分析 (1)硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]受熱分解,分解時(shí)會(huì)產(chǎn)生氨氣和二氧化硫、三氧化硫等酸性氣體,根據(jù)裝置圖可知,堿石灰可以吸收酸性氣體,氨氣遇到酚酞溶液會(huì)變紅色;
(2)①要檢驗(yàn)生成SO3(g)、SO2(g),在甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A產(chǎn)生氣體后,經(jīng)過(guò)安全瓶后通過(guò)氯化鋇溶液檢驗(yàn)SO3,再通過(guò)過(guò)氧化氫和氯化鋇溶液檢驗(yàn)SO2,用濃氫氧化鈉除去尾氣,據(jù)此答題;
②SO2易被氧化,應(yīng)先除去裝置中的空氣;H中出現(xiàn)白色沉淀說(shuō)明有SO3,G中由白色沉淀說(shuō)明過(guò)氧化氫將二氧化硫氧化生成硫酸鋇沉淀;
(3)根據(jù)二價(jià)鐵有還原性使酸性高錳酸鉀溶液褪色排除二價(jià)鐵,再根據(jù)三價(jià)鐵能使KSCN溶液顯紅色分析.
解答 解:(1)硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]受熱分解,分解時(shí)會(huì)產(chǎn)生氨氣和二氧化硫、三氧化硫等酸性氣體,根據(jù)裝置圖可知,堿石灰可以吸收酸性氣體,氨氣遇到酚酞溶液會(huì)變紅色,所以裝置C 中可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅,裝置B的主要作用是 吸收分解產(chǎn)生的酸性氣體;
故答案為:吸收分解產(chǎn)生的酸性氣體;溶液變紅;
(2)①要檢驗(yàn)生成SO3(g)、SO2(g),在甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A產(chǎn)生氣體后,經(jīng)過(guò)安全瓶后通過(guò)足量氯化鋇溶液檢驗(yàn)SO3并充分吸收SO3,再通過(guò)過(guò)氧化氫和氯化鋇溶液檢驗(yàn)SO2,用濃氫氧化鈉除去尾氣SO2,故連接順序?yàn)椋篈→D→H→G→F;
故答案為:D;H;G;F;
②SO2易被氧化,應(yīng)先除去裝置中的空氣,則應(yīng)通一段時(shí)間N2;H中出現(xiàn)白色沉淀說(shuō)明有SO3,G中由白色沉淀說(shuō)明過(guò)氧化氫將二氧化硫氧化生成硫酸鋇沉淀;
故答案為:先通一段時(shí)間N2;裝置 G中有白色沉淀生成;裝置 H中有白色沉淀生成;
(3)價(jià)鐵有還原性使酸性高錳酸鉀溶液褪色排除二價(jià)鐵,再根據(jù)三價(jià)鐵能使KSCN溶液顯紅色,則證明固體產(chǎn)物中只含F(xiàn)e2O3的方法為:取少量固體于試管中,加入適量稀硫酸溶解,分成兩份.向第一份中滴加幾滴酸性KMnO4溶液,滴入溶液的紫色不褪色;第二份中滴加KSCN溶液,溶液變血紅色,則可證明;
故答案為:取少量固體于試管中,加入適量稀硫酸溶解,分成兩份.向第一份中滴加幾滴酸性KMnO4溶液,滴入溶液的紫色不褪色;第二份中滴加KSCN溶液,溶液變血紅色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),側(cè)重考查學(xué)生知識(shí)綜合應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)基本操作能力及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力,綜合性較強(qiáng),難點(diǎn)是排列實(shí)驗(yàn)先后順序,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募拔镔|(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行排列順序,注意要排除其它因素干擾,難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H6和C3H8 | B. | C5H10和C6H6 | C. | C2H6O和C2H4O2 | D. | C3H6和C3H8O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W、X、Y、Z不可能全為非金屬元素 | |
B. | W的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)一定高于Z的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn) | |
C. | 若W、X、Y的原子序數(shù)依次相差2,則在工業(yè)上制備Y的單質(zhì)時(shí),W、X、Y形成的化合物起到了重要作用 | |
D. | 若W與X的原子序數(shù)相差4,則Z與X形成的化合物一定是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石>晶體硅>二氧化硅>碳化硅 | B. | I2>Br2>Cl2>F2 | ||
C. | H2Te>H2Se>H2S>H2O | D. | 金剛石>CsCl>NaCl>鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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