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乙二酸俗稱草酸,在工業(yè)中有重要作用,可用來除銹,具有還原性和不穩(wěn)定性,加熱會分解生成三種氧化物.兩個學習小組用如圖裝置探究乙二酸(HOOC-COOH)受熱分解的部分產物.

(1)甲組:
①按接口順序:a-b-c-d-e-f-g-h連接裝置進行實驗.B中溶液變渾濁,證明分解產物中有
 
;裝置C的作用是
 
;E中溶液變渾濁,D中的現象是
 
,證明分解產物中有
 
;
②乙二酸受熱分解的化學方程式為
 

(2)乙組:
①將接口a與j連接進行實驗,觀察到F中生成的氣體可使帶火星的木條復燃,則F中最主要反應的化學方程式為
 
;
②從A~F中選用裝置進行實驗,證明甲組通入D的氣體能否與Na2O2反應.最簡單的裝置接口連接順序是
 
;實驗后用F中的固體進行驗證的方法是
 
(可另選試劑);
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能與Na2C2O4反應生成Mn2+.該反應的離子方程式是:
 
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)①用澄清石灰水檢驗二氧化碳;用氫氧化鈉溶液吸收多余的二氧化碳;再用酸性高錳酸鉀溶液檢驗CO;
②乙二酸受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水;
(2)①二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和氧氣;
②要檢驗CO能否與Na2O2反應,需要先除去CO2;檢驗F中的固體是否含有碳酸鈉,可以用稀硫酸檢驗;
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能與Na2C2O4反應生成Mn2+,Na2C2O4被氧化為二氧化碳.
解答: 解:(1)①用澄清石灰水檢驗二氧化碳,所以混合氣體進入澄清石灰水,若B中石灰水變渾濁,說明分解產物中含有CO2;然后用氫氧化鈉溶液吸收多余的二氧化碳;再用酸性高錳酸鉀溶液檢驗CO,若酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明含有CO;
故答案為:CO2;除去CO2;溶液褪色;CO;
②乙二酸受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,則分解的方程式為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;故答案為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
(2)①將接口a與j連接進行實驗,觀察到F中生成的氣體可使帶火星的木條復燃,發(fā)生的反應是二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和氧氣,則主要反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
②要檢驗CO能否與Na2O2反應,需要先除去CO2,所以混合氣體,要先通過足量的氫氧化鈉溶液,然后通過過氧化鈉,則儀器連接順序為:a-d-e-j;檢驗F中的固體是否含有碳酸鈉,可以用稀硫酸檢驗,檢驗操作為:取少量F中的固體于試管中,加入適量稀硫酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中,若溶液變渾濁,則發(fā)生了反應,若不變渾濁,則未發(fā)生反應;
故答案為:a-d-e-j;取少量F中的固體于試管中,加入適量稀硫酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中,若溶液變渾濁,則發(fā)生了反應,若不變渾濁,則未發(fā)生反應;
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能與Na2C2O4反應生成Mn2+,Na2C2O4被氧化為二氧化碳,其反應的離子方程式為:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
故答案為:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.
點評:本題考查了物質性質實驗方案設計,涉及物質的檢驗、方程式的書寫、實驗操作設計等,題目難度中等,側重于考查學生的實驗探究能力和對基礎知識的綜合應用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

醇酸樹脂是一種成膜性好的樹脂,下面是一種醇酸樹脂的合成線路:

已知:
(1)反應①的化學方程式是
 

(2)寫出B的結構簡式是
 

(3)反應④的化學方程式為是
 

(4)反應⑤的化學方程式是
 

(5)下列說法正確的是
 
(填字母).
a.B存在順反異構
b.1mol E與足量的銀氨溶液反應能生成2mol Ag
c.F能與NaHCO3反應產生CO2
d.丁烷、1-丙醇和D中沸點最高的為丁烷
(6)寫出符合下列條件的與互為同分異構體的結構簡式
 

a.能與濃溴水反應生成白色沉淀
b.苯環(huán)上一氯代物有兩種
c.能發(fā)生消去反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是某學習小組的同學進行研究性學習的過程.
【研究課題】:探究草酸晶體受熱分解的產物.
【查閱資料】:該小組同學通過查詢,獲得草酸及草酸晶體的相關知識:
名稱化學式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(℃)密度(g/cm3
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4?2H2O無色晶體-101.51.650
備注:草酸晶體175℃以上開始分解.
【提出猜想】:請根據草酸晶體的組成對分解可能生成的產物進行猜想.
(1)
 
;
(2)分解產物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物.
【設計方案】①為驗證“猜想(1)”,宜選擇如圖1中的
 
裝置(填字母代號):

②該小組利用如圖2裝置繼續(xù)進行“猜想(2)”的探究.A、D、G中盛澄清石灰水,B中盛濃硫酸,C中盛濃NaOH溶液,E中裝堿石灰(CaO、NaOH固體混合物),F中裝CuO粉末.

a.證明草酸晶體分解產物中有CO2的現象:
 
;證明分解產物中有CO的現象:
 

b.若未連接H,要達到同樣目的,可采取的措施:
 

【交流討論】:小李同學查閱資料發(fā)現:草酸是二元弱酸,但比碳酸強,受熱分解時有少量升華,草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物,因此對實驗中CO2的檢驗提出質疑,試根據信息,指出原設計的存在的問題,并提出改進措施
 

【拓展提升】:若將草酸晶體完全分解產生的氣體全部通入上述裝置中,測得A中產生的沉淀為mg,C中增重ng,D中不變混濁,H中收集的氣體體積為VmL(標況),則F中固體質量減少了
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

60克葡萄糖溶于水并稀釋到1000mL,計算葡萄糖溶液的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲測定室溫下(25℃、101kPa)的氣體摩爾體積,請回答下列問題.該小組設計的簡單實驗裝置如圖所示:
該實驗的主要操作步驟如下:
①配制100mL 1.0mol?L-1的鹽酸溶液;
②用
 
(填儀器名稱并注明規(guī)格)量取10.0mL 1.0mol?L-1的鹽酸溶液加入錐形瓶中;
③稱取a g已除去表面氧化膜的鎂條,并系于銅絲末端,為使HCl全部參加反應,a的數值至少為
 
;
④往廣口瓶中裝入足量水,按如圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
⑤反應結束后待體系溫度恢復到室溫,讀出量筒中水的體積為V mL.
請將上述步驟補充完整并回答下列問題.
(1)用文字表述實驗步驟④中檢查裝置氣密性的方法:
 

(2)實驗步驟⑤中應選用
 
(填序號)的量筒.
A.100mL          B.200mL         C.500mL
讀數時除恢復到室溫外,還要注意
 

(3)若忽略水蒸氣的影響,在實驗條件下測得氣體摩爾體積的計算式為Vm=
 
,若未除去鎂條表面的氧化膜,則測量結果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下述實驗不能達到預期目的是( 。
編號實驗內容實驗目的
A向5%的H2O2溶液中滴入FeCl3或CuSO4溶液時都有細小氣泡產生,滴入FeCl3溶液產生的氣泡更快些.證明催化劑有選擇性
B紅磚樣品→粉碎→加水溶解→過濾→向濾液中滴加KSCN溶液檢驗紅磚中的紅色物質是否是Fe2O3
C將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,反復多次驗證乙醇能否被氧化為乙醛
D先將FeCl3固體溶于較濃鹽酸,再加水稀釋配制FeCl3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室測定綠礬中FeSO4?7H2O含量的步驟是:稱1g綠礬,用30mL蒸餾水溶解并加入H2SO4溶液和H3PO4溶液,再用0.02mol/L KMnO4標準溶液滴定到溶液剛好變成粉紅色,停止滴定,消耗標準溶液V mL.反應中涉及的重要化學方程式有:
MnO4-(紫紅)+5Fe2++8H+═Mn2+(粉紅)+5Fe3++4H2O
5Fe3+(黃)+2H3PO4═H3[Fe(PO42](無色)+3H+
①綠礬的含量為
 
%.②H3PO4的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為某套實驗裝置示意圖,無法看到實驗說明,加熱裝置已經省略.
甲同學認為此套裝置用于合成物質X,D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現.
(1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷,那么X的化學式是
 
,C裝置中盛放的液體藥品是
 

(2)甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率,可以增大B裝置產物的通入量.要知道A、B兩個裝置產物的通入量哪個大,可通過觀察
 
得知.
(3)F裝置中盛放的藥品是
 
.本實驗有無不妥之處?如有請答出改進方案;若無,此問可不答:
 

乙同學認為此套裝置用于合成物質Y,D處盛放鉑銠合金網,E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺.對于A處,乙認為沒有加熱裝置.
(4)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,C處所起作用與合成X時最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應改為
 
,所裝藥品為
 

(5)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

(6)為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應屬于加成反應的是(  )
A、甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下的反應
B、丙烯和氯氣在一定條件下生成ClCH2CH=CH2的反應
C、乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色的反應
D、乙烯與溴水的反應

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