氨水是一種常用的化學試劑。
(1)以濃氨水和生石灰為原料,用如右裝置為發(fā)生裝置,可制取少量氨氣。已知:NH3·H2O(濃)+CaO===Ca(OH)2+NH3↑。
①生石灰應(yīng)該裝在________(填“A”或“B”)中。
②試從電離平衡角度分析該實驗中氨氣逸出的原因:_______________。
③現(xiàn)要用試管和必要實驗用品收集一試管氨氣,請在C處補充相應(yīng)收集裝置。
(2)化學興趣小組用氨水與硝酸銀溶液配制好銀氨溶液后,進行乙醛的銀鏡反應(yīng)實驗,但部分同學實驗時間長,且效果不明顯。影響乙醛銀鏡反應(yīng)速率的因素有哪些呢?請你完成如下猜想:
①猜想:因素一:銀氨溶液的pH大;
因素二:________________。
②請你設(shè)計實驗驗證上述影響因素一,完成下表中內(nèi)容。
提供試劑:乙醛、2%稀氨水、0.25 mol·L-1 NaOH溶液、鹽酸、2% AgNO3溶液
實驗用品:燒杯(裝有熱水)、試管
實驗 步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 及結(jié)論(步驟 1只填現(xiàn)象) |
1 | 在A、B兩支潔凈的試管中各加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好完全溶解,此時制得pH均約為8的銀氨溶液 | |
2 |
(3)取20.00 mL上述氨水于錐形瓶,滴加3滴甲基橙指示劑,用0.005 0 mol·L-1 的標準硫酸溶液滴定,滴定至錐形瓶溶液出現(xiàn)紅色為終點,重復(fù)3次實驗,平均消耗標準硫酸20.04 mL,則上述氨水的物質(zhì)的量濃度為____________。
答案 (1)①B、贑aO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2,溶液中OH-濃度增大,使NH3+H2ONH3·H2ONH+OH-平衡逆向移動,有利于NH3逸出
③
(2)①反應(yīng)(水浴)的溫度
②
實驗 步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 (步驟1只填現(xiàn)象) |
1 | 先出現(xiàn)白色沉淀后沉淀溶解 | |
2 | 在A、B試管中各加入3滴乙醛,然后在A試管中多加1滴NaOH溶液;振蕩后將兩支試管放在熱水浴中溫熱 | 若A試管比B試管出現(xiàn)銀鏡的時間短、更光亮,則說明溶液pH越大,反應(yīng)速率越快;若A試管比B試管出現(xiàn)銀鏡的時間越長,則說明溶液pH越大,反應(yīng)速率越慢 |
科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組的同學通過對亞硫酸鈉組成元素的價態(tài)進行分析后認為Na2SO3溶液在存放過程中有可能變質(zhì),若已變質(zhì),則相應(yīng)反應(yīng)的化學方程式為__________________________。
(1)甲同學設(shè)計了如下兩種方案來檢驗Na2SO3溶液是否變質(zhì)。
方案Ⅰ:取樣,加入稀鹽酸有氣泡生成,認為Na2SO3溶液沒有變質(zhì)。
方案Ⅱ:取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,認為Na2SO3溶液完全變質(zhì)。
乙同學認為上述兩種方案均不合理,乙同學作出判斷的依據(jù)分別是方案Ⅰ:________;方案Ⅱ:________。
(2)乙同學設(shè)計如圖所示裝置(夾持裝置已略去)探究Na2SO3溶液是否變質(zhì),量取60 mL標簽上注明為1.0 mol·L-1的Na2SO3溶液放入A裝置中,通過測量生成的SO2質(zhì)量的方法來判斷其是否變質(zhì)。
①D裝置的作用是________,該實驗裝置中還存在一個明顯的缺陷是________________,分液漏斗中應(yīng)加入足量的________(填字母);
a.濃硝酸 b.65%硫酸
c.濃鹽酸 d.20%硫酸
②改進缺陷后再進行實驗,若實驗前后測得C裝置增重3.2 g,則Na2SO3變質(zhì)的百分率是__________。
(3)丙同學認為若只是確定Na2SO3是否變質(zhì),乙的方案太復(fù)雜了,他認為只需要試管、膠頭滴管、鹽酸及氯化鋇溶液就可以達到目的(不考慮對環(huán)境的影響),請你發(fā)表自己的看法(若不同意,請說明理由;若同意,請寫出主要操作、現(xiàn)象及結(jié)論):______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確且能達到預(yù)期目的的是( )
實驗?zāi)康?/p> | 操作 | |
① | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
② | 欲證明CH2===CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫色是否褪去 |
③ | 欲除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾 |
④ | 證明SO2具有漂白性 | 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 |
⑤ | 比較銅和鎂的金屬活動性強弱 | 用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液 |
⑥ | 比較碳和硅兩元素非金屬性強弱 | 測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO2水溶液的pH |
A.①④⑤ B.②③⑤
C.①⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中化學 來源: 題型:
焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進行如下實驗:
實驗一 焦亞硫酸鈉的制取
采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為Na2SO3+SO2===Na2S2O5。
(1)裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為________________________。
(2)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是________________________。
(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為________(填序號)。
實驗二 焦亞硫酸鈉的性質(zhì)
Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。
(4)證明NaHSO3溶液中HSO的電離程度大于水解程度,可采用的實驗方法是 ________ (填序號)。
a.測定溶液的pH
b.加入Ba(OH)2溶液
c.加入鹽酸
d.加入品紅溶液
e.用藍色石蕊試紙檢測
(5)檢驗Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實驗方案是________________________。
實驗三 葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(6)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑。測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)的方案如下:
溶液出現(xiàn)藍色且30 s內(nèi)不褪色
(已知:滴定時反應(yīng)的化學方程式為SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI)
①按上述方案實驗,消耗標準I2溶液25.00 mL,該次實驗測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)為________g·L-1。
②在上述實驗過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測定結(jié)果________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖是部分短周期元素原子(用字母表示)最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系圖。下列說法正確的是( )
A.X和R在同一周期
B.原子半徑:W>R>X
C.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Y>X
D.X、Z形成的化合物中可能含有共價鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
向盛有BaCl2稀溶液的甲、乙兩試管中分別通入SO2至飽和,若向甲試管中加入足量的硝酸,乙試管中通入足量的氨氣,則對兩試管中的現(xiàn)象描述正確的是( )
A.甲乙兩試管都有白色沉淀生成
B.甲乙兩試管都沒有白色沉淀生成
C.甲試管沒有白色沉淀而乙試管有
D.甲試管有白色沉淀而乙試管沒有
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室用銅制備CuSO4溶液有多種方案,某實驗小組給出了以下三種方案:
請回答有關(guān)問題:
(1)甲方案:
①寫出該反應(yīng)的離子方程式______________;
②為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為n(H2SO4)∶n(HNO3)=__________。
(2)乙方案:將6.4 g銅絲放到90 mL 1.5 mol·L-1的稀硫酸中,控溫在50 ℃。加入40 mL 10%的H2O2,反應(yīng)0.5 h,升溫到60 ℃,持續(xù)反應(yīng)1 h后,經(jīng)一系列操作,得CuSO4·5H2O 20.0 g[已知有關(guān)摩爾質(zhì)量:M(Cu)=64 g·mol-1,M(CuSO4·5H2O) =250 g·mol-1]。
①反應(yīng)時溫度控制在50~60 ℃,不宜過高的原因是______________;
②本實驗CuSO4·5H2O的產(chǎn)率為______________。
(3)丙方案:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)。向反應(yīng)液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅。反應(yīng)完全后,加物質(zhì)A調(diào)節(jié)pH至4,然后過濾、濃縮、結(jié)晶。
①物質(zhì)A可選用以下的________(填序號);
A.CaO B.NaOH C.CuCO3
D.Cu2(OH)2CO3 E.Fe2(SO4)3
②反應(yīng)中加入少量FeSO4可加速銅的氧化,F(xiàn)eSO4的作用是______________;
(4)對比甲、乙、丙三種實驗方案,丙方案的優(yōu)點有(寫兩條):____________________、__________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
現(xiàn)以C8H18為原料經(jīng)裂解制得乙烯,進而制得1,2-二溴乙烷,根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合有關(guān)知識回答問題:
(1)生成乙烯的化學方程式為
,
。
(2)生成1,2-二溴乙烷的化學方程式是
。
(3)使用冷凝管的目的是 ,
冷凝管的進、出水方向為 。
(4)設(shè)計三種簡單的實驗證明廣口瓶內(nèi)發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng):
①第一種:
。
②第二種:
。
③第三種:
。
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