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【題目】已知:4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH1=-905.5kJ·mo1—1

N2(g)+O2(g) 2NO(g) H2

一定條件下,NO可以與NH3反應轉化為無害的物質,反應如下

NH3(g)+4NO(g)+O2(g) 4N2(g)+6H2Og) ΔH3=—1625.5 kJ·mo1—1

下列說法不正確的是

A. 反應③一定能自發(fā)進行

B. 反應②生成物總能量高于反應物總能量

C. 反應①使用催化劑,反應速率加快,H1減小

D. 反應③達到平衡后改變條件,v()、v(逆)的變化如圖所示,則該條件可能是升高溫度

【答案】C

【解析】A、化學反應能否自發(fā)進行,取決于焓變和熵變的綜合判據,當△G=H-T·S0時,反應能自發(fā)進行,故A正確;B、4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH1=-905.5kJ·mo1—1,NH3(g)+4NO(g)+O2(g) 4N2(g)+6H2Og) ΔH3=—1625.5 kJ·mo1—1,(-/4N2g+O2g2NOgH2=180kJ·molˉ1H0故此反應為吸熱反應,故生成物總能量高于反應物總能量,故B正確;C、反應①使用催化劑,反應速率加快,H1不變,故C錯誤;D、升高溫度,向吸熱方向進行,則向逆反應方向進行,即V>V,與圖象不符,故D正確;故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】現將濃度相等、體積分別為V1、V2CH3COOH、NaOH溶液混合,測量混合液溫度,結果如圖(已知:V1+V2=50 mL)。下列敘述錯誤的是( )

A. 實驗的環(huán)境溫度低于 22℃

B. P點的混合溶液的pH=7

C. 混合溶液的導電能力:M > N

D. 若將CH3COOH改為HCl,P點溫度高于 28℃

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行實驗,甲乙兩池均為1 mol·L-1AgNO3溶液,AB均為Ag電極。實驗開始先閉合K1,斷開K2。一段時間后,斷開K1,閉合K2,形成濃差電池,電流計指針偏轉(Ag+濃度越大氧化性越強)。下列說法不正確的是

A閉合K1,斷開K2后,A電極增重

B閉合K1,斷開K2后,乙池溶液濃度上升

C斷開K1,閉合K2后,NO3B電極移動

D斷開K1,閉合K2后,A電極發(fā)生氧化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各種冶煉方法中,可制得相應金屬的為(
A.加熱氫氧化鋁
B.加熱碳酸鈣
C.電解熔融氯化鎂
D.電解飽和食鹽水

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關RW、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是

A. 常溫常壓下五種元素的單質中Z單質的沸點最高

B. YZ的陰離子電子層結構都與R原子相同

C. W的氫化物的熱穩(wěn)定性比X的氫化物的熱穩(wěn)定性高

D. Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知N2O與CO2互為等電子體.下列關于N2O的說法正確的是( 。

A. N2O的空間構型與CO2構型不同

B. N2O的空間構型與H2O構型相似

C. N2O的空間構型與NH3構型相似

D. N2O的空間構型為直線形

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】明礬石的主要成分為K2SO4·A12(SO4)3·2A12O3·6H2O此外還含有少量Fe2O3雜質。某校研究小組利用明礬石制備氫氧化鋁的流程如下

(1)可看成是硫酸鋁和單質硫反應,生成氧化鋁和一種氣體,寫該反應的化學方程式為__________________________________________

(2)分離溶液和廢渣的操作需要用到的玻璃儀器有:____________________________________,溶解時反應的離子方程式為________________________________。

(3)“調節(jié)pH”后過濾、洗滌A1(OH)3沉淀,證明沉淀已洗滌干凈的實驗操作和現象是______________________________________________。

(4)母液中可回收的物質是_____________________________。

(5)焙燒過程中恰好消耗32g硫黃;則理論上最終可得到_____g氫氧化鋁。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】現以C8H18為原料經裂解制得乙烯,進而制得1,2-二溴乙烷,根據如圖所示裝置,結合有關知識回答問題:

(1)生成乙烯的化學方程式為 , 。

(2)生成1,2-二溴乙烷的化學方程式是 。

(3)使用冷凝管的目的是 ,

冷凝管的進、出水方向為 。

(4)設計三種簡單的實驗證明廣口瓶內發(fā)生的是加成反應而不是取代反應:

①第一種: 。

②第二種:

③第三種: 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂可用于牙膏、醫(yī)藥化妝品等工業(yè),化學式為4MgCO3·Mg(OH)2·5H2O,某堿式碳酸鎂中含有SiO2雜質,為測定其純度。某興趣小組設計了如下兩個方案:

方案I:

取一定質量的樣品,與硫酸充分反應,通過測定CO2的質量計算純度

(1)乙中發(fā)生反應的方程式為______________________________ 。

(2)儀器接口的連接順序為(裝置可以重復使用) a__________,丁的作用是_________。

(3)關閉止水夾K,向樣品中加入足量的稀硫酸,當樣品充分反應完后,為了測定準確還應進行的操作是______________________________。

方案Ⅱ:

①稱取堿式碳酸鎂樣品mg;②將樣品充分高溫灼燒,冷卻后稱量;③重復操作②,測得剩余固體質量為m1g(用托盤天平稱量)。

(4)下列儀器中,該方案不會用到的是____________

(5)有同學認為方案Ⅱ高溫灼燒的過程中會發(fā)生MgCO3+SiO2MgSiO3+CO2↑會導致測定結果有誤,你認為這位同學的觀點是否正確_____,(填“正確”或“錯誤”)請說明自己的理由:______________________

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