右圖是關于反應A2(g)+3B2(g)2C(g)(正反應為放熱反應)的平衡移動圖象,影響平衡移動的原因可能是( )
A.升高溫度,同時加壓 B.降低溫度,同時減壓
C.增大反應物濃度,同時減小生成物濃度
D.增大反應物濃度,同時使用催化劑
科目:高中化學 來源: 題型:
X、Y為短周期元素,X位于IA族,X與Y可形成化合物X2Y,下列說法正確的是( )。
A.X的原子半徑一定大于Y的原子半徑
B.X與Y的簡單離子不可能具有相同的電子層結構
C.兩元素形成的化合物中,原子個數比不可能為1 :1
D.X2Y可能是離子化合物,也可能是共價化合物
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科目:高中化學 來源: 題型:
有機物分子中原子間(或原子與原子團間)的相互影響會導致物質化學性質的不同。下列事實不能說明上述觀點的是
A.苯酚能跟NaOH溶液反應,乙醇不能與NaOH溶液反應
B.乙烯能發(fā)生加成反應,乙烷不能發(fā)生加成反應
C.甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,乙烷、苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.苯與硝酸在加熱時發(fā)生取代反應,甲苯與硝酸在常溫下就能發(fā)生取代反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖中A、B、C、D、E、F、G均為 有機化合物。根據上圖回答問題:
(1)D的化學名稱是 。
(2)反應③的化學方程式是 。
(有機物須用結構簡式表示,下同)
(3)B的分子式是 ,A的結構簡式是 。反應①的反應類型是 。
(4)符合下列3個條件的B的同分異構體的數目有多個。
i)含有鄰二取代苯環(huán)結構、ii)與B有相同官能團、
iii)不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。
寫出其中任意一個同分異構體的結構簡式 。
(5)反應④的化學方程式是 。
G是重要的工業(yè)原料,用化學方程式表示G形成高聚物的反應
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
如下圖所示,各容器中盛有海水,鐵在其中被腐蝕時,由快到慢的順序是( )
A.4>2>1>3 B.2>1>3>4
C.4>2>3>1 D.3>2>4>1
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科目:高中化學 來源: 題型:
把分別盛有熔融的氯化鉀、氯化鎂、氧化鋁的三個電解槽串聯,在一定條件下通電一段時間后,析出鉀、鎂、鋁的物質的量之比為 ( )
A.1︰2︰3 B.3︰2︰1 C.6︰3︰1 D.6︰3︰2
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科目:高中化學 來源: 題型:
圖為直流電源,為浸透飽和氯化鈉溶液和酚酞試液的濾紙,為電鍍槽.接通電路后發(fā)現上的c點顯紅色.為實現鐵上鍍鋅,接通后,使c、d兩點短路.下列敘述正確的是 ( )
A.a為直流電源的負極 B.d極發(fā)生的反應為2H++2e-=H2↑
C.f電極為鋅板 D.e極發(fā)生氧化反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
碳和氮的化合物與人類生產、生活密切相關。
(1)在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應: Ni(s)+4CO(g)Ni(CO)4(g),H<0。利用該反應可以將粗鎳轉化為純度達99.9%的高純鎳。對該反應的說法正確的是 (填字母編號)。
A.增加Ni的量可提高CO的轉化率,Ni的轉化率降低
B.縮小容器容積,平衡右移,H減小
C.反應達到平衡后,充入CO再次達到平衡時,CO的體積分數降低
D.當4v[Ni(CO)4]=v(CO)時或容器中混合氣體密度不變時,都可說明反應已達化學平衡狀態(tài)
(2)CO與鎳反應會造成鎳催化劑中毒。為防止鎳催化劑中毒,工業(yè)上常用SO2將CO氧化,二氧化硫轉化為單質硫。
已知:C(s)+O2(g)==CO(g) H=-Q1 kJmol-1
C(s)+ O2(g)==CO2(g) H=-Q2 kJmol-1
S(s)+O2(g)==SO2(g) H=-Q3 kJmol-1
則SO2(g)+2CO(g)==S(s)+2CO2(g) H= 。
(3)金屬氧化物可被一氧化碳還原生成金屬單質和二氧化碳。圖28(3)是四種金屬氧化物(Cr2O3、SnO2、PbO2、Cu2O)被一氧化碳還原時與溫度(t)的關系曲線圖。
700oC時,其中最難被還原的金屬氧化物是 (填化學式),用一氧化碳還原該金屬氧化物時,若反應方程式系數為最簡整數比,該反應的平衡常數(K)數值等于 。
(4)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理如上圖28(4)所示。該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y,其電極反應式為 。
若該燃料電池使用一段時間后,共收集到20mol Y,則理論上需要消耗標準狀況下氧氣的體積為 L。
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