【題目】放熱反應(yīng)CO+H2O(g)CO2 +H2 在溫度t1時(shí)達(dá)到平衡,c1 (CO)=c1 (H2O)=1.0 mol·L-1,其平衡常數(shù)為K1。升高反應(yīng)體系的溫度至t2時(shí),反應(yīng)物的平衡濃度分別為c2 (CO)和c2 (H2O),平衡常數(shù)為K2,則
A.K2和K1的單位均為mol·L-1B.c2(CO)>c2(H2O)C.K2<K1D.c1(CO)>c2(CO)
【答案】C
【解析】
A、,濃度單位全被消掉,所以K2和K1沒(méi)單位,故A錯(cuò)誤;
B、CO+H2O(g)CO2 +H2正反應(yīng)放熱,升高反應(yīng)體系的溫度,平衡逆向移動(dòng),根據(jù)方程式,生成CO、H2O一樣多,所以c2(CO)=c2(H2O),故B錯(cuò)誤;
C、CO+H2O(g)CO2 +H2正反應(yīng)放熱,升高反應(yīng)體系的溫度,平衡逆向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,所以K2<K1,故C正確;
D、C、CO+H2O(g)CO2 +H2正反應(yīng)放熱,升高反應(yīng)體系的溫度,平衡逆向移動(dòng),所以c1(CO)<c2(CO),故D錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究。
(1)取等物質(zhì)的量濃度、等體積的H2O2溶液分別進(jìn)行H2O2的分解實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示(現(xiàn)象和結(jié)論略)。
①實(shí)驗(yàn)1、2研究的是__________對(duì)H2O2分解速率的影響。
②實(shí)驗(yàn)2、3的目的是_______________對(duì)H2O2分解速率的影響。
(2)查文獻(xiàn)可知,Cu2+對(duì)H2O2分解也有催化作用,為比較Fe3+、Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
①定性如圖甲可通過(guò)觀察_______,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將CuSO4溶液改為CuCl2溶液更合理,其理由是_________。
②定量如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)以收集到40 mL氣體為準(zhǔn),忽略其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是__________。
(3)酸性高錳酸鉀溶液和草酸溶液可發(fā)生反應(yīng):2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯,但一段時(shí)間后突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快。對(duì)此展開(kāi)討論:
①某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與H2C2O4的反應(yīng)是______熱反應(yīng),導(dǎo)致_______________;
②從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你認(rèn)為還可能是________的影響。要證明你的猜想,實(shí)驗(yàn)方案是________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重鉻酸鈉俗稱(chēng)紅礬鈉,是重要的化工產(chǎn)品和強(qiáng)氧化劑.工業(yè)制備紅礬鈉的流程如下:
(1)化學(xué)上可將某些鹽寫(xiě)成氧化物的形式,如可寫(xiě)成,則可寫(xiě)成______.
(2)煅燒鉻鐵礦時(shí),礦石中難溶的生成可溶于水的,反應(yīng)化學(xué)方程式如下:為了加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率,可采取的措施是______寫(xiě)一種即可
(3)已知在不同的酸性溶液中有不同的反應(yīng),如:
;
①往混合溶液甲中加入硫酸必須適量的原因是______.
②混合溶液乙中溶質(zhì)的化學(xué)式是______.
(4)在含廢水中存在著平衡:,請(qǐng)寫(xiě)出該平衡的平衡常數(shù)表達(dá)式______,若繼續(xù)加水稀釋?zhuān)胶鈱?/span>______移動(dòng)填“正向”、“逆向”“不”.
(5)請(qǐng)配平堿性溶液還原法中發(fā)生的離子反應(yīng):
_______________--__________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫鹵酸的能量關(guān)系如圖所示下列說(shuō)法正確的是
A. 已知HF氣體溶于水放熱,則HF的△H1<0
B. 相同條件下,HCl的△H2比HBr的小
C. 相同條件下,HCl的△H3+△H4比HI的大
D. 一定條件下,氣態(tài)原子生成1molH-X鍵放出akJ能量,則該條件下△H2=+akJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,用NaOH溶液滴定H2C2O4溶液,溶液中-lg[c(H+)/c(H2C2O4)]和-lgc(HC2O4-)或-lg[c(H+)/c(HC2O4-)]和-lgc(C2O42-)關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. Ka1(H2C2O4)=1×10-2
B. 滴定過(guò)程中,當(dāng)pH=5時(shí),C(Na+)-3C(HC2O4-)>0
C. 向1 mol/L的H2C2O4溶液中加入等體積等濃度的NaOH溶液,完全反應(yīng)后顯酸性
D. 向0.1 mol/L的H2C2O4溶液中加水稀釋?zhuān)?/span>C(HC2O4-)/C(H2C2O4)比值將增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某容積一定的密閉容器中,可逆反應(yīng):A(g)+B(g)xC(g),符合下列圖象(Ⅰ)所示關(guān)系。由此推斷對(duì)圖(Ⅱ)的正確說(shuō)法是( )
A. P3>P4,Y軸表示A的質(zhì)量
B. P3<P4,Y軸表示B的百分含量
C. P3>P4,Y軸表示混合氣體密度
D. P3>P4,Y軸表示混合氣體平均摩爾質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C和CuO在高溫下反應(yīng)可能生成Cu、、、CO,F(xiàn)將碳粉跟混合,在硬質(zhì)試管中隔絕空氣高溫加熱,將生成的氣體全部通入足量NaOH溶液中,并收集殘余的氣體,測(cè)得溶液增加的質(zhì)量為,殘余氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為。下列說(shuō)法不正確的是
A.在硬質(zhì)試管中隔絕空氣高溫加熱固體混合物時(shí),有碳參加了反應(yīng)
B.試管中發(fā)生的所有氧化還原反應(yīng)共轉(zhuǎn)移電子
C.反應(yīng)后試管中剩余的固體混合物的總質(zhì)量為
D.反應(yīng)生成銅和氧化亞銅的總物質(zhì)的量為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法不正確的是
A.過(guò)量的鐵在1molCl2中然燒,最終轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
B.在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%的乙醇水溶液中,含氫原子總數(shù)為6NA
C.5NH4NO32HNO3+4N2↑+9H2O反應(yīng)中,生成28gN2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3.75NA
D.1L1mol/LNaCl溶液和1L1mol/LNaF溶液中離子總數(shù):前者小于后者
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在周期表中,同一主族元素化學(xué)性質(zhì)相似。目前也發(fā)現(xiàn)有些元素的化學(xué)性質(zhì)和它在周期表中左上方或右下方的另一主族元素性質(zhì)相似,這稱(chēng)為對(duì)角線(xiàn)規(guī)則。據(jù)此請(qǐng)回答:
(1)鋰在空氣中燃燒,除生成________(填化學(xué)式,下同)外,也生成微量的________。
(2)鈹?shù)淖罡邇r(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式是________,屬兩性化合物,證明這一結(jié)論的有關(guān)離子方程式為_________。
(3)若已知反應(yīng)Be2C+4H2O=2Be(OH)2+CH4↑,則Al4C3遇足量強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為________。
(4)科學(xué)家證實(shí),BeCl2是共價(jià)化合物,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明,其方法是_______。
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