淀粉和纖維素的分子表示式都是（C6H10O5）n，它們
 
（選“是”或“不是”）同分異構(gòu)體，因為
 
．淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 
．
考點：淀粉的性質(zhì)和用途,纖維素的性質(zhì)和用途
專題：糖類與蛋白質(zhì)專題
分析：淀粉和纖維素雖具有相同的表示式，但n不同，淀粉水解最終生成葡萄糖，據(jù)此解題．
解答： 解：淀粉和纖維素雖具有相同的表示式，但n不同，則分子式不同，故不是同分異構(gòu)體，淀粉水解最終生成葡萄糖，故答案為：不是；淀粉和纖維素雖具有相同的表示式，但n不同，則分子式不同；葡萄糖．
點評：本題考查糖類的性質(zhì)，題目難度不大，注意物質(zhì)的性質(zhì)和淀粉和纖維素的分子式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

足量的MnO2與33.3mL 12mol/L濃鹽酸反應(yīng)，同0.1mol MnO2與足量的濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯氣兩者相比（　�。�
A、前者多B、后者多
C、一樣多D、無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所涉及的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中C、D、E為單質(zhì)，E為固體，F(xiàn)為有磁性的化合物．它們之間存在如下關(guān)系（反應(yīng)中生成的水及次要產(chǎn)物均已略去）：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，E
 
．
（2）指出MnO2在相關(guān)反應(yīng)中的作用：反應(yīng)①中是
 
劑，反應(yīng)②中是
 
劑．
（3）若反應(yīng)①是在加熱條件下進(jìn)行，則A是
 
（填化學(xué)式）；若反應(yīng)①是在常溫條件下進(jìn)行，則A是
 
（填化學(xué)式）；如在上述兩種條件下得到等質(zhì)量的C單質(zhì)，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）設(shè)計出燃料電池使液化石油氣氧化直接產(chǎn)生電流是新世紀(jì)最富有挑戰(zhàn)性的課題之一．最近有人制造了一種燃料電池，一個電極通入空氣，另一電極通入液化石油氣（以C4H10表示），電池的電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體，它在高溫下能傳導(dǎo)O2-離子．
①已知該電池的負(fù)極反應(yīng)為C4H10+13O2--26e-═4CO2+5H2O，則該電池的正極反應(yīng)式為
 
，電池工作時，固體電解質(zhì)里的O2-向
 
極移動．
②液化石油氣燃料電池最大的障礙是氧化反應(yīng)不完全而產(chǎn)生的
 
（填寫物質(zhì)的名稱）堵塞電極的氣體通道．
（2）能源的緊缺在很大程度上制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，請你提出解決能源緊缺問題的兩點建議
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列儀器常用于物質(zhì)分離的是
 
（填序號）
（2）配制250mL 4.0mol?L-1 NaOH溶液的實驗步驟：
a．計算需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量．
b．稱量氫氧化鈉固體．
c．將燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2～3次，洗滌液也注入容量瓶．
d．用適量蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體，冷卻．
e．蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻．
f．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1cm～2cm時，改用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面與刻度線相切．
①所需稱量的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是
 
．
②上述步驟的正確操作順序是（填序號）
 

③上述實驗需要的玻璃儀器除膠頭滴管、燒杯外還有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上可以從冶煉鋅、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣（含有ZnCO3、ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3）來提取氧化鋅和金屬銅等，其主要工藝流程如圖所示：

有關(guān)氫氧化物開始沉淀和沉淀完全的pH見下表
沉淀物Fe（OH）3Fe（OH）2Cu（OH）2Al（OH）3Zn（OH）2
開始沉淀2.77.65.44.06.5
完全沉淀3.79.66.45.28.0
（1）向酸浸液中加入的試劑A有多種選擇，若A是H2O2，反應(yīng)的離子方程式是
 
；
（2）若試劑A為KOH稀溶液，當(dāng)?shù)渭又罜u2+恰好完全沉淀時，則濾液甲中：
c(Fe2-)
c(Cu2-)
＜
 

（已知：KSP（Fe（OH）2）=8.0×10-16，KSP（Cu（OH）2）=2.2×10-20）
（3）當(dāng)酸浸液的pH用
 
（填試劑的化學(xué)式）調(diào)節(jié)到3.7至5.2時，可以使兩種離子完全沉淀，寫出其中任意一種沉淀反應(yīng)的離子方程式
 
；
（4）檢驗沉淀丙是否洗滌干凈，操作方法是
 
，在實驗室進(jìn)行焙燒時，盛放沉淀丙的儀器名稱是
 
．
（5）上述流程中所得Zn0產(chǎn)品中鋅的含量遠(yuǎn)超過鋅渣中鋅元素的含量，其原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

肼（N2H4）可作為火箭發(fā)動機的燃料，與氧化劑N2O4反應(yīng)生成N2和水蒸氣．
已知：①N2（g）+2O2（g）═N2O4（l）△H1═-19.5kJ?mol-1②N2H4（l）+O2（g）═N2（g）+2H2O（g）△H2═-534.2kJ?mol-1
（1）寫出肼和N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
．
（2）已知H2O（l）═H2O（g）△H3═+44kJ?mol-1，則表示肼燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 
．
（3）肼-空氣燃料電池是一種堿性電池，該電池放電時，負(fù)極的反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D四種元素，其中A元素是1826年法國青年科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)的．他在研究海水制鹽時，往剩余的副產(chǎn)物苦鹵中通入氯氣后發(fā)現(xiàn)溶液顏色變深，若經(jīng)進(jìn)一步提取，可得一種紅棕色液體，有刺鼻的臭味．B、C、D的原子電子層排布均不超過3個電子層．D原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)正好等于C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的2倍，而它們最外電子層上的電子數(shù)恰好相等．D原子的最內(nèi)電子層上電子數(shù)是B原子核外電子數(shù)的2倍．則：
（1）四種元素分別是為：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）寫出巴拉爾發(fā)現(xiàn)A元素單質(zhì)的離子方程式：
 
．
（3）寫出由上述某元素的單質(zhì)與另外兩種元素的化合物反應(yīng)生成兩種酸的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氫、碳兩種元素組成的化合物，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是3：1這種化合物的化學(xué)式為
 
．

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