分析 苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應生成溴單質,吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)蒸餾法是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,利用電滲析法可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果,通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的;
(2)SO2和氯氣、水反應生成硫酸和氫溴酸;
(3)步驟①②中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時消耗過多的原料和能源,轉化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質,用于富集溴元素;
(4)Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,同主族元素,氯的電子層數(shù)少于溴,氯原子半徑小于溴,得電子能力氯強于溴.
解答 解:苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應生成溴單質,吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)目前淡化海水的方法有多種,如:蒸餾法、離子交換法、電滲析法等,蒸餾法是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,利用電滲析法可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果,通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的,
故答案為:bcd;
(2)SO2和氯氣、水反應生成硫酸和氫溴酸,反應的離子方程式為:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,
故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(3)步驟①②中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時消耗過多的原料和能源,轉化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質,用于富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(4)因Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,發(fā)生Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,同主族元素,氯的電子層數(shù)少于溴,氯原子半徑小于溴,得電子能力氯強于溴.
故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;>;氯原子半徑小于溴.
點評 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,把握流程中發(fā)生的化學反應及混合物分離方法為解答的關鍵,注意掌握海水資源及其綜合應用方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯既可使溴的四氯化碳溶液褪色,也可使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 有機物 的消去(分子內脫水)產(chǎn)物只有2種 | |
C. | 有機物A(C4H6O2)能發(fā)生加聚反應,可推知A的結構一定是CH2═CH-COOCH3 | |
D. | 可用溴水鑒別已烯、四氯化碳和乙酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Al3+、SO42-、NO3- | B. | K+、Na+、S2-、Cl- | ||
C. | K+、NH4+、MnO4-、SO42- | D. | Na+、K+、NO3-、HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
產(chǎn)品標準 | GB5461 |
產(chǎn)品等級 | 一級 |
配 料 | 食鹽、碘酸鉀、抗結劑 |
碘含量(以I計) | 20~50mg/kg |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
T/℃ | w(Mn2+)(%) | w(Mn3+)(%) | w(Mn4+)(%) |
700 | 5.56 | 44.58 | 49.86 |
750 | 2.56 | 44.87 | 52.57 |
800 | 5.50 | 44.17 | 50.33 |
850 | 6.22 | 44.40 | 49.38 |
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