產(chǎn)生白色沉淀．
請補充完整該反應的產(chǎn)物：H++NO3+SCN→
 
+
 
+
 
+
 
+H2O．
【實驗結論】：乙同學假設正確．
【實驗反思】：
用SCN-間接檢驗Fe2+時，加入的氧化劑除用HNO3外還可以選擇氯水等，通過該實驗探究可知加入氧化劑的量要
 
（填“少量”、“過量”），若氯水過量可能發(fā)生的反應（用離子方程式表示）
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

“納米材料”（1nm=10-9m ）是指研究開發(fā)直徑為幾納米至幾十納米的材料．如將“納米材料”分散到某液體中，對于所得分散系的敘述不正確的是（　　）
A、光束通過此分散系時會形成一條光亮的“通路”
B、此分散系中“納米材料”的粒子在做不停的、無序的運動
C、用濾紙過濾的方法可以從此分散系中分離得到該“納米材料”
D、在外加電場作用下，“納米材料”的粒子可能向某一極做定向運動

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學與生活、醫(yī)療密切相關，在生活中常用的下列物質中，其化學式與俗名和分類都正確的是（　�。�
選項物質化學式俗名分類
ACuSO4?5H2O膽礬純凈物
BNaClO漂白粉鹽
CC6H12O6酒精有機化合物
DNa2CO3純堿堿
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、摩爾是國際單位制確定的一個物理量
B、摩爾是表示物質的量的單位
C、1 mol氧氣中含有6.02×1023個氧原子
D、水的摩爾質量是18g

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗能達到實驗目的是（　�。�
A、比較鎂、鋁金屬性：鎂、鋁（除氧化膜）分別放入4mol?L-1NaOH溶液中
B、除去氯化鈉溶液中少量的純堿：加入過量氯化鈣溶液，過濾
C、使用量筒、容量瓶、燒杯、玻璃棒就可準確配制一定物質的量濃度的鹽酸
D、將濃硫酸沿燒杯內壁慢慢注入濃硝酸中，并不斷攪拌，配制濃硫酸和濃硝酸的混酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C是核電荷數(shù)依次增大的三種短周期主族元素，A元素的原子核內只有1個質子，B元素的原子半徑是其所在主族中最小的，B的最高價氧化物對應水化物的化學式為HBO3；C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層多4個．
（1）B在周期表中的位置
 

（2）工業(yè)合成BA3的化學方程式為
 

（3）BA3具有相同電子數(shù)的復雜離子有
 
：
 
、
 

（4）已知BA3與A2C的混合物顯堿性，請用離子方程式表示原因
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列幾種物質的保存方法中，不妥的是（　�。�
A、漂白粉可以在敞口容器中長期存放
B、氯水保存在棕色瓶里并放在冷暗處
C、液氯保存在綠色的干燥鋼瓶中
D、溴水盛放在有玻璃塞的細口瓶中

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