14．繼屠呦呦從青蒿中成功提取出青蒿素后，中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所又在1982年人工合成了青蒿素，其部分合成路線如圖所示：下列說法不正確的是（　�。�
A．香茅醛能發(fā)生加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)
B．“甲→乙”發(fā)生了取代反應(yīng)
C．甲中不同化學(xué)環(huán)境的羥基化學(xué)性質(zhì)不同
D．香茅醛存在順反異構(gòu)現(xiàn)象

分析 A．香茅醛含有碳碳雙鍵，能發(fā)生加聚反應(yīng)，含有醛基，能與酚發(fā)生縮聚反應(yīng)；
B．甲→乙是羥基中H原子被甲基取代；
C．-CH2OH氧化能得到-COOH，而環(huán)上的羥基不能氧化得到羧基；
D．碳碳雙鍵中其中1個(gè)不飽和碳原子連接2個(gè)甲基．

解答 解：A．香茅醛含有碳碳雙鍵，能發(fā)生加聚反應(yīng)，含有醛基，能與酚發(fā)生縮聚反應(yīng)，故A正確；
B．甲→乙是羥基中H原子被甲基取代，屬于取代反應(yīng)，故B正確；
C．-CH2OH氧化能得到-COOH，而環(huán)上的羥基不能氧化得到羧基，化學(xué)性質(zhì)體現(xiàn)不同性，故C正確；
D．碳碳雙鍵中其中1個(gè)不飽和碳原子連接2個(gè)甲基，不存在順反異構(gòu)，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)類型，A中醛發(fā)生的縮聚反應(yīng)為易錯(cuò)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．陶弘景對(duì)硝酸鉀有如下記載：“先時(shí)有人得一種物，其色理與樸硝（硫酸鈉）大同小異，胐如握雪不冰．強(qiáng)燒之，紫青煙起，仍成灰，不停沸，如樸硝，云是真消石（硝酸鉀）也．”下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樸硝和消石加強(qiáng)熱都不分解
B．樸硝和消石都屬于強(qiáng)電解質(zhì)
C．樸硝和消石都既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵
D．“紫青煙起”是由于消石中的K+在火焰上灼燒時(shí)呈現(xiàn)出特殊顏色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有機(jī)化合物與其同分異構(gòu)體數(shù)目一致的是（不考慮立體異構(gòu)）（　�。�
選項(xiàng)有機(jī)化合物同分異構(gòu)體數(shù)目
A分子式為C8H10的芳香烴3種
B分子式為C4H8的烯烴2種
C分子式為C6H12O2的羧酸8種
D分子式為C4H10O的醇5種
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如表實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A將氣體X通入品紅溶液和酸性高錳酸鉀溶液兩溶液均褪色X可能是乙烯
B向淀粉溶液中加入稀H2SO4，水浴加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu（OH）2懸濁液，加熱無磚紅色沉淀生成表明淀粉沒有水解生成葡萄糖
C向含有Cl-和SO42-溶液中，加入過量的硝酸化的Ba（NO3）2溶液，過濾，向?yàn)V液中再滴加AgNO3溶液有白色沉淀生成證明溶液中有Cl-
D向盛有5mL0.005mol•L-1 FeCl3溶液的試管中加入5mL0.01mol•L 1KSCN溶液后，再加入4滴0.1mol•L -1KSCN溶液溶液紅色加深Fe3++3SCN-?Fe（SCN）3可逆反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素．W的氣態(tài)氫化物的水溶液顯堿性，X和Y同主族，Y元素的最高化合價(jià)為最低化合價(jià)的絕對(duì)值的3倍．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子半徑：Y＞Z＞X＞W(wǎng)
B．氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：Y＜Z
C．簡(jiǎn)單陰離子的還原性：Y＞X
D．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性：Z＞Y

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)．裝置正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/174/44f92165.png" style="vertical-align:middle" />
A．用圖l所示裝置除去Cl2中的HCl雜質(zhì)
B．用圖2所示裝置用標(biāo)準(zhǔn)濃度的氫氧化鈉溶液測(cè)定鹽酸的濃度
C．用圖3所示裝置實(shí)驗(yàn)室制取NH3
D．用圖4所示裝置檢查裝置氣密性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，裝置正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/174/6ed67f04.png" style="vertical-align:middle" />
A．用圖a所示裝置除去Cl2中含有的HCl
B．用圖b所示裝置從飽和食鹽水中提取氯化鈉
C．用圖c所示裝置制取乙烯氣體
D．用圖d所示裝置制取Cl2、H2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中含有離子鍵的是（　�。�
A．CO2B．NaClC．HClD．CH4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，濃硫酸表現(xiàn)出既有氧化性又有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制備Cl2，離子方程式為：MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O．該反應(yīng)中的還原劑是HCl（填化學(xué)式）．
（3）①裝置A和E中，常用于萃取操作的儀器是分液漏斗（填名稱）
②停止通氣后，再給B、D兩個(gè)試管分別加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B：褪色的品紅恢復(fù)紅色，D：無明顯現(xiàn)象．
（4）另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定會(huì)更強(qiáng)．他們將制得的SO2和Cl2按1：1同時(shí)通入到品紅溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)品紅溶液未褪色，并且生成了兩種常見的強(qiáng)酸，請(qǐng)你分析該現(xiàn)象的原因：Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4（用化學(xué)方程式表示）．
（5）第三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料得知：氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途．如圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品及精制的流程：

已知：Br2 是易揮發(fā)、深紅棕色的液體，與Cl2化學(xué)性質(zhì)相似；氫溴酸是易揮發(fā)、無色液體．
根據(jù)上述流程回答下列問題：
①反應(yīng)室①使用冰水的目的防止Br2和HBr揮發(fā)．
②操作I的名稱蒸餾，操作Ⅱ的名稱過濾．
③反應(yīng)室②中加入Na2SO3的目的是還原除去粗品中的Br2．
④工業(yè)生產(chǎn)中制得的氫溴酸帶有淡黃色．于是甲乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)加以探究：
A．甲同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因?yàn)楹現(xiàn)e3+，則用于證明該假設(shè)所用的試劑為KSCN溶液，若假設(shè)成立可觀察到的現(xiàn)象為溶液變成血紅色．
B．乙同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因?yàn)槿芙饬松倭緽r2，其用于證明該假設(shè)成立的方法為加入CCl4進(jìn)行萃取，若觀察CCl4中有橙紅色液體出現(xiàn)，則可證明．

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