請用圖5-8所示裝置設(shè)計一個實驗，以測定SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率。

                                圖5-8

(1)此裝置的連接順序(按氣體從左至右的方向)是_________→_________→__________→________→__________→_________→___________→___________(填各接口的編號)。

(2)實驗時甲儀器的作用與原理是_______________。

(3)從乙處均勻通入O2，為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率。實驗時Ⅰ處滴入濃硫酸與Ⅱ處加熱催化劑的先后順序是____________。

(4)Ⅳ處觀察到的現(xiàn)象是________________。

(5)在Ⅰ處用大火加熱燒瓶時，SO2的轉(zhuǎn)化率會_________(填“填大”“不變”或“減小”)。

(6)用n mol Na2SO3粉末與足量濃硫酸進行此實驗。當反應(yīng)結(jié)束時，繼續(xù)通入O2一段時間后，稱得Ⅲ處增重m g。則本實驗中SO2的轉(zhuǎn)化率為________。

    (1)a →h →i →b →c →f →g →d

    (2)使?jié)饬蛩犴樌氐稳霟恐�，并能防止SO2氣體從分液漏斗的上口逸出；維持燒瓶內(nèi)壓強與分液漏斗內(nèi)壓強相等，使液體順利滴下

    (3)先加熱V2O5，后緩緩滴入濃H2SO4

    (4)有無色(或白色)晶體(或固體)生成

    (5)減小

    (6)×100%


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外小組分別用圖所示裝置對原電池和電解原理及其應(yīng)用進行實驗探究．請回答以下問題．
I．用圖1所示裝置進行第一組實驗．
（1）在保證電極反應(yīng)不變的情況下，不能替代Cu做電極的是
A
A
（填字母序號）．
A．鋁     B．石墨     C．銀    D．鉑
（2）N極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
2H++2e-═H2↑（或2H2O+2e-═H2↑+2OH-）
2H++2e-═H2↑（或2H2O+2e-═H2↑+2OH-）
．
（3）實驗過程中，SO42-
從右向左
從右向左
（填“從左向右”、“從右向左”或“不”）移動；濾紙上能觀察到的現(xiàn)象有
濾紙上有紅褐色斑點產(chǎn)生
濾紙上有紅褐色斑點產(chǎn)生
．
II．用圖2所示裝置進行第二組實驗．實驗過程中，兩極均有氣體產(chǎn)生，Y極區(qū)溶液逐漸變成紫紅色；停止實驗，鐵電極明顯變細，電解液仍然澄清．查閱資料發(fā)現(xiàn)，高鐵酸根（FeO42-）在溶液中呈紫紅色．
（4）電解過程中，X極區(qū)溶液的pH
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）電解過程中，Y極發(fā)生的電極反應(yīng)為Fe-6e-+8OH-═FeO42-+4H2O 和
4OH--4e-═2H2O+O2↑
4OH--4e-═2H2O+O2↑
．
（6）若在X極收集到672mL氣體，在Y極收集到168mL氣體（均已折算為標準狀況時氣體體積），則Y電極（鐵電極）質(zhì)量減少
0.28
0.28
 g．
III、分別放在圖3裝置（都盛有0.1mol?L-1的H2SO4溶液）中的四塊相同的純鋅片，其中腐蝕最快的是
C
C
．
（8）利用圖4裝置，可以模擬鐵的電化學防護．其中X為碳棒，為減緩鐵的腐蝕，開關(guān)K應(yīng)置于
N
N
處．若X為鋅，開關(guān)K置于M處，該電化學防護法稱為
外加電流的陰極保護法
外加電流的陰極保護法
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

在實驗室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．

圖1中：①為氯氣發(fā)生裝置；
②的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；
③的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；
④的試管里加有紫色石蕊試液；
⑤為尾氣吸收裝置．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）寫出裝置③發(fā)生的化學反應(yīng)方程式
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
．
（2）如果實驗室中MnO2用完了，則下列物質(zhì)可能可以用來代替MnO2制Cl2的是：
AC
AC
．（已知氧化性強弱順序為：NaBiO3＞PbO2＞MnO2＞Na2O2＞FeCl3）
A．NaBiO3     B．FeCl3     C．PbO2     D．Na2O2
（3）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是①
制取溫度不同
制取溫度不同
； ②
制取時堿的濃度也不同
制取時堿的濃度也不同
．
（4）反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．圖2、3中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫編號字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過濾
過濾
（填寫實驗操作名稱）．
（5）根據(jù)④的試管里紫色石蕊試液的顏色變化可否證明氯氣的強氧化性
否
否
．為什么？
石蕊溶液褪色的是因為HClO的強氧化性而不是Cl2
石蕊溶液褪色的是因為HClO的強氧化性而不是Cl2
．
（6）若②的試管溶液中不但有KClO3生成還有KClO生成，且二者的物質(zhì)的量之比為1：2，則該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為：
7：3
7：3
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室里可用圖一所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．

圖一中：①為氯氣發(fā)生裝置；②的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于熱水浴中；③的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；④的試管里加有紫色石蕊試液；⑤為尾氣吸收裝置．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）裝置①是氯氣發(fā)生裝置，蒸餾燒瓶中盛放MnO2固體，其反應(yīng)的化學方程式為
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）如果實驗室中MnO2用完了，則下列物質(zhì)可能可以用來代替MnO2制Cl2的是：
A、C
A、C
（已知氧化性強弱順序為：NaBiO3＞PbO2＞MnO2＞FeCl3）．
A．NaBiO3     B．FeCl3     C．PbO2
（3）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是①
制取溫度不同
制取溫度不同
； ②
制取時堿的濃度也不同
制取時堿的濃度也不同
．
（4）反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．圖二中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫編號字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過濾
過濾
（填寫實驗操作名稱）．
（5）根據(jù)④的試管里紫色石蕊試液的顏色變化可否證明氯氣的強氧化性
否
否
．為什么？
石蕊溶液褪色的是因為HClO的強氧化性而不是Cl2
石蕊溶液褪色的是因為HClO的強氧化性而不是Cl2
．
（6）一定量的氫氣在氯氣中燃燒，所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液（密度為1.2g/mL）恰好完全吸收，測得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol．所得溶液中Cl-離子的物質(zhì)的量
0.250mol
0.250mol
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

酯是重要的有機合成中間體，廣泛應(yīng)用于溶劑、增塑劑、香料、粘合劑及印刷、紡織等工業(yè)．表格中給出了一些物質(zhì)的物理常數(shù)，請回答下列問題：
物質(zhì) 室溫下色、態(tài) 密度（g/ml） 熔點（℃） 沸點（℃）
苯甲酸 白色固體 1.2659 122 249
甲醇 無色液體 0.7915 -97.8 64.65
苯甲酸甲酯 無色液體 1.0888 -12.3 199.6
乙酸 無色液體 \ 16.6 117.9
乙醇 無色液體 \ -117.3 78.5
乙酸乙酯 無色液體 \ 83.6 77.1
（1）乙酸乙酯的實驗室制法常采用如下反應(yīng)：

CH3COOH+C2H5OH 
濃H2SO4
△
CH3COOC2H5+H2O
圖1為課本上制取乙酸乙酯的實驗裝置圖，
①在制取乙酸乙酯時，為提高原料乙酸的利用率所采取的措施有：增大乙醇的濃度；使用濃硫酸作催化劑和吸水劑，使平衡正向移動；
不斷小火加熱蒸出產(chǎn)品乙酸乙酯（三者中其沸點最低），使平衡不斷正向移動，提高原料利用率
不斷小火加熱蒸出產(chǎn)品乙酸乙酯（三者中其沸點最低），使平衡不斷正向移動，提高原料利用率
等．
②在裝置B部分，導管不能伸入溶液中的原因是
防止倒吸
防止倒吸
；用飽和Na2CO3溶液而不用NaOH溶液來接收乙酸乙酯的原因是
NaOH溶液會使乙酸乙酯水解
NaOH溶液會使乙酸乙酯水解
．
③反應(yīng)結(jié)束后從所得混合溶液中分離出乙酸乙酯所用的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
，因乙酸乙酯易揮發(fā)，所以在振蕩操作過程中要注意
放氣操作
放氣操作
．
（2）實驗室用苯甲酸和甲醇反應(yīng)制取苯甲酸甲酯時用了圖2所示裝置（畫圖時省略了鐵夾、導管等儀器）：
①實驗室制備苯甲酸甲酯的化學方程式為：
．
②此裝置中的冷凝管起著冷凝回流的作用，水流應(yīng)從
a
a
口進入冷凝效果好（選填“a”或“b”）；試簡要分析實驗室制取苯甲酸甲酯為什么不同樣使用制取乙酸乙酯的裝置的原因：
原料甲醇的沸點低于苯甲酸甲酯的沸點，如果還是使用制備乙酸乙酯的發(fā)
生裝置，首先會使原料大量蒸餾出去，實驗效率大大降低
原料甲醇的沸點低于苯甲酸甲酯的沸點，如果還是使用制備乙酸乙酯的發(fā)
生裝置，首先會使原料大量蒸餾出去，實驗效率大大降低
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案