5．（1）容量瓶上含有下列量中的（填寫字母）BCE．
A、壓強(qiáng)     B、溫度     C、容積      D、密度     E、刻度線
（2）用濃硫酸配制250mL2mol?L-1硫酸溶液時，所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和膠頭滴管之外，還需要量筒、250mL容量瓶（填儀器名稱）；在下列配制過程示意圖中，有錯誤的是（填寫序號）①④．

（3）下列情況將使配制溶液的物質(zhì)的量濃度偏低的有D（填序號）
A．容量瓶用蒸餾水洗凈后未待干燥便用來配制 B．NaOH溶解后趁熱移入容量瓶中
C．定容時，俯視刻度線      D．搖勻后發(fā)現(xiàn)液面未到刻度線，繼續(xù)加水至刻度線．

分析 （1）依據(jù)容量瓶構(gòu)造解答；
（2）根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟：計算、量取、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶、貼簽，確定需要的儀器；依據(jù)濃硫酸稀釋、定容的正確操作解答；
（3）分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響，依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析．

解答 解：（1）容量瓶上標(biāo)有：刻度線、容積、溫度，故選：BCE；
（2）配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟：計算、量取、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶、貼簽，用到的儀器：燒杯、玻璃棒、100mL量筒、250mL容量瓶、膠頭滴管；
稀釋濃硫酸時是將濃硫酸沿器壁倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散；
讀數(shù)時應(yīng)平視，不能仰視和俯視；
故答案為：量筒、250mL容量瓶；①④；
（3）A．容量瓶用蒸餾水洗凈后未待干燥便用來配制，對溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V都不產(chǎn)生影響，溶液濃度不變，故A不選；
B．NaOH溶解后趁熱移入容量瓶中，冷卻后，溶液體積偏小，溶液濃度偏高，故B不選；
C．定容時，俯視刻度線，導(dǎo)致溶液體積偏小，溶液濃度偏高，故C不選；
D．搖勻后發(fā)現(xiàn)液面未到刻度線，繼續(xù)加水至刻度線，導(dǎo)致溶液體積偏大，溶液濃度偏低，故D選；
故選：D．

點評 本題考查配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，熟悉配制原理、明確依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析的方法是解題關(guān)鍵，注意容量瓶的正確使用方法，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．砷（As）與其化合物被廣泛應(yīng)用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑以及含砷藥物中．回答下列問題：
①砷是氮的同族元素，且比氮多2個電子層，砷在元素周期表中的位置：第四周期第VA族；AsH3的熱穩(wěn)定性比NH3的熱穩(wěn)定性弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．
②As2O3俗稱砒霜，As2O3是兩性偏酸性氧化物，是亞砷酸（H3AsO3）的酸酐，易溶于堿生成亞砷酸鹽，寫出As2O3與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式As2O3+6OH-=2AsO33-+3H2O．
③As2S3和HNO3反應(yīng)如下：As2S3+10H++10NO3-=2H3AsO4+3S+10NO2↑+2H2O，將該反應(yīng)設(shè)計成原電池，則NO2應(yīng)該在正極（填“正極”或“負(fù)極”）附近逸出，該極的電極反應(yīng)式為NO3-+e-+2H+=NO2↑+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．膠體分散系與其它分散系的本質(zhì)差別是（　�。�
A．分散質(zhì)直徑介于1～100nm之間B．是否有丁達(dá)爾效應(yīng)
C．是否穩(wěn)定D．分散質(zhì)粒子是否帶電

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．超音速飛機(jī)在平流層飛行時，尾氣中的NO會破壞臭氧層．科學(xué)家正在研究利用催化技術(shù)將尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)變成CO2和N2，其反應(yīng)為：2NO+2CO$\stackrel{催化劑}{?}$2CO2+N2．
為了測定在某種催化劑作用下的反應(yīng)速率，在某溫度下用氣體傳感器測得不同時間的NO和CO濃度如表：
時間（s）012345
c（NO）（mol/L）1.00×10-34.50×10-42.50×10-41.50×10-41.00×10-41.00×10-4
c（CO）（mol/L）3.60×10-33.05×10-32.85×10-32.75×10-32.70×10-32.70×10-3
請回答下列問題（均不考慮溫度變化對催化劑催化效率的影響）：
（1）在上述條件下反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的△H＜0（填寫“＞”、“＜”、“=”）．
（2）假設(shè)在密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，達(dá)到平衡時下列措施能提高NO轉(zhuǎn)化率的是CD．
A．選用更有效的催化劑      B．升高反應(yīng)體系的溫度
C．降低反應(yīng)體系的溫度               D．縮小容器的體積
（3）某同學(xué)設(shè)計了三組實驗，實驗條件已經(jīng)填在下面實驗設(shè)計表中，分析表格我們可以看出該同學(xué)的實驗?zāi)康闹饕茄芯繙囟群痛呋瘎┍缺砻娣e對化學(xué)反應(yīng)速率的影響．
實驗編號T（℃）NO初始濃（mol/L）CO初始濃度（mol/L）催化劑的比表面積（m2/g）
Ⅰ2801.20×10-35.80×10-382
Ⅱ2801.20×10-35.80×10-3124
Ⅲ3501.20×10-35.80×10-3124

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列吸熱反應(yīng)可能是自發(fā)進(jìn)行的是（　�。�
A．NaOH（aq）+HCl（aq）═NaCl（aq）+H2O（l）B．（NH4）2CO3（s）═NH4HCO3（g）+NH3（g）
C．2CO（g）+O2（g）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2（g）D．2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用雙酚A作食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對兒童的健康危害更大．雙酚A可發(fā)生如下的反應(yīng)①和②，下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是（　　）
A．雙酚A的分子式是C15H16O2
B．反應(yīng)①中，1 mol雙酚A最多消耗2 mol Br2
C．雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1：2：2：3
D．反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團(tuán)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一定條件下，向2L密閉容器中加入2molN2和10molH2，發(fā)生反應(yīng)N2+3H2?2NH3，2min時測得剩余N2為1mol，此時化學(xué)反應(yīng)速率表示不正確的是（　�。�
A．υ（N2）=0.25mol/（L•min）B．υ（H2）=0.75mol/（L•min）
C．υ（NH3）=1mol/（L•min）D．υ（NH3）=0.5mol/（L•min）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，如圖為兩套實驗裝置．

（1）寫出下列儀器的名稱：b．冷凝管
（2）利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物時，冷凝水由g（填f或g）口通入．
（3）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液500mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．
①圖中的錯誤是未用玻璃棒引流．
②配制溶液時，其正確的操作順序是（用字母表示，每個字母只能用一次）FEDCBA．
A．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
B．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
C．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度2～3cm處
D．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶
E．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
F．準(zhǔn)確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解
③配制溶液時下列操作會造成所配溶液濃度偏小的是AC
A．稱量后轉(zhuǎn)移固體時不小心把少量固體灑到燒杯外
B．干凈的容量瓶又用蒸餾水洗滌了一遍
C．轉(zhuǎn)移過程中不小心把幾滴溶液滴在外面
D．加水定容時，俯視容量瓶刻度線讀數(shù)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．隨著原子序數(shù)的遞增，不呈周期性變化的是元素的（　�。�
A．化合價B．相對原子質(zhì)量
C．原子的最外層電子排布D．原子半徑

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同步練習(xí)冊答案