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(12分)食鹽是重要調味品,隨著對飲食健康的重視,出現了各種類型的特種食鹽。

(1)常說“飲食過咸會傷骨”,長期攝入食鹽過多可能導致骨骼脫鈣,下列物質中,可以作為補鈣藥品主要成分的是 (填標號)。

A.CaCO3 B.CaO C.Ca(OH)2 D.Ca

(2)低鈉鹽因含有氯化鉀和硫酸鎂可防治高血壓和心血管病,往其溶液中滴入氨水,發(fā)生反應的化學方程式是 。

(3)加硒鹽中含有的硒元素是人體微量元素中的“抗癌之王”,寫出證明硒元素非金屬性比硫元素弱的一個實驗事實: 。

(4)加碘鹽可防治碘缺乏癥,其中的碘酸鉀(KIO3)在酸性溶液中可氧化亞硫酸鈉,生成物能使淀粉變藍,1mol KIO3被還原時,轉移電子 mol,該反應的離子方程式為 。

(共12分)(1)A(2分)

(2)MgSO4 +2NH3·H2O=Mg (OH)2↓+ (NH4) 2SO4 或Mg 2++2NH3·H2O= Mg (OH)2↓+2NH4+(3分)

(3)硒與氫氣化合比硫更難(或硒酸酸性比硫酸弱,或硒化氫穩(wěn)定性比硫化氫弱,或硫能置換出硒等)(2分)

(4)5(2分) 2IO3-+5SO32-+2H+===I2+5SO42-+H2O(3分)

【解析】

試題分析:(1)人體吸收的是鈣元素的化合物,同時還不能對人體產生危害。A.CaCO3不會對人體產生危害,會與人體內的酸發(fā)生反應產生CaCl2,補充鈣元素,正確; B.CaO與水發(fā)生反應產生Ca(OH)2,對人體產生腐蝕,、危害,不能使用,錯誤; C.Ca(OH)2溶于水放熱,對人體造成傷害,電離產生的OH-也會對人體造成腐蝕,不能使用,錯誤;D.Ca是很活潑的金屬單質,與人體內的水發(fā)生反應產生氫氣和強堿Ca(OH)2,對人產生一定危害,錯誤。故選項是A;(2)低鈉鹽因含有氯化鉀和硫酸鎂可防治高血壓和心血管病,往其溶液中滴入氨水,發(fā)生復分解反應產生沉淀。反應的化學方程式是MgSO4 +2NH3·H2O=Mg (OH)2↓+ (NH4) 2SO4 或Mg 2++2NH3·H2O= Mg (OH)2↓+2NH4+;(3)硒元素、硫元素是同一主族的元素,元素的非金屬性越強,其最高價氧化物對應的水化物的酸性就越強,相應的氫化物的穩(wěn)定性就越強,形成氫化物越容易進行解析比較。所以可以通過硒與氫氣化合比硫更難(或硒酸酸性比硫酸弱,或硒化氫穩(wěn)定性比硫化氫弱,或硫能置換出硒等)。(4)加碘鹽可防治碘缺乏癥,其中的碘酸鉀(KIO3)在酸性溶液中可氧化亞硫酸鈉,生成物能使淀粉變藍,說明產生了I2,根據元素化合價升高或降低的總數等于原子的原子失去或獲得的電子數可知:1mol KIO3被還原時,轉移電子5mol,該反應的離子方程式為2IO3-+5SO32-+2H+===I2+5SO42-+H2O。

考點:考查補充鈣試劑的選擇、離子方程式的書寫、元素的非金屬性強弱比較的方法、氧化還原反應中的電子轉移的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2014-2015學年湖北省高三元月調考理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)X、Y、Z、W四種常見元素,且均為短周期元素。已知:①X的最高價氧化物對應的水化物為無機酸中最強酸;②Y的氧化物是典型的兩性氧化物,可用于制造一種極有前途的高溫材料;③ Z是無機非金屬材料的主角,其單質是制取大規(guī)模集成電路的主要原料;④W被稱為軍事金屬,可在CO2中燃燒。

(1)X的最高價氧化物對應水化物的水溶液與Y的氧化物反應的離子方程式為 。

(2)Z的氧化物在通信領域用來作 ,工業(yè)上制Z單質的化學反應方程式為 。

(3)在50mL lmol·L-1的YX3溶液中逐滴加入0.5mol·L-1的NaOH溶液,得到1.56g沉淀,則加入NaOH溶液的體積最多為 mL。

(4)Y、W合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某Y、W合金(設不含其他元素)中W的質量分數,設計下列實驗方案進行探究。稱量x g Y、W合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

欲計算W的質量分數。該實驗中還需測定的數據是 。若用空氣代替O2進行實驗,對測定結果是否有影響?若有影響分析其原因 。

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年貴州省七校聯盟高三第一次聯考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子方程式書寫不正確的是:

A.碳酸鈉溶液中加酚酞顯紅色:CO32-+ H2O HCO3-+OH-

B.用醋酸除去水垢(主要成分是碳酸鈣):CaCO3+2H+ Ca2++H2O+ CO2↑

C.稀硫酸與小蘇打溶液反應:H++HCO3-H2O+ CO2↑

D.氫氧化鐵溶于氫碘酸:2Fe(OH)3+6H++2I-2Fe2++I2+6H2O

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

類比(比較)是研究物質性質的常用方法之一,可預測許多物質的性質。但類比是相對的,不能違背客觀實際。下列說法中正確的是

A、根據化合價Fe3O4可表示為FeO·Fe2O3,則Fe3I8也可表示為FeI2·2FeI3

B、NH4Cl能水【解析】
NH4Cl+H2O→NH3·H2O+HCl,則AlCl3也能水【解析】
AlCl3+3H2O→Al(OH)3+3HCl

C、O2與Cu反應加熱生成CuO,則S與Cu反應加熱生成CuS

D、SO2通入BaCl2溶液中不產生沉淀,則SO2通入Ba(NO3)2溶液中不產生沉淀

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省福州市高三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)為測定某亞硫酸鈉樣品的純度,甲同學稱取10.0g固體,進行如下實驗:

(1)實驗儀器A的名稱為 。

(2)裝置C中濃硫酸的作用是 。

(3)若測得裝置D中干燥管實驗前后增重了4.8g,由此可計算出該樣品中亞硫酸鈉的純度為 。

(4)該實驗方案存在明顯缺陷,會使測定結果 (填“偏高”或“偏低”)。為使結果準確,你的建議是 。

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省福州市高三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗現象或操作預測的敘述正確的是

A.Ⅰ可用于分離乙醇和水

B.Ⅱ說明該裝置氣密性良好

C.Ⅲ該裝置可用于制取并收集乙酸乙酯

D.Ⅳ由a進氣可用于收集NH3

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省福州市高三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

以下分離提純操作能達到相應目的的是

選項

操作

目的

A

電解精煉

將粗銅轉化為精銅

B

蒸餾

分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液

C

分液

分離乙酸與乙酸乙酯混合物

D

用乙醇作萃取劑

提取溴水中的溴單質

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科目:高中化學 來源:2014-2015黑龍江省高一上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

在化學反應中,如果反應前后元素化合價發(fā)生變化,就一定有 轉移,這類反應屬于 反應。元素化合價升高,表明該元素的原子 電子,含該元素的物質發(fā)生 反應,這種物質是 劑;元素化合價降低,表明該元素的原子 電子,該元素的物質發(fā)生 反應,這種物質是 劑。

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科目:高中化學 來源:2014-2015甘肅省高二上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

25 ℃、101 kPa下:①2Na(s)+O2(g)===Na2O(s) ΔH1=-414 kJ·mol-1

②2Na(s)+O2(g)===Na2O2(s) ΔH2=-511 kJ·mol-1

下列說法正確的是

A.①和②產物的陰陽離子個數比不相等

B.①和②生成等物質的量的產物,轉移電子數不同

C.常溫下Na與足量O2反應生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快

D.25 ℃、101 kPa下,Na2O2(s)+2Na(s)===2Na2O(s) ΔH=-317 kJ·mol-1

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