2．某種粒子有1個(gè)原子核，核中有8個(gè)質(zhì)子，10個(gè)中子，核外有10個(gè)電子，該粒子的化學(xué)符號(hào)（包含質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù)）是188O．

分析 根據(jù)質(zhì)子數(shù)確定原子序數(shù)，根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系確定是否帶電荷及電荷的多少、電性，根據(jù)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)確定質(zhì)量數(shù)．

解答 解：根據(jù)題意結(jié)合核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=該元素的原子序數(shù)，確定該元素是氧元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)少2，質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=8+10=18，所以該微粒是帶2個(gè)單位負(fù)電荷的質(zhì)量數(shù)為18的陰離子，為188O，故答案為：188O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述不正確的是（　�。�
A．冷的濃硫酸和濃硝酸都可以用鋁、鐵的容器盛裝
B．金屬與濃硫酸或濃硝酸反應(yīng)都不會(huì)產(chǎn)生氫氣
C．每1 molCu參加反應(yīng)就有2 mol濃 H2SO4被還原，同時(shí)生成2 mol SO2
D．濃硫酸因?yàn)橛形�，可用�?lái)干燥HCl、SO2、Cl2等多種氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有下列八種晶體：①晶體硅 ②汞 ③氯化鉀 ④二氧化硅 ⑤晶體碘 ⑥溴化鈉 ⑦鎂 ⑧二氧化碳．
其中屬于金屬晶體的是②⑦（填序號(hào)，下同）
屬于原子晶體的是①④
屬于離子晶體的是③⑥
屬于分子晶體的是⑤⑧．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某元素的一種同位素X原子的質(zhì)量數(shù)為A，含N個(gè)中子，它與1H原子組成HmX分子，在ag HmX分子中含質(zhì)子的物質(zhì)的量是（　�。�
A．$\frac{a}{A+m}$（A+N+m）molB．$\frac{a}{A+m}$（A-N+m）molC．$\frac{a}{A+m}$（ A-N）molD．$\frac{a}{A+m}$（A-N）mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氯氣是一種重要的化工原料．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)．

（1）若A是用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的發(fā)生裝置，除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還用到的玻璃儀器有酒精燈、分液漏斗；
（2）裝置B中盛有的試劑是飽和食鹽水，作用是吸收氯氣中的氯化氫．
（3）若E中品紅溶液褪色，則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-．為了證明確實(shí)發(fā)生了此反應(yīng)，可在實(shí)驗(yàn)后，取少量C中溶液，滴加KSCN溶液，溶液變?yōu)檠t色；另取少量C中溶液，加入CCl4萃取，CCl4層變?yōu)槌壬ㄌ顚?shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）．
（4）吸收尾氣一段時(shí)間后，F(xiàn)中溶液仍呈強(qiáng)堿性，且一定存在Cl-、OH-、CO32-和SO42-．對(duì)于可能存在的其他陰離子，該小組提出了3種假設(shè)．
假設(shè)1：只存在SO32-；    假設(shè)2：只存在ClO-；
假設(shè)3：既不存在SO32-，也不存在ClO-；
①同時(shí)存在SO32-和ClO-是不可能的，理由是SO32-與ClO-能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，故不能共存．
②為判斷假設(shè)是否正確，該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并填寫(xiě)預(yù)期現(xiàn)象．限選試劑如下所示：
a．3mol/L 硫酸      b．0.01mol/L KMnO4溶液    c．1mol/L BaCl2溶液
d．淀粉一KI溶液     e．酚酞試液
步驟一；取少量F中溶液，將其分別裝于A、B兩試管中．
步驟二：向A試管中滴加少量ab（填序號(hào)）．若溶液褪色（填現(xiàn)象），則假設(shè)1成立．
步驟三：向B試管中滴加少量ad（填序號(hào)）；若溶液變藍(lán)色（填現(xiàn)象），則假設(shè)2成立，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式：ClO-+2I-+2H+=I2+Cl-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，W與Y、X與Z位于同一主族，W與X可形成共價(jià)化合物WX2，Y原子的內(nèi)層電子總數(shù)是其最外層電子數(shù)的2.5倍．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．WX2、WZ2分子中所有原子最外層都為8電子結(jié)構(gòu)
B．WX2、ZX2的化學(xué)鍵類(lèi)型和晶體類(lèi)型都相同
C．X的氫化物的熔沸點(diǎn)比Z的氫化物的熔沸點(diǎn)高
D．原子半徑大小順序?yàn)閄＜W＜Y＜Z

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是（　　）
①可以燃燒；②能使酸性KMnO4溶液褪色；③能跟NaOH溶液反應(yīng)；④能發(fā)生酯化反應(yīng)；⑤能發(fā)生加聚反應(yīng)；⑥能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)；⑦能與碳酸鈉溶液反應(yīng)；⑧1mol該有機(jī)物可與2mol的鈉完全反應(yīng)，生成1mol氫氣．
A．①④B．②⑤C．②⑥D．只有⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．CO2和CH4是兩種重要的溫室氣體，通過(guò)CH4和CO2反應(yīng)制造更高價(jià)值的化學(xué)品是目前的研究方向．
（1）已知：CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（g）△H1=a kJ•mol-1
CO（g）+H2O （g）=CO2（g）+H2 （g）△H2=b kJ•mol-1
2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）△H3=c kJ•mol-1
反應(yīng)CO2（g）+CH4（g）═2CO（g）+2H2（g） 的△H=a+2b?2ckJ•mol-1．
（2）以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑，可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸．
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖8所示．250～300℃時(shí)，溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是溫度超過(guò)250℃時(shí)，催化劑的催化效率降低．
②為了提高該反應(yīng)中CH4的轉(zhuǎn)化率，可以采取的措施是增大反應(yīng)壓強(qiáng)或增大CO2的濃度．
③將Cu2Al2O4溶解在稀硝酸中的離子方程式為3Cu2Al2O4+32H++2NO3-=6Cu2++6Al3++2NO↑+16H2O．
（3）以CO2為原料可以合成多種物質(zhì)．
①利用FeO吸收CO2的化學(xué)方程式為：6FeO+CO2=2Fe3O4+C，則反應(yīng)中每生成1molFe3O4，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2mol．
②以氫氧化鉀水溶液作電解質(zhì)進(jìn)行電解，在銅電極上CO2可轉(zhuǎn)化為CH4，另一電極石墨連接電源的正極，則該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$CH4+2O2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為消除目前燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的環(huán)境污染，同時(shí)緩解能源危機(jī)，有關(guān)專(zhuān)家提出了利用太陽(yáng)能制取氫能的構(gòu)想如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．H2O的分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B．過(guò)程①是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
C．過(guò)程②是化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能
D．氫氣不易貯存和運(yùn)輸，無(wú)開(kāi)發(fā)利用價(jià)值

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