19.空氣吹出法是目前工業(yè)“海水提溴”的常用方法,其工藝流程如圖
請回答下列問題
(1)海水淡化的方法主要有bcd(填字母).
a.萃取  b.蒸餾法  c.離子交換法  d.電滲析法
(2)步驟④利用SO2吸收Br2且有SO${\;}_{4}^{2-}$生成,寫出該反應的離子方程式Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
(3)步驟①、②已獲得Br2,又經(jīng)過步驟③、④,其目的是富集溴元素.
(4)反應⑤的離子方程式是Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;氧化性:Cl2>Br2(填“>”或“<”),試從原子結構角度分析原因:同主族元素,氯的電子層數(shù)少于溴,氯原子半徑小于溴,得電子能力氯強于溴.

分析 苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應生成溴單質,吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)蒸餾法是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,利用電滲析法可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果,通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的;
(2)SO2和氯氣、水反應生成硫酸和氫溴酸;
(3)步驟①②中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時消耗過多的原料和能源,轉化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質,用于富集溴元素;
(4)Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,同主族元素,氯的電子層數(shù)少于溴,氯原子半徑小于溴,得電子能力氯強于溴.

解答 解:苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應生成溴單質,吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)目前淡化海水的方法有多種,如:蒸餾法、離子交換法、電滲析法等,蒸餾法是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,利用電滲析法可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果,通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的,
故答案為:bcd;
(2)SO2和氯氣、水反應生成硫酸和氫溴酸,反應的離子方程式為:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,
故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(3)步驟①②中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時消耗過多的原料和能源,轉化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質,用于富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(4)因Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,發(fā)生Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,同主族元素,氯的電子層數(shù)少于溴,氯原子半徑小于溴,得電子能力氯強于溴.
故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;>;氯原子半徑小于溴.

點評 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,把握流程中發(fā)生的化學反應及混合物分離方法為解答的關鍵,注意掌握海水資源及其綜合應用方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.金屬腐蝕一般可分為化學腐蝕和電化學腐蝕兩種.一般情況下,這兩種腐蝕同時存在,只是電化學腐蝕存在更加普遍.寫出一種金屬防護的方法涂油漆(或其它答案).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含SiO2),為了測定該黃銅礦的純度,甲同學設計了如1圖實驗:

現(xiàn)稱取研細的黃銅礦樣品1.84g,在空氣存在下進行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實驗后取d中溶液的$\frac{1}{10}$ 置于錐形瓶中,用0.05mol/L 標準碘溶液進行滴定,消耗標準溶液 20mL.
請回答下列問題:
(1)將樣品研細后再反應,其目的是增大接觸面積,使原料充分反應、加快反應速率.
(2)裝置a和c的作用分別是bd和e(填標號,可以多選).
a.除去SO2氣體       b.除去空氣中的水蒸氣     c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速 e.除去反應后多余的氧氣
(3)滴定達終點時的現(xiàn)象是錐形瓶中的溶液由無色變?yōu)樗{色且半分鐘不褪色.
(4)上述反應結束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是使反應生成的 SO2全部進入d 裝置中,使結果精確.
(5)通過計算可知,該黃銅礦的純度為50%.
乙同學在甲同學實驗的基礎上,設計了兩種與甲不同的吸收方法,并對吸收產(chǎn)物進行有關處理,同樣也測出了黃銅礦的純度.
(6)方法一:用如圖2裝置替代上述實驗裝置 d,同樣可以達到實驗目的是②(填序號).

(7)方法二:將原裝置 d 中的試液改為Ba(OH)2,但測得的黃銅礦純度卻產(chǎn)生了+1%的誤差,假設實驗操作均正確,可能的原因主要有空氣中的 CO2與 Ba(OH)2反應生成 BaCO 3 沉淀或 BaSO3被氧化成 BaSO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化與氧化還原反應無關的是(  )
A.鐵制品生銹B.食品腐爛變質
C.氧化亞鐵溶于硝酸D.K2CrO4溶液中滴加硫酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是( 。
A.甲苯既可使溴的四氯化碳溶液褪色,也可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.有機物  的消去(分子內脫水)產(chǎn)物只有2種
C.有機物A(C4H6O2)能發(fā)生加聚反應,可推知A的結構一定是CH2═CH-COOCH3
D.可用溴水鑒別已烯、四氯化碳和乙酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.在強酸性溶液中能大量共存,并且溶液為無色透明的離子組是(  )
A.NH4+、Al3+、SO42-、NO3-B.K+、Na+、S2-、Cl-
C.K+、NH4+、MnO4-、SO42-D.Na+、K+、NO3-、HCO3-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.氫的同位素1H、2H、3H與氧的同位素16O、18O相互結合為水,可得到水分子的種數(shù)為( 。
A.6B.9C.12D.18

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.市場銷售的某種食用精制鹽包裝袋上有如下說明:
產(chǎn)品標準GB5461
產(chǎn)品等級一級
配  料食鹽、碘酸鉀、抗結劑
碘含量(以I計)20~50mg/kg
(1)碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生如下反應,配平離子方程式(將化學計量數(shù)填于空白處)
1IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
(2)上述反應生成的I2可用四氯化碳檢驗.向碘的四氯化碳溶液中加入Na2SO3稀溶液,將I2還原,以回收四氯化碳.
①Na2SO3稀溶液與I2反應的離子方程式是I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+
②某學生設計回收四氯化碳的操作步驟為:
a.將碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中;b.加入適量Na2SO3稀溶液;c.分離出下層液體.
以上設計中遺漏的操作及在上述步驟中的位是在步驟b后,增加操作;
所缺步驟為將分液漏斗充分振蕩后靜置
(3)已知:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-.某學生測定食用精制鹽的碘含量,其步驟為:
a.準確稱取12.7g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3與KI反應完全;
c.以淀粉為指示劑,逐滴加入物質的量濃度為6.0×10-4mol•L-1的Na2S2O3溶液20.0mL,恰好反應完全.
①判斷c中反應恰好完全依據(jù)的現(xiàn)象是滴入最后一滴溶液時,溶液的藍色恰好消失,且半分鐘內不恢復原色,則達到滴定終點.
②根據(jù)以上實驗和包裝袋說明,所測精制鹽的碘含量是20 mg/kg.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.錳酸鋰(LiMn2O4)是新一代鋰離子電池的正極材料.實驗室回收利用廢舊鋰離子電池正極材料(錳酸鋰、碳粉等涂覆在鋁箔上)的一種流程如下:

(1)X的化學式為Al(OH)3
(2)寫出“酸溶”過程中反應的離子方程式:4LiMn2O4+O2+4H+═4Li++8MnO2+2H2O.
(3)反應②中與Na2CO3反應的物質有Li2SO4和H2SO4(填化學式);工業(yè)上洗滌Li2CO3用的是熱水而不是冷水,其原因是降低Li2CO3的溶解度,減少溶解.
(4)固相法制備LiMn2O4的實驗過程如下:將MnO2和Li2CO3按4:1的物質的量之比配料,球磨3~5小時,然后升溫,高溫加熱,保溫24小時,冷卻至室溫.
①寫出該反應的化學方程式:8MnO2+2Li2CO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4LiMn2O4+2CO2↑+O2↑.
②LiMn2O4中錳元素的平均價態(tài)為+3.5.在不同溫度下,合成的LiMn2O4中Mn2+、Mn3+和Mn4+的含量與溫度的關系見下表.
T/℃w(Mn2+)(%)w(Mn3+)(%)w(Mn4+)(%)
7005.5644.5849.86
7502.5644.8752.57
8005.5044.1750.33
8506.2244.4049.38
由此可以確定:在上述溫度范圍內,錳元素的平均價態(tài)的變化趨勢是先變大,后變。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案