某同學(xué)根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒．為了確定其生成產(chǎn)物并進(jìn)行實驗論證，請你參與以下研究過程．該同學(xué)按實驗要求，用下列裝置進(jìn)行實驗（已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd），請完成下列問題：
（1）裝置1中玻璃儀器的名稱是______，______；裝置2的作用是______．
（2）若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中的殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（3）若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（4）指導(dǎo)老師認(rèn)為，不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉還要檢驗其中是否有氧化鈉和碳，當(dāng)確認(rèn)鈉充分反應(yīng)后，請你設(shè)計一個簡單實驗，驗證裝置4中得到的殘留固體中是否含有碳：______．
（1）裝置1中玻璃儀器的名稱是分液渥斗和錐形瓶，制得的氯氣中含有氯化氫氣體，可以用碳酸氫鈉溶液除去Cl2中帶有的HCl氣體，
故答案為：分液渥斗；錐形瓶；除去Cl2中帶有的HCl氣體；
（2）由題意可知，裝置4中的殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，說明生成碳酸鈉，裝置6中有黑色沉淀，說明PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd，所以反應(yīng)物為碳酸鈉和CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2CO2=Na2CO3+CO，故答案為：2Na+2CO2=Na2CO3+CO；
（3）裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，其中一種固體為碳酸鈉，另一種固體為C，反應(yīng)的方程式為4Na+3CO2=2Na2CO3+C，
故答案為：4Na+3CO2=2Na2CO3+C；
（5）根據(jù)C不溶于水分析，將4中固體加足量水，有不溶黑色固體，則生成物中有C，故答案為：將4中固體加足量水，有不溶黑色固體，則生成物中有C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題



稀薄燃燒是指汽油在較大空氣/燃比（空氣與燃油氣的體積比）條件
下的燃燒。隨著全球能源危機(jī)的加劇，稀薄燃燒技術(shù)的研究受到了人們的
重視，但稀薄燃燒時，常用的汽車尾氣凈化裝置不能有效地將NOx轉(zhuǎn)化為
N2。不同空/燃比時汽車尾氣中主要污染物的含量變化如圖所示。
（1）稀薄燃燒技術(shù)除能節(jié)約能源外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是                  （填一項）。排放到大氣中的NOx會導(dǎo)致酸雨、            等環(huán)境問題（填一項）。
（2）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能。

若控制其他實驗條件均相同，在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑，將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的體積、濃度均相同）。為比較不同催化劑的催化性能，
需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是               。
（3）若某一催化劑能同時催化NH3等還原性氣體與NOx的反應(yīng)。將該催化劑分別用于催化還原含等物質(zhì)的量NOx的兩種氣體：①純NO氣體，②汽車尾氣。消耗NH3的物質(zhì)的量較多的可能是      （填字母），原因是                。
A.①                      B.②                    C.都有可能

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列“帶火星的木條復(fù)燃”的實驗，實驗裝置如下圖。

（1）甲組同學(xué)探究“使帶火星木條復(fù)燃時O2的體積分?jǐn)?shù)的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)為20％）按不同的體積比混合得100mL氣體A進(jìn)行實驗，實驗記錄如下：

回答問題：
①使帶火星木條復(fù)燃的O2的體積分?jǐn)?shù)最�。ǖ贗V組數(shù)據(jù)）約為____________。
②用帶火星木條檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木條復(fù)燃，能否認(rèn)為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？答：__________（填“能”或“否”）。
③若按照3：2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木條復(fù)燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。
（2）乙組同學(xué)探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設(shè)計了如下幾組實驗，實驗記錄及結(jié)論如下：
編號
制取氣體A（下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體）
B中的現(xiàn)象
結(jié)論
a
在燒瓶中加熱適量濃HNO3

充滿紅棕色氣體，木條不復(fù)燃，火星熄滅
NO2不支持燃燒
b
加熱AgNO3固體

充滿紅棕色氣體，木條復(fù)燃
NO2支持燃燒
c
加熱Cu(NO3)2固體

充滿紅棕色氣體，木條復(fù)燃
NO2支持燃燒
   你認(rèn)為a、b、c三個結(jié)論是否可靠？若不可靠，說明原因；若可靠，則不需說明。
a. ___________，原因是______________________________。
b. ___________，原因是______________________________。
c. ___________，原因是______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)據(jù)“網(wǎng)易新聞中心”報道，2008年12月13日，湖北大冶市金牛鎮(zhèn)小泉村發(fā)生了群體中毒事件，三名兒童在送往醫(yī)院途中死亡，另兩名兒童至今日仍在醫(yī)院治療。經(jīng)診斷，兩兒童為滅鼠藥“毒鼠強(qiáng)”急性中毒。此前的10月30日，湖北棗陽發(fā)生了三十四人的集體毒鼠強(qiáng)中毒事件；而震驚全國的湖北利川“十·二一”毒鼠強(qiáng)投毒案，曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠強(qiáng)的毒害是嚴(yán)重的，國家已禁止使用該藥來消滅老鼠。那么什么是毒鼠強(qiáng)？它是一種含有C、H、O、N、S的有機(jī)物，其摩爾質(zhì)量為240 g·mol－1，其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%，所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%，所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%，所含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%。根據(jù)以上各元素在其中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，試求各元素的物質(zhì)的量之比為______，其化學(xué)式為______。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

資料顯示不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時，
 硫酸可以被還原為SO2，也可被還原為氫氣。為
了驗證這一事實，某同學(xué)擬用下圖裝置進(jìn)行實驗
(實驗時壓強(qiáng)為10lkPa，溫度為0℃)。
(1)若在燒瓶放入1.30g鋅粒，與c mol／L H2SO4
反應(yīng)，為保證實驗結(jié)論的可靠，在洗氣瓶中
加入1mol／L NaOH溶液的體積V≥_______mL，
量氣管的適宜規(guī)格是_____________mL。    (選填：200,400,500)。
(2)若1.30g鋅粒完全溶解，氫氧化鈉洗氣瓶增重l.28g ，則發(fā)生反立的化學(xué)方程式
為：________________________________________
(3)若燒瓶中投入ag鋅且完全反應(yīng)，氫氧化鈉洗氣瓶增重b g．量氣瓶中收集裂VmL氣體，則有：ag／65g·mol－1＝bg／64g·mol－1＋V mL / 22400 mL·mol－1，依據(jù)的原理是；
____________________________________________________________________________。
(4)若在燒瓶中投入d g鋅，加入一定量的c mol／L 濃硫酸V L，充分反應(yīng)后鋅有剩余，測得氫氧化鈉洗氣瓶增重mg，則整個實驗過程產(chǎn)生的氣體中，n(H2)/n(SO2)＝_______________(用含字母的代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的說法錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)模型有助于解釋一些化學(xué)現(xiàn)象
B．質(zhì)量守恒定律是大量實驗事實的總結(jié)
C．化學(xué)家提出的假設(shè)都能被實驗證實
D．化學(xué)基本原理的應(yīng)用是有一定條件的

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究二氧化硫的催化氧化反應(yīng)有重要意義．

（1）硫酸生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖1示（曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài)）．根據(jù)圖示回答下列問題：
①2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）的△H______0（填“＞”或“＜”）；
若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣，平衡______移動（填“向逆方向”、“向正方向”或“不”）．
②若溫度為T1、T2，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1，K2，則K1______K2；
反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時，v（正）______v（逆）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）如圖2所示，當(dāng)關(guān)閉K時，向A中充入2molSO2、1molO2，向B中充入4molSO2、2molO2，起始時，V（A）=V（B）=aL．在相同溫度和有催化劑存在的條件下，兩容器中發(fā)生下列反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）達(dá)到平衡（Ⅰ）時，V（B）=0.7aL．請回答：
①B中X的轉(zhuǎn)化率α（SO2）B為______；
②A中SO2和B中O2的物質(zhì)的量比較：n（SO2）A______n（O2）B（選填：“＞”、“＜”或“=”）；
③打開K，過一段時間重新達(dá)到平衡（圖 2）時，B的體積為______（用含a的代數(shù)式表示，連通管中氣體體積忽略不計．）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下列實驗內(nèi)容得出的結(jié)論不正確的是（　　）
選項實驗內(nèi)容結(jié)論
A向澄清石灰水中通入某氣體，產(chǎn)生白色沉淀該氣體一定是CO2
B向某溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2產(chǎn)生白色沉淀該溶液一定含SO42-
C向某鹽的水溶液中加入氫氧化鈉加熱，產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體該鹽一定是銨鹽
D向沸水中滴加飽和FeCl3溶液得到紅褐色液體該液體是Fe（OH）3膠體
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列相關(guān)實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
相關(guān)實驗預(yù)期目的
①將SO2通入溴水，溴水褪色后加熱觀察能否恢復(fù)原色驗證SO2漂白的可逆性
②將氯水加入淀粉KI溶液中驗證Cl的非金屬性比I強(qiáng)
③在相同溫度下，將表面積相同的鋁條和鎂條投入等體積同濃度的鹽酸中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率．比較同周期金屬元素的金屬性強(qiáng)弱．
④利用電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性裝置，檢測AlCl3溶液的導(dǎo)電性證明AlCl3是離子化合物
A．僅①B．①④C．②③D．③④

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同步練習(xí)冊答案